青岛版数学六上第一单元《小手艺展示 分数乘法》ppt课件4.ppt

青岛版六年级上册青岛版六年级上册 知识与技能目标：知识与技能目标：学会解答求一个数的几分之几是多少的问题学会解答求一个数的几分之几是多少的问题 过程与方法过程与方法目标：经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法总结分数乘法的计算方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 ：通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣 合作探究做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？（一）探索分数乘整数的意义一）探索分数乘整数的意义1.1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？你能说一说这些算式有什么区别吗？你能说一说这些算式有什么区别吗？（米）（米）再说一说这些算式有什么再说一说这些算式有什么区别区别吗吗?通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。

求几个相同加数和的简便运算求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式思考：怎样计算分数乘整数？分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变分母不变二）探索分数乘整数的（二）探索分数乘整数的计算方法计算方法（三）探索计算中的简便方法（三）探索计算中的简便方法1.应用刚才的发现，计算能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？做一朵绸花用—米绸带103做一朵绸花用—米绸带103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？做一朵绸花用—米绸带103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？做一朵绸花用—米绸带103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？—+ —+ —= 310310310 —109—×3 =—310910做一朵绸花用—米绸带103（2）小华做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？5 52 2×4 49 92 2××4 49 98 8×36 6×32 2××3 3151515155 52 215152 23 31 15 55 52 2×× 23先涂一涂，再用乘法计算。

先涂一涂，再用乘法计算1）12的 是多少？31（2）20的 是多少？54+++=（ ）（ ）×++++……100个=（ ）（ ）×294715100（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）＋×=×=43＋＋＋＋火眼金睛：下面的计算对吗？火眼金睛：下面的计算对吗？× 3 =×13=× 2 =× 2 =13×4 你会计算吗？你会计算吗？选择你最喜欢的方法计算选择你最喜欢的方法计算12523×3表示的意义是表示的意义是（（ ）求求3个个 的和是多少的和是多少2327× 14×2515 求求 的的3倍是多少倍是多少23判断判断① ① ××3 3既表示既表示 的的3 3倍是多少，倍是多少，也表示也表示3 3个个 是多少 ））252525② ② ××8= 8= ××4= 4= （（ ））251545×5小明的身高大约是多少厘米？小明的身高大约是多少厘米？2 m=200 cm200 × =150（cm）4 3我今年我今年3636岁。

岁我的年龄是我的年龄是叔叔的叔叔的 41小兰今年几岁？小兰今年几岁？36× = 9（岁）丰丰收收园园同学们通过这节课同学们通过这节课的学习你有哪些收的学习你有哪些收获？获？你在今天课题你在今天课题上的表现怎么样？上的表现怎么样？说出来和大家分享说出来和大家分享一下吧！一下吧！。