适合中学生的简单记忆方法.doc

适合中学生的简单记忆方法1.归类记忆法 　　对所学知识加以整理归类，列成提纲，使其条理清晰，记忆时能提纲挈领 　　英语名词占初中英语词汇的三分之一，同学们不妨把名词归类进行记忆 　　如可将名词归纳为人物类、动物类、交通工具类、衣物鞋帽类、学校学习用品类、常见不可数名词类 　　中学化学内容可分为基本概念、基础理论、元素化合物、基本计算、化学实验和有机化学六大部分每个部分又分为若干具体内容，如同学们学习和记忆基本计算部分时，不妨将它分为分子式计算、换算和化学方程式计算3部分;再把分子式计算分为3类，换算分为3类，方程式计算分为17类，这样，把基本计算部分分为23类，涵盖了计算部分所有内容，这样，条分缕析，便于记忆 　　2.系统记忆法 　　把需要记忆的知识放在整个知识系统中去理解、去记忆，而不是孤立地记单个事物 　　心理学家作过试验，让学生读80个独立的词，读80遍后才能记住，并且很容易遗漏和颠倒但是，读由80个词组成的一首诗，8遍就能背熟同理，同学们要记住英语单词，记忆语文中的优美词句，不妨放在课文中去记忆 　　把物理中的磁力公式、静电作用公式、引力公式联系起来，作为一个力的作用的系统来记忆，既便于理解，又方便记忆。

同学们学习自由落体的加速度、距离公式，可以把它纳入一般的加速度公式系统来记忆 　　3.比较记忆法 　　对相似而又不同的记忆对象进行比较分析，弄清和把握它们的异同点，用以帮助记忆的方法 　　英语中的形容词、副词大多都有相对应的反义词，用找反义词的方法来复习、记忆这些单词，可以一举两得;形似义异词、同音(近音)异义词，同学们平时容易混淆，常常读错、写错、用错，因此，同学们可以将它们分组列出，以形成鲜明对照，加深记忆 　　中学数学中的指数函数与对数函数公式，三角函数与反三角函数公式，完全平方公式和平方差公式，均可作比较记忆另外，许多数学概念、法则等也可以运用对比的方法加强理解，加深记忆 　　4.规律记忆法 　　事物是有规律的，掌握其规律，好理解，易记忆，能达到事半功倍的效果 　　英语词汇记忆中，同学们可以根据构词规律，把某些单词分为词根、前缀、后缀来记忆，往往能很快记住单词学物理时，掌握能量守恒和转化的原理，对理解力学、热学等不同运动形式有着共同的意义，也便于记忆 　　5.联想记忆法 　　利用记忆对象与客观现实的联系，利用已知与未知的联系，利用材料内部各部分间的联系来记忆就比较容易。

　　记忆电流公式，同学们不妨把电流想象成水流电流由高压向低电压方向流，就像水流从高处向低处流，水流量的大小与河中的障碍成反比，障碍越少，水流量就越大电流也是这样，它与电阻成反比，阻力越小，电流就越大 　　学习氨的溶解性时联想氯化氢;由硫酸的氧化性联系硝酸的氧化性;由转化率联想电离度;由平均原子量联想混合气体的平均分子量联想越多，记忆越牢 　　历史、地理、生物、语文学习中，对于数字、年代、人名、地名、动植物名称，同学们也最好设法赋予某种意义，造成人为的意义联系来帮助记忆 　　怎样衡量一个人的记忆力，或者说培养记忆力的目标何在呢一般说来，有如下这四个指标 　　1.记忆的广度 　　对于某种印象在一次呈现以后能够完全正确地再现多少这一指标，叫记忆的广度，或者称之为记忆的完整程度 　　2.记忆的速度 　　同一篇课文，同一个化学分子式、物理公式、英语词汇，有人一目十行，过目不忘;有的人即便是反复念读，还是难以记住在一定的时间内能记住事物的数量称之为记忆的速度不同的人对同一件事的记忆速度有很大差别，即使同一个人对不同的事物记忆速度也不一样 　　3.记忆的持久度 　　即记忆能保持的时间长度，一般说来，长时记忆是对短时记忆的多次重复加工而成，当然也有印象特别深刻而一次形成的。

不过，一个人如能对别人都容易忘却的事物而保持长久的记忆，则可以在一定程度上表明此人的记忆能力较好 　　4.记忆的准确度 　　即对所记忆的对象的再现准确程度记忆力好的人，对其所记忆的对象的再现准确性较高，而记忆力欠佳的人，对所记忆对象的再现只能呈现大概状态，缺乏系统性、准确性 　　一般说来，好的记忆力则是这四项指标兼而有之大量的观察和统计表明，一个具有优秀思维智能结构的人，必然具有非常好的记忆力，他的四个记忆指标通常都比较高在记忆过程中，记忆的内容、记忆的方法、记忆的注意力、记忆内容之间和记忆时间分配，对于记忆的广度、速度、持久度、准确度都有重要影响。