《在烈日和暴雨下》ppt苏教版语文九年级上册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在,烈日,和,暴雨,下,老舍,祥子老舍,骆驼祥子,他是社会最底层的一员，辛勤劳作到头来仍一无所获原名舒庆春，字舍予，主要作品有,骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟,等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽作者简介,这是一本最使我满意的作品我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来,老舍语,骆驼祥子,的创作背景和主要内容,老舍的长篇小说写于,1935,年，,1936,年在宇宙杂志上连载作品描写了北京一个人力车夫祥子的悲惨命运，对吃人的旧社会发出了愤怒的控诉，也说明了企图用个人奋斗的方法来解放自己是一条行不通的道路祥子勤劳、淳朴、善良，怀着朴素的生活愿望挣扎与苦斗，结果在恶势力的迫害下，愿望一再落空，爱情上也遭到沉重打击，终于自甘堕落这是旧中国城市贫民共同命运的缩影，作品人物性格鲜明，结构严谨，笔调清新，用语俗白疑炼，艺术风格淳厚朴实，具有浓郁的北京地方色彩，是一部现实主义杰作1、学习借鉴小说中以自然环境的描写烘托人物的写法；,2、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。

3、赏析句子，提高语言表述能力学习目标,：,1、本文分两个层次，用简洁的语言概括其 内容一、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日下拉车所 受的煎熬二、（7-16）写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受整体感知,祥子为了生计，在酷热的天气下拉车请找出描写天气酷热的语段，分析课文是怎样描写天气酷热的？,局部探究,直接描写,:,天,地上,空中,热得发了,狂,像下了,火,一些灰气浮,酷热,拟人、夸张,直接描写：,空中,屋顶上,墙壁上,地上,阳光,更,厉害,白亮亮,透着点红,极大的火镜,火镜的焦点,晒得东西要发火,比喻、夸张,酷热,间接描写：,柳树,马路,便道,病了似的,没有水点发着白光,尘土飞起灰沙阵,叶子,打卷,枝条,低垂,拟人,狗,骡马,小贩们,柏油路,铺户的铜牌,鼻孔,张,得特别大,不敢,吆喝,晒化,了,好像,也要,晒化,吐,出红舌头,夸张,人的感受：,处处干燥、处处烫手、处处憋闷,整个老城像,烧透了,的砖窑,排比,比喻,拉车的人们的表现：,有的打盹,有的喝茶,有的看看,拉着车的不敢再跑,还有的中暑、发痧,只要今天不至于挨饿，就,在白光里：,颜色,刺目,声响,难听,气味,腥臭,视觉,听觉,嗅觉,环境描写,通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了,天气的酷热。

2、修辞手法的运用,比喻、拟人、夸张、排比,1、直接和间接描写相结合,3、描写角度的变化,视觉、听觉、嗅觉,环境描写,从多方面多角度细致地渲染了天气的酷热烈日,祥子在烈日下拉车的心情怎样？请从文中找出表现祥子心情的词语作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？,1、为了衬托人物的心理和性格衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格2、,推动情节的发展3、,揭示小说的主题,（表现社会的冷酷无情文章把柳树人格化，从侧面烘托了烈日和暴雨之猛，表现了当时环境的恶劣运用跳读法找出贯穿全文始终的 描写柳树的句子烈 日 下,1、街上的柳树低垂着,2、路旁的柳枝动了两下,3、路旁的柳树忽然传达着,4、那半天没动长出一截儿来,5、只剩下柳枝随着风狂舞,6、连柳树等着点什么,7、柳枝横飞着,暴 雨 下,像骡马,像树叶,贯穿全文人格化的柳树，它那是在环境出现变化时无法自主的情态，正是祥子的悲惨命运的象征思考：,作者为什么最后把祥子比喻 为“风雨中的树叶”？,佳句赏析：,2、,品品你所认为的小说最精彩片段1、有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶饭去喝茶；有的根本没拉车出来，只到街上看看有没有出车的可能。

2、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步4、坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里掐命5、他哆嗦得像风雨中的树叶这句话用了排比的修辞手法，写了车夫们的种种表现，侧面突出了天气炎热这两者形成了鲜明的对比，形容天气变化之大之快这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴风雨中难以忍受的感受,一个死字，恰到好处地刻画出了坐车人的冷酷无情的形象是当时人与人之间关系的真实写照一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住了暴雨的特征作者抓住了暴雨的那些特征？,“射起无数的箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足房屋上“直的雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地地上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响,在烈日和暴雨下,烈日,胆怯、腻烦,非常难过,象骡马,冷酷社会,暴雨,半死半活,拉车挣命,象树叶,悲惨命运,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,好天气,，祥子会不会有好的命运？,反思:,是用景物描写衬托祥子生活的贫困。

是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位本文景物描写的作用：,暴雨下,暴雨来临,前,的景象：,柳条动了,柳条飘洒地摇摆,墨云滚似的遮黑了半边天,一切都惊惶失措,柳条随着风狂舞,暴雨来临的过程：,风带着,雨星,乱撞,风小了，白亮亮的,雨点,落下,雨点停了，,黑云,铺满了天,又一阵风,雨道,往下落,风过去了，只剩下,直的雨道,地上,箭头,，房屋上,瀑布,空中的,水,倒,，地上的,水,流,祥子在暴雨中挣扎的情景：,不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步,半死半活地，低着头一步一步地往前拽自然环境描写的作用：,恶劣的自然环境的描写更突出了劳动人民的生活的艰难，迫于生活，不得不在这样的恶劣环境中挣扎水 深,火 热,祥子,苦 难,挣命,雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上课文总结,。