4419515343电学实验很好.ppt

小小明明无无论论怎怎样样调调节节后后面面的的蜡蜡烛烛，，都都不不能能与与蜡蜡烛烛的的像像重重合合，，请请你你推推测可能的原因是测可能的原因是      (3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像请你帮她想个办法看清跳棋的看不清跳棋的像请你帮她想个办法看清跳棋的像：像：                      例例7 7、、（（南南宁宁市市20062006年年））在在““研研究究凸凸透透镜镜成成像像规规律律””时时，，镜镜、、蜡蜡烛烛和和光光屏屏放放在在如如图图1212甲甲所所示示的的光光具具座座上进行上进行( (凸透镜的焦距凸透镜的焦距ƒ ƒ已知已知) )：：（（1 1））若若在在图图中中C C位位置置上上放放置置光光屏屏，，则则B B位位置置上上应应放放置置 ；；（（2 2））实实验验过过程程中中，，应应测测量量物物距距u u和和像像距距υυ，，并并记记录录 的性质特点；的性质特点；（（3 3））若若烛烛焰焰在在光光屏屏上上所所成成的的像像如如图图1212乙乙所所示示，，为为使使 像像 能能 清清 晰晰 地地 呈呈 在在 光光 屏屏 中中 央央 ，， 应应 将将 凸凸 透透 镜镜 向向 移动移动( (选填选填““上上””或或““下下””) )；；（（4 4））实实验验发发现现：：当当物物距距在在 范范围围时时，，像像都都能能在在光光屏屏上上承承接接；；当当物物距距在在        范范围围时时，，凸凸透透镜镜成成缩小的像。

缩小的像 2.2.注意实验操作过程中的细节注意实验操作过程中的细节 在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高实验技能实验技能 例例8 8．．（（20062006年年安安徽徽省省2222题题））．．程程跃跃要要做做““测测定定小小灯灯泡泡功功率率””的的实实验验，，请请你你跟跟随随程程跃跃边边实实验验边边思思考考，，逐逐一一回回答答下面的几个问题下面的几个问题1)(1)请在图请在图a a方框内画出该实验电路图方框内画出该实验电路图2)(2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问亮的光。

在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题程跃想，我的实验连线没有出问题啊题程跃想，我的实验连线没有出问题啊! !请你帮助程请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：跃找出实验中两个操作不当之处：①_______________①_______________；；②_______________②_______________3)(3)、、(4)(4)、、(5)(5)问略 例例9 9．．（（20062006年年大大连连市市3232题题））小小红红同同学学要要测测量量额额定定电电压压为为3.83.8V V小灯泡的功率小灯泡的功率1 1））连连接接的的不不完完整整的的实实物物电电路路如如图图（（甲甲））所所示示请请用用笔画线代替导线，完成实物电路的连接笔画线代替导线，完成实物电路的连接（（2 2））连连好好电电路路后后，，闭闭合合开开关关，，电电压压表表的的示示数数为为4 4V V，，电电流流表表的的示示数数为为0.350.35A A，，小小灯灯泡泡的的实实际际功功率率为为________________W W调调节节变变阻阻器器的的滑滑片片，，使使电电压压表表的的示示数数为为3.83.8V V时时，，电电流流表表的的指指针针位位置置如如图图1414（（乙乙））所所示示，，此此时时电电流流表表的的示示数数为为________________A A，，小灯泡的额定功率为小灯泡的额定功率为________________W W。

3 3））开开关关闭闭合合前前，，滑滑动动变变阻阻器器连连入入电电路路中中的的阻阻值值不不是是最最大大你你除除了了从从实实物物电电路路中中直直观观地地看看到到了了滑滑片片所所在在的的位位置置以以外外，，还还能能用用在在上上述述实实验验过过程程中中发发生生的的哪哪个个实实验验现现象象来来证证实实这这一一点点？？（（只只陈陈述述实实验验现现象象即即可可，，不不用用分分析或解释）析或解释）1.1.重视物理实验方案设计的复习重视物理实验方案设计的复习  在在复复习习中中，，要要让让学学生生知知道道物物理理实实验验的的目目的的是是为为了了解解决决实实际际的的问问题题，，例例如如在在科科学学探探究究中中，，根根据据提提出出的的问问题题结结合合已已有有的的知知识识，，制制定定计计划划并并设设计计出出合合理理的的实实验验方方案案，，是是培培养养学学生生实实验验能能力力特特别别是是科科学学探探究究能能力力的的重重要要手手段段对对学学生生方方案案设设计计能能力力的的考考查查复复习习要要注意以下几个方面：注意以下几个方面：（二）（二）关于实验设计的复习关于实验设计的复习(1)(1)在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思。

在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思 例例10．几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，．几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？物理量？ 答案：答案：（（1 1））用用体体重重计计测测体体重重，，用用秒秒表表测测时时间间，，用用长长杆杆和和卷尺测高度卷尺测高度2 2）用体重计测体重，用秒表测时间用体重计测体重，用秒表测时间要求比赛的同学都爬过同样高度）（要求比赛的同学都爬过同样高度）（（3 3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度要要求求比比赛赛的的同同学学在在几几条条杆杆上上同同时时开开始始，，同同时时停停止）止）例例1111．．有有一一个个电电阻阻值值看看不不清清楚楚的的电电阻阻器器R RX X，，现现在在我我们们要要测测出出它它的的电电阻阻值值，，但但我我们们只只有有一一个个电电池池组组、、一一个个电电压压表表、、一一个个电电流流表表、、一一只只开开关关、、一一个个阻阻值值已已知知的的电电阻阻器器R R0 0，，一一个个滑滑动动变变阻阻器器（（已已知知最最大大阻阻值值为为R R/ /））和和几几根根导导线线。

请请选选用用适适当当的的器器材材用用三三种种不不同同的的方方法测出法测出R RX X的阻值，按要求完成下面问题的阻值，按要求完成下面问题方法一：方法一：（（1 1）选用的器材是）选用的器材是____________________________________2 2）电路图）电路图（（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（（4 4））R RX X的的表表达达式式________________________________________用用字字母表示）母表示）方法二：方法二：（（1 1）选用的器材是）选用的器材是____________________________________2 2）电路图）电路图（（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（（4 4））R RX X的表达式的表达式________________________________________用字母表示）（用字母表示）方法三：方法三：（（1 1）选用的器材是）选用的器材是____________________________________2 2）电路图）电路图（（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（（4 4））R RX X的表达式的表达式________________________________________。

用字母表示）（用字母表示）(2)(2)在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联 1 1、、在在““伏伏安安法法测测电电阻阻””实实验验中中，，若若电电流流表表突突然然损损坏坏，，怎怎么么样样利利用用剩剩余余器器材材完完成成该该实实验验？？变变阻阻器器最最大大阻阻值值为为R R0 02 2、、在在““伏伏安安法法测测电电阻阻””实实验验中中，，若若电电压压表表突突然然损损坏坏，，怎怎么么样样利利用用剩剩余余器器材材完完成成该该实实验验？？变变阻阻器器最最大大阻阻值值为为R R0 03 3、、在在““伏伏安安法法测测电电阻阻””实实验验中中，，若若电电压压表表突突然然损损坏坏，，且且无无滑滑动动变变阻阻器器，，怎怎么么样样利利用用阻阻值值为为R R0 0的的定定值值电电阻阻完完成该实验成该实验4 4、在、在““伏安法测电阻伏安法测电阻””实验中，若电流表突然损坏，实验中，若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R R0 0的定值电阻完的定值电阻完成该实验成该实验 例例12．．现现给给你你一一个个电电池池组组、、开开关关二二只只、、电电压压表表一一只只、、电电流流表表一一只只、、滑滑动动变变阻阻器器一一只只、、小小灯灯泡泡一一只只、、导导线线若若干干，，从从上上述述器器材材中中选选择择适适当当器器材材，，你你可可以以完完成成哪哪些些初初中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验的名称。

中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验的名称答答案案：：（（1 1））测测电电流流（（2 2））测测电电压压（（3 3））测测电电阻阻（（4 4））研研究究电电流流跟跟电电压压的的关关系系（（5 5））研研究究电电流流跟跟电电阻阻的的关关系系（（6 6）测电功率（）测电功率（7 7）调节灯泡亮度等调节灯泡亮度等例例1313．．（（20062006年年乐乐山山市市2626题题））．．小小刚刚同同学学想想用用电电流流表表、、电电压压表表测测量量一一段段电电阻阻丝丝R R的的电电阻阻，，他他已已连连接接了了部部分分电电路路，，如图所示，请你接着完成下列步骤：如图所示，请你接着完成下列步骤： (1)(1)根根据据第第(3)(3)问问，，用用笔笔画画线线代代替替导导线线，，将将电电路路补补画画完完整．整． (2)(2)开开关关闭闭合合前前，，滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片应应滑滑至至使使变变阻阻器器电电阻阻____ (____ (填填““最大最大””、、““最小最小””或或““中间中间”)”)位置．位置．) ) (3)(3)当当电电压压表表示示数数为为3.63.6V V时时，，电电流流表表的的示示数数如如图图( (b)b)所所示示，，这这时时电电路路中中的的电电流流是是______________A A，，电电阻阻丝丝的的电电阻阻为为________________ΩΩ. .小小刚刚通通过过改改变变被被测测电电阻阻两两端端的的电电压压，，共共测测得得三三组组对对应应的的电电压压值值和和电电流流值值，，最最后后算算出出电电阻阻的的平平均均值值，，这样做的目的是这样做的目的是___________.___________.(4)(4)不不改改变变上上面面连连好好的的电电路路，，用用它它还还可可以以完完成成的的实实验验是是：：A_______________ B._________________A_______________ B._________________(5)(5)若将上面实验中的定值电阻若将上面实验中的定值电阻R R换成小灯泡，在多次换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将表与电流表示数的比值将________________________· 2 2、重视对物理实验过程研究方法的复习、重视对物理实验过程研究方法的复习 在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。

物理学中常见的研究方法有：的掌握物理学中常见的研究方法有：①①对比法对比法②②控制控制变量法变量法③③等效替代法等效替代法④④实验推理法（理想化实验）实验推理法（理想化实验）⑤⑤转转换法（转化替代、转化放大）换法（转化替代、转化放大）⑥⑥类比法类比法⑦⑦建立模型法建立模型法⑧⑧归纳法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问归纳法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的方法即控制其他因素，突出时，采取的一种最基本的方法即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理量之间的关系在我们的课其中一个量与被研究的物理量之间的关系在我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片来说明如影响压力作用效果的因素，影响电象和图片来说明如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素另一类是通过实验数据列表的形式如阻大小的因素另一类是通过实验数据列表的形式如探究电流与电压、电阻的关系等探究电流与电压、电阻的关系等 在所学的知识中，在所学的知识中，对研究问题方法的对研究问题方法的掌握往往是最宝贵掌握往往是最宝贵的财富。

的财富例例1414．．（（20062006年年江江西西省省2828题题））““曹曹冲冲称称象象””的的故故事事流流传传至至今今，，最最为为人人称称道道的的是是曹曹冲冲采采用用的的方方法法，，他他把把船船上上的的大大象象换换成成石石头头，，而而其其他他条条件件保保持持不不变变，，使使两两次次的的效效果果（（船船体体浸浸入入水水中中的的深深度度））相相同同，，于于是是得得出出大大象象的的重重就就等等于于石石头头的的重重人人们们把把这这种种方方法法叫叫““等效替代法等效替代法””请尝试利用请尝试利用““等效替代法等效替代法””解决下面的问题解决下面的问题探究目的】粗略测量待测电阻【探究目的】粗略测量待测电阻R RX X的值的值【【探探究究器器材材】】待待测测电电阻阻R RX X、、一一个个标标准准的的电电阻阻箱箱（（元元件件符符号号 ）），，若若干干开开关关、、干干电电池池、、导导线线和和一一个个刻刻度度不不准准确确但但灵灵敏敏度度良良好好的电流表（电流表量程足够大）．的电流表（电流表量程足够大）．【设计实验和进行实验】【设计实验和进行实验】（（1 1）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；（（2 2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；示需要测出的物理量； 第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；    （（3 3）写出）写出R RX X的表达式：的表达式： R RX X= = 。

 例例1515．．（（0606宿宿迁迁2222题题））如如图图是是小小明明研研究究““影影响响电电磁磁铁铁磁磁性性强强弱弱因因素素””的的装装置置图图，，它它是是由由电电源源、、滑滑动动变变阻阻器器、、开开关关、、带带铁铁芯芯的的螺螺线线管管和和自自制制的的针针式式刻刻度度板板组组成成通通过过观观察察指指针针B B偏偏转转角角度度的的大大小小来来判判断断电电磁磁铁铁磁磁性性的的强强弱弱在在指指针针下下方方固固定定一一物物体体A A，，当当用用导导线线a a与与接接线线柱柱2 2相相连连，，闭合开关后，指针闭合开关后，指针B B发生偏转发生偏转1 1）用笔画线代替导线将实物图连接完整）用笔画线代替导线将实物图连接完整；（（2 2）指针下方的物体）指针下方的物体A A应由（应由（ ）材料制成；）材料制成；A A、、铜铜 B B、、铁铁 C C、、铝铝 D D、、塑料塑料（（3 3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极；极；（（4 4）实验发现：）实验发现：①①当滑动变阻器的滑片当滑动变阻器的滑片P P 向向 滑动时（填滑动时（填“左左”或或“右右”），指针），指针B B偏转的角度将会偏转的角度将会 （填（填“变大变大”或或“变小变小”）；）； A A2 2B B1 1左P Pa②②保保持持滑滑片片P P位位置置不不变变，，当当导导线线a a由由接接线线柱柱2 2改改为为与与接接线线柱柱1 1相相连连，，闭闭合合开开关关后后，，可可发发现现指指针针B B偏偏转转的的角角度度将将会会 （（填填““变大变大””或或““变小变小””）；）；（（5 5））经经过过对对电电磁磁铁铁的的研研究究，，可可得得出出结结论论是是：：当当线线圈圈匝匝数数一一定定时时，，通通过过电电磁磁铁铁的的电电流流越越大大，，电电磁磁铁铁磁磁性性 ；；当当通通过过电电磁磁铁铁的的电电流流一一定定时时，，电电磁磁铁铁线线圈的匝数越圈的匝数越 ，磁性越，磁性越 。

四、重视结论形成过程及结论表述的复习四、重视结论形成过程及结论表述的复习 分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到的数中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到的数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律或内在的联系，通过论证，得到结论在表述结论时，或内在的联系，通过论证，得到结论在表述结论时，不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是考查归纳推理能力考查归纳推理能力 例例1616．（．（0606苏州苏州2727题）小明在探究通电直导线周围的题）小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素．经老师指导及查阅资电直导线周围磁场强弱的因素．经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量料知，磁场的强弱可用物理量““B”B”来表示来表示( (单位为单位为““T”)T”)，，其大小与直导线中的电流其大小与直导线中的电流I I、、测试点到直导线测试点到直导线的距离的距离r r有关有关. .小明通过实验所测得的两组实验数据如小明通过实验所测得的两组实验数据如下．下．表一：当测试点到直导线的距离表一：当测试点到直导线的距离r r＝＝0.02m0.02m时，磁场的时，磁场的强弱强弱B B与电流与电流I I的实验数据的实验数据I/A 2.5 5 10 20B/T 2.5× 10-5 5× 10-510× 10-520× 10-5(1)(1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论分析表一中的实验数据，你能得到什么结论? ?答：答：________________________________.________________________________.表二：当直导线中的电流表二：当直导线中的电流I I＝＝5A5A时，磁场的强弱时，磁场的强弱B B与与距离距离r r的实验数据的实验数据 r/m 0.02 0.04 0.06 0.08B/T 5× 10-5 2.5× 10-51.67× 10-51.25× 10-5(1)(1)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论分析表二中的实验数据，你能得到什么结论? ?答：答：________________________________.________________________________.例例1717．．（（20062006年年盐盐城城市市））利利用用如如图图所所示示的的实实验验器器材材, ,测测定定额额定定电电压压为为6 6V V的的小小灯灯泡泡电电功功率率. .已已知知滑滑动动变变阻阻器器上上标标有有“12“12Ω 1A”Ω 1A”字样，电源电压保持不变字样，电源电压保持不变. .实验步骤如下：实验步骤如下：A A．．连连接接电电路路. .在在甲甲图图上上补补画画一一根根导导线线，，使使测测定定小小灯灯泡泡电电功率的电路完整，要求滑片功率的电路完整，要求滑片P P向右移动时，小灯泡变暗向右移动时，小灯泡变暗. .B.B.连连好好电电路路后后，，要要使使滑滑动动变变阻阻器器的的电电阻阻全全部部接接入入电电路路，，应应先先将将滑滑片片P P移移至至 端端，，再再闭闭合合开开关关S S，，此此时时电电压压表示数为表示数为4.24.2V V，，对应的电流表示数如图乙所示。

对应的电流表示数如图乙所示C.C.调调节节滑滑片片，，当当P P移移至至abab中中点点时时，，小小灯灯泡泡恰恰好好正正常常发发光光D.D.继继续续调调节节滑滑片片，，当当P P移移至至另另一一点点时时，，灯灯泡泡偏偏亮亮，，读读出出电压表、电流表值分别为电压表、电流表值分别为6.56.5V V、、0.52A0.52A，，记录在下表中记录在下表中实验次实验次数数电压表示电压表示数数/ /V V电流表示电流表示数数/ /A A亮度亮度功率功率/ /W W1 14.24.2 偏暗偏暗 2 26.06.0 正常正常 3 36.56.50.520.52偏亮偏亮3.383.38请请你你填填全全上上表表空空格格中中的的数数据据，，再再分分析析表表格格中中的的信信息息. .得得到的结论是到的结论是( (写出两条即可写出两条即可) )：：（（1 1）） ; ;（（2 2）） . .五、重视实验的评价与反思的复习五、重视实验的评价与反思的复习 1 1、实验仪器、实验器材的评价与反思、实验仪器、实验器材的评价与反思例例1818．（．（0404无锡）小明想用如下的方法测量大气压强：无锡）小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为将一个面积为1×101×10-3-3m m2 2的吸盘按在光滑水平桌面的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5 5N N的弹簧测力的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。

计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强若大气压强为若大气压强为1.01×1.01×10105 5PaPa，，则吸盘受到的大气压则吸盘受到的大气压力是力是____________N N小明发现小明发现不能用这个测力计完成测不能用这个测力计完成测量，其原因是量，其原因是__________________ 例例19．．小小明明同同学学探探究究浮浮力力的的大大小小是是否否与与液液体体的的密密度度有有关关，，选选取取一一个个重重8N、、体体积积0．．3dm3铝铝块块，，弹弹簧簧测测力力计计量量程程是是10N、、分分度度值值是是0．．2N，，盐盐水水和和水水⑴⑴写写出出他他实实验验的的具具体体方方法法⑵⑵计计算算说说明明她她选选取取的的液液体体（（或或者者测测力力计量程）是否合适（计量程）是否合适（g取取10N/kg）？）？物质物质密度密度ρ/（（kg·m-3））盐水盐水1．．01×103水水1×103盐水中盐水中 F F浮浮＝＝G G1 1＝＝ρρ1 1gVgV1 1＝＝1 1．．01×1001×103 3 kg·m kg·m-3-3×10N/kg×0×10N/kg×0．．3×103×10-3-3m m3 3＝＝3 3．．03 N 03 N 。

弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数F F1 1＝＝ G-F G-F浮浮＝＝8 8 N-3N-3．．03N03N＝＝4 4．．97N 97N 水中水中F F浮浮＝＝G G2 2＝＝ρρ2 2g Vg V2 2＝＝1 1．．0×100×103 3 kg·m kg·m-3-3×10N/kg×0×10N/kg×0．．3×103×10-3-3m m3 3＝＝3N3N弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数F F2 2＝＝G-FG-F浮浮＝＝8 8N-3NN-3N＝＝5N5N2 2、实验数据的评价与反思、实验数据的评价与反思  例例20、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学在在“研究定滑轮和动滑轮特点研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如的实验中，完成了如下图所示的实验，并记录了如下表的数据通过分析，下图所示的实验，并记录了如下表的数据通过分析，她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实验出现这样结果的原因是什么？（验出现这样结果的原因是什么？（2）请你对它的实）请你对它的实验方法提出合理的改进意见验方法提出合理的改进意见。

实验次数物重G/NF甲 /N F乙 /N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15甲甲乙乙3 3、实验方法的评价与反思：、实验方法的评价与反思： 评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到实验的目的等等实验的目的等等例例2121．．物物理理课课上上王王老老师师请请同同学学们们设设计计一一个个测测出出未未知知电电阻阻R RX X的的电电路路，，各各组组同同学学都都提提出出了了自自己己的的设设计计方方案案，，下下面面是其中两组同学的实验方案：是其中两组同学的实验方案：甲组：张晴小组设计方案甲组：张晴小组设计方案器材：电压表、电流表、变阻器、器材：电压表、电流表、变阻器、开开关关、、电电源源(电电压压未未知知)、、未未知知电电阻阻RX、、导线导线①①  电路图：（图电路图：（图1甲）甲）设：电压表读数设：电压表读数U，，电流表读数电流表读数 I A．．请你写出未知电阻请你写出未知电阻RX的表达式：的表达式：甲组：甲组：RX＝＝                乙组：赵亮小组设计方案乙组：赵亮小组设计方案       器器材材：：已已知知电电阻阻R。

电电流流表表、、电电源源(电电压压未未知知)、、未未知知电电阻阻RX、、开开关关、、导线导线②②电路图：（图电路图：（图1乙）乙）设设：：电电流流表表读读数数：：s断断开开为为I1，，；；s闭闭合为合为I2   请你写出未知电阻请你写出未知电阻RX的表达式：乙的表达式：乙组：组：RX＝＝             B．．请你对以上两组电路设计作出简要评价：请你对以上两组电路设计作出简要评价：图1甲乙 例例2222．．小小华和和小小红合合作作研研究究压力力的的作作用用效效果果与与受受压面面积的的关关系系，，小小红的的办法法是是请两两个个老老师，，让一一个个老老师穿穿上上平平底底鞋鞋，，另另一一个个老老师穿穿上上高高跟跟鞋鞋在在泥泥地地上上行行走走，，来来观察察他他们的的脚脚印印深深浅浅，，高高跟跟鞋鞋与与地地面面接接触触面面积小小，，如如果果她她的的脚脚印印深深，，就就能能说明明受受压面面积越越小小，，压力力作作用用效效果果越越明明显小小华认为小小红的的方方法法还有有不不合合理理的的地地方方，，因因为压力力的的作作用用效效果果还与与压力力有有关关呢呢，，你你能能想想到到更更好好的方法的方法吗？？例例2323．．（（0606湖湖北北黄黄冈冈第第4141题题））大大家家都都有有过过玩玩弹弹弓弓的的经经历历，，它它能能把把““纸纸弹弹””弹弹出出去去。

弹弹弓弓弹弹射射的的距距离离究究竟竟与与哪些因素有关哪些因素有关? ?(1)(1)你的猜想是你的猜想是_________(_________(本题本题(3)(3)中猜想除外中猜想除外) )(2)(2)写出能验证你的猜想的实验方案写出能验证你的猜想的实验方案__________________3)(3)评估交流评估交流若若琦琦同同学学猜猜想想““弹弹弓弓弹弹射射的的距距离离与与纸纸弹弹的的质质量量大大小小有有关关””并进行了如下实验：并进行了如下实验：①①用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S S1 1②②用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S S2 2③③用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离S S3 3④④比比较较S S1 1、、S S2 2、、S S3 3的的大大小小就就能能得得出出弹弹弓弓弹弹射射的的距距离离是是否否与纸弹质量大小有关与纸弹质量大小有关请你对该同学的实验方案进行评估：请你对该同学的实验方案进行评估：__________________。

 4 4、实验过程的评价与反思：、实验过程的评价与反思： 评价和反思实验过程中的得与失，特别是分析评评价和反思实验过程中的得与失，特别是分析评价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方等等价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方等等 例例2424．．（（0606淮淮安安3030题题））小小明明同同学学用用电电流流表表、、电电压压表表测测量一只定值电阻的阻值，电路连接如图量一只定值电阻的阻值，电路连接如图2121所示．所示．(1)(1)观观察察电电路路连连接接装装置置图图可可知知，，A A表表是是____________________表表，，B B表是表是__________________表．表．(2)(2)小小明明连连接接的的电电路路和和电电表表的的量量程程选选择择均均正正确确，，闭闭合合开开关关后后，，电电压压表表和和电电流流表表的的读读数数都都很很小小，，其其原原因因是是____________________________．．(3)(3)解解决决了了电电路路存存在在的的问问题题后后，，闭闭合合开开关关，，电电流流表表和和电电压压表表的的示示数数如如图图2222所所示示，，此此时时通通过过电电阻阻的的电电流流是是____________________A A，，电阻的阻值为电阻的阻值为________________ΩΩ．．(4)(4)用用 此此 电电 路路 测测 定定 电电 阻阻 的的 阻阻 值值 ，， 存存 在在 的的 缺缺 陷陷 是是__________________．．例例2525．．（（20052005贵贵阳阳课课改改卷卷））甲甲乙乙两两个个实实验验小小组组在在探探究究““杠杠杆杆的的平平衡衡条条件件””时时，，分分别别得得到到下下面面两两组组数数据据和和结结论论。

他他们们在在交交流流时时，，甲甲组组发发现现了了自自己己实实验验结结论论的的错错误误和和产产生生错误的原因你认为甲组产生错误的原因有那些？错误的原因你认为甲组产生错误的原因有那些？动力臂＝阻力×阻力臂甲甲 组组 乙乙 组组次次数数动动力力动动力力臂臂阻阻力力阻阻力力臂臂动力动力动动 力力臂臂阻力阻力阻阻 力力臂臂 1 1 4 4 5 5 5 5 4 4 7 7 4 4 2 21414 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 6 6 4 4 8 8 3 3 3 3     4 4 5 5 2 21010结结论论动动力力+ + 动动力力臂臂＝＝阻阻力力+ +阻阻力力臂臂 动动力力 ××动动力力臂臂＝＝阻阻力力××阻阻力力臂臂甲组产生错误的原因：甲组产生错误的原因：______________________5 5、实验方案的评价与反思、实验方案的评价与反思 引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实验方法进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验验方法进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验策略，选取比较好的方案或最佳的方案。

策略，选取比较好的方案或最佳的方案 例例2626、、在在一一次次课课外外实实践践汇汇报报课课上上, ,我我市市某某中中学学的的一一位位同同学学为为了了探探究究常常用用温温度度计计的的工工作作原原理理, ,他他自自制制了了一一个个简简单单装装置置如如图图2 2所所示示，，取取一一只只墨墨水水瓶瓶，，装装满满带带红红色色的的水水，，用用橡橡皮皮塞塞塞塞紧紧瓶瓶口口，，再再取取一一根根两两端端开开口口的的空空圆圆珠珠笔笔芯芯穿穿过过橡橡皮皮塞塞插插入入水水中中将将该该装装置置放放入入热热水水中中，，发发现现红红色色水水柱柱很很快快溢溢出出管管口口，，为为了了使使实实验验现现象象缓缓慢慢且且便便于于观观察察，，请请你你为为他他设设计计改改进进方方案案至少答出两种）（至少答出两种）方案方案1 1 ________________________ ________________________ 方案方案2 2 。

图图2 2  图图4例例27．如图．如图4所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，他们的连接电路在桌面下，无法看到某同学试关，他们的连接电路在桌面下，无法看到某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法最少用两种方法，并对连接，请你写出判断方法最少用两种方法，并对两种方法进行评价）两种方法进行评价）例例28、测量滑动摩擦力的方法：、测量滑动摩擦力的方法：方案方案1：：方案方案2：： 实验复习，首先，要求学生对基本实验仪器实验复习，首先，要求学生对基本实验仪器进行归纳和总结其次，对基本实验的复习要仔进行归纳和总结其次，对基本实验的复习要仔细而有所侧重第三，在实验的复习中要特别注细而有所侧重第三，在实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握第四，抓住重点实意对过程和研究方法的掌握第四，抓住重点实验的复习，培养学生的创造思维能力、质疑能力验的复习，培养学生的创造思维能力、质疑能力及科学探究能力。

在中考复习中，及科学探究能力在中考复习中，重概念更要重重概念更要重方法，重结论更要重过程，重计算更要重实验，方法，重结论更要重过程，重计算更要重实验，通过实验的复习培养学生应用物理知识、技能来通过实验的复习培养学生应用物理知识、技能来分析和解决问题的能力分析和解决问题的能力  20072007年年3 3月月3030日日。