综合素质评价报告册1600字_第1篇.docx

    综合素质评价报告册1600字    四川省普通高中学生综 合 素 质学校 高______级_______班 学生姓名_____________年 月 日目 录一、四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（每学期末评价）(高一、高二上、下学期的报告单（含电子文本），各班主任9月28日前报学分认定委员会（教务处代收）10月上旬上报教育行政主管部门高三上学期的报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门二、四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告此报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门三、四川省普通高中学生综合实践活动记录表（每学年末评价）四、四川省普通高中学生体格检查登记表（三年）五、四川省普通高中学生体质健康标准登记表（三年） 特别提醒：1、此册将入“高中毕业生档案”，填写必须工整、真实2、班主任、科任教师和学生按规定时间完成报告册相关内容3、此册（包括电子文本）由教务处教务员妥善保管四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高 年级 学期）说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2. 高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。

四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高 年级 学期）说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2. 高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高 年级 学期）说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2. 高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高 年级 学期）说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2. 高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高 年级 学期）说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2. 高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。

四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告单 学校 高 级 班说明：1.“等级”栏用相应的字母代号填写；2.本表于3月31日前上报县（市、区）、市（州）、省教育行政部门四川省普通高中学生综合实践活动记录表学校 高 级 班 学生姓名 学籍号 考籍号四川省普通高中学生体格检查登记表学校 高 级 班 学生姓名：四川省普通高中学生体质健康标准登记卡学校 高 级 班学校签章： 年 月 日第二篇：20xx高三综合素质评价报告册填写 800字一、需要班主任完成的任务：进入高中综合素质评价电子平台后，在平台的右上侧点击“报告单下载”，选择在校学生进行“导出报告单数据”导出后是压缩文件，两次解压缩后是以学生姓名命名的两个excel表格，第一个表格是报告单内容，个性发展和研究性学习是学生需要填写的内容，第二个表格是前两个学年的个性发展和研究性学习的内容，是作为第一个表格的参考学生完成第一个表格个性发展和研究性学习后，然后点击“报告单导入”按照上面的要求进行导入二、需要高三学生完成的任务：完成班主任老师下载的报告单内容，包括个性发展和研究性学习 具体要求如下：1、此模板为学生、家长提供录入高中素质评价报告单信息，请按照填写要求如实填写。

2、本模板包括“报告单说明”、“报告单封面”、“个性发展”、“评语表”、“成绩学分登记表”、“研究性学习”、“学生体质健康数据明细”、“北京市中学生健康体检表”共8页工作薄，不要删除及修改工作薄标签，以免影响数据导入3、工作薄录入说明：“个性发展自我评价和特长成果”、研究性学习”工作簿要求学生必须录入内容4、填写要求①“个性发展自我评价”，展示的是学生在三年时间里对自己高中阶段学习、生活、特长发展等方面的体会和感受，对参加活动的意义及成果进行的评价600字以内，切记字数不要太多）；②“个性发展特长及成果”，包括校内外所获得的各种级别（包括年级组、班级）的奖励、证书及荣誉称号、表扬等选择最突出的三项（每项300字以内）③“研究性学习”，可填写1-3项研究性学习课题要求：每项课题标题尽可能简明扼要，内容摘要不超过600字（空行和空格都算字数，共显示18行）注意：删除多余空行否则研究性学习不能完全显示出来研究性学习的标题：要与所开课题的标题一致研究性学习要求录入的是摘要摘要一般由具体研究的对象、方法、结果、结论四要素组成使用的均是总结性的描述性的语言④“个性发展自我评价”、“个性发展特长及成果”、“研究性学习”，请不要录入特殊字符，例如：上标（单位平方米上的2字等），防止导入后出现乱码问题。