河北省中考英语 试题分析及复习备战策略 素材.doc

试题分析及2016年中考复习备战策略一、2014－2015年河北省中考英语试题分析(一)试卷结构2014－2015年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定，分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟和2014年相比，2015的单项选择、书面表达题分值有了较大变化同时，词汇题和基础写作中的连词成句题型也有了较大变化试题题型与分值见下表：卷Ⅰ卷Ⅱ题号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪ题型听力部分完形填空阅读理解听短文填空任务型阅读词语运用AB听句子，选信息听句子，选答语对话理解短文理解单项选择连词成句书面表达2014题量5587201015555512014分值558720103051055102015题量5587151015555512015分值55871510305105515约占总分比例20.8%2014年16．7%8.3%25%4.2%8.3%4.2%4.2%2014年8．3%2015年12．5%2015年12．5%2014年70.8%　2015年66.7%2014年29.2%　2015年33.3% (二)题型分析1．听力部分听力试题的选材以口语材料为主，突出交际功能，考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。

2014－2015年河北省中考英语听力部分题型保持稳定，分为以下五大题：Ⅰ. 听句子，选出句子中所包含的信息第1小题考查单词辨音，以名词居多；2014年第2小题考查数字，第3小题考查短语辨音，而2015年这两道小题的考查位置颠倒；第4小题和第5小题均考查同义句Ⅱ. 听句子，选出该句的最佳答语五个句子均为简单句，主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力Ⅲ. 听对话和问题，选择正确答案前两个小题为图片题，14－15小题和16－18小题分别针对两段对话提问Ⅳ. 听短文和问题，选择正确答案本题有两篇小短文，第一篇短文回答3个问题，第二篇短文回答4个问题所有问题均为特殊疑问句Ⅷ. 听短文填空近两年均为表格形式，空格处所填内容应为话题中可以直接获取到的信息，注重考查名词、数词、形容词、动词等要突破听力，考生必须保证大量有效的听力内容的输入，可以利用每天清晨听10－15分钟的英语录音朗读听力材料，尤其是对话和短文，也是一种不错的方法同时，要适时做一些听力测试练习，听后自测一些题目，然后看听力材料，验证自己听到的内容，标注一些听力材料中的重点内容，再听一下，尝试一次性捕捉重点内容2．单项选择河北省中考英语单项选择题主要考查基本语法、固定搭配、句式结构等，注重语言在具体语境中的运用。

2014－2015年河北省中考英语单项选择题的考点分布如下：年份 考点 题号2015201426冠词冠词27形容词性物主代词名词性物主代词28情态动词介词29名词指示代词30形容词词义辨析名词31一般将来时形容词词义辨析32现在完成时并列连词33副词词义辨析动词不定式34现在进行时情态动词35动词短语感官动词词义辨析36一般现在时动词短语37过去进行时现在进行时38被动语态从属连词39动词不定式一般将来时40宾语从句一般过去时41形容词比较等级42现在完成时43被动语态44过去进行时45宾语从句从上表中可以看出，2014－2015年河北省中考英语单项选择题一直考查的语法项目有：冠词、代词、名词、形容词、动词时态、情态动词、动词不定式、被动语态、动词/动词短语、宾语从句等与2014年相比，2015年单项选择题有较大变化：①题量减少共减少了5道题，从20道题变成了15道题，表明河北省中考英语对语法的考查越来越弱化②更加侧重对时态的考查六种常见时态中考查了五种，而且均在一定的情景中进行考查，没有考查状语从句中的时态③减少了语法项目没有考查连词、形容词和副词的比较级与最高级以及非谓语动词等。

3．完形填空完形填空题型主要考查学生对材料上下文的理解、词义的把握以及根据材料进行推理的能力2014－2015年河北省中考英语完形填空题的考点分布如下： 年份 考点题号2015年份 考点题号201441形容词辨析46名词辨析42动词辨析47形容词辨析43名词辨析48动词辨析44名词辨析49动词辨析45名词辨析50名词辨析46动词辨析51副词辨析47时间短语辨析52动词短语辨析48动词短语辨析53复合不定代词49连词辨析54形容词辨析50动词辨析55名词辨析从上表中可以看出，2014－2015年河北省中考英语完形填空题经常考的考点有：名词辨析、形容词辨析、动词辨析、动词短语辨析与2014年相比，2015年对名词的考查较多同时，完形填空题中没有纯粹的语法考查项目，完全是根据语境来选择的因此做完形填空题时，要特别注意联系上下文，在具体语境中找答案，千万不要孤立地去找答案，也不要根据自己的主观想法去做题，一定要根据作者的观点去选择答案4．阅读理解阅读理解考查学生快速从文中获取信息、分析问题、解决问题的能力2014－2015年河北省中考英语阅读理解体裁和题型如下：年份 体裁、题型篇目20152014A记叙文★细节理解(4题)★推理判断(1题)记叙文★细节理解(3题)★推理判断(4题)B应用文★细节理解(4题) ★推理判断(1题)应用文★细节理解(2题)★推理判断(2题)★数字计算(1题)C议论文★细节理解(2题)★推理判断(1题)★词义猜测(1题)★主旨大意(1题)说明文★细节理解(3题)★词义猜测(1题)★主旨大意(1题)从上表中可以看出，2014－2015年河北省中考英语阅读理解试题保持了很大的稳定性，记叙文和应用文均没有变化，2015年中考C篇由说明文变为了议论文。

5．任务型阅读20152014话题如何保护邮票手表的使用量降低题型完成句子；简略回答问题(2小题)；找出并写下全文的主题句；将文中画线句子译成汉语完成句子；简略回答问题：将文中橫线处空缺的一个单词填写在下面的答题线上；找出并写下全文的主题句；将文中画线句子译成汉语从上表中可以看出，与2014年相比，2015年河北省中考英语任务型阅读有了一些改动去掉了在文中横线上填写单词题，增加了一道“简略回答问题”6．词语运用20152014题型语篇填写单词方框选词填空考点★名词2小题★动词1小题★副词1小题★形容词1小题★名词1小题★动词1小题★动词短语1小题★数词1小题★副词1小题从上表中可以看出，2014－2015年河北省中考英语词语运用题型，形式上有较大变化由原来的从方框中选词(语)填空，变成了根据语篇填写单词，不再考查短语其中单词考查形式有两种，一种是根据首字母填单词，另一种是用所给单词的适当形式填空难度略有提高，重点考查考生综合运用词汇的能力7．基础写作A)连词成句年份句子的类型题号2015年份句子的类型题号201481陈述句(动词变一般过去式)86一般疑问句82陈述句(人称代词变形容词性物主代词)87特殊疑问句83陈述句(形容词变副词)88陈述句(一般过去时)84陈述句(名词变复数)89感叹句(名词变复数)85感叹句(名词变形容词)90陈述句(一般现在时，动词变第三人称单数)从上表中可以看出，与2014年相比，2015年河北省中考英语连词成句题型变化较大。

虽然都是考查简单句，但是不再注重句子类型的变化，更加注意单词在句中的形式变化2014年有两道单词形式变化题，而2015年五道题全部都有形式的变化，而且涉及的词性变化各不相同总的来说，连词成句加大了考试难度这就要求考生在平时要加强基础知识的训练，同时要针对题型做一些相应的练习，这样才能更好地适应考试要求B)书面表达20152014话题写发言稿，介绍周末计划写电子邮件，向外国朋友介绍中国的中秋节从上表中可以看出，2014－2015年河北省中考英语书面表达话题都与学生生活紧密相关，而且都有具体的提示，考生在写作时要结合提示，同时加以适当扩展要想提高写作能力，考生在日常学习中要关注一些热点话题，注意积累背诵一些相关话题的典型句子同时，自己多写一些文章，让老师修改，有问题的地方要多加注意，以后避免再犯相同的错误三)试题特点2015年河北省中考英语的命题特点：1)注重基础与实际运用能力的考查整套试题没有偏题、怪题，侧重考查考生对基础知识的掌握如第26题考查定冠词the的用法，“Look at the calendar”，用的是七年级上册的句子，书面表达则是七年级下册的话题单词的考查由以前的选词填空变为在语篇中填写单词，强调语言的实际运用能力。

2)贴近学生生活完形填空通过讲述老师给学生们上课，探讨了生活中的压力问题任务型阅读讲述的是如何保存邮票，考生也不陌生3)传递正能量阅读理解A篇通过讲述作者的一次考试经历，告诉我们要想获得成功，不能投机取巧，需要付出努力4)题型稳中求变2015年试题变化较大，单项选择由20题变为15题，书面表达由10分变成15分词汇题和基础写作中的连词成句题型也有了较大变化二、2016年中考复习备战策略每个考生都想在中考中取得好成绩，而好成绩的取得依赖于我们辛勤的努力，以及科学的方法为了使复习收到良好的效果，我们给出以下建议：1．使用科学的复习方法——三轮复习法一轮复习，重温教材一轮复习应把三年所学教材重新温习一遍，注重基础知识，重点要突出不搞偏、难、怪的语法知识抓住课后四会单词以及重点常见的短语，要特别关注每个单元的话题，熟读课文，背诵重点单词和短语，掌握一些与话题相关的句型同时，复习时要注意前后知识的联系，整合知识，使分散的知识点变为知识串和知识链以至于知识网二轮复习，专项复习专项复习主要是对初中三年所学的语法逐一进行复习并梳理，做到重点突出，难点突破而复习时习题的选择则要十分慎重，应选择近三年的中考题，或者各地重点中学的模拟题。

此时的复习，瞄准中考，以考试说明为纲，中考考什么，就复习什么、训练什么三轮复习，模拟训练模拟训练，接近于实战演练，是最后时刻短时间内提高学习成绩的现实可行的方法模拟题每套必须判分(老师判或者自己判)，了解自己的现状与目标之间的距离，找出奋斗的方向；了解自己的微小进步，逐渐形成自信。