新闻稿写作格式及要求.ppt

新闻稿写作格式及要求新闻稿写作格式及要求 题目：题目： 大新闻（大新闻（600字左右）字左右） 主标题：主标题：择取活动亮点，简述活动内容，力求上口，夺人眼球建议：引用活动宣传语，组织对偶句，长短句等如：寻访校友足迹 共享职场生涯，奉献你我爱心 牵手留守儿童，弘扬传统文化 传承民间工艺） 副标题：副标题：简单正式介绍活动负责团体及活动内容如：我校赴福田社会实践团成功举办校友访谈会，我校“手拉手与爱同行”暑期社会实践团留守儿童暑期联谊活动开启，调研潍坊杨家埠年画的历史及发展）             小新闻（小新闻（300字左右）字左右） 一个标题：一个标题：简单正式介绍活动负责团体及活动内容如：我校成功举行第二十七期“赢在起点” 就业创业大讲堂，土木学院欢送毕业生文艺晚会成功举办）          新闻稿格式新闻稿格式（主标题（主标题,副标题与你们学习写影评一样）副标题与你们学习写影评一样） 主标题主标题                                         ——副标题副标题 本报讯本报讯□□□□——————（三段式）（三段式）————————————————（正文）（正文） （本报记者（编辑）（本报记者（编辑）□□×××）） 三段式新闻稿：三段式新闻稿： 第一段：第一段： 运用简单明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、主办方、运用简单明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、主办方、承办方、（适当时可加入协办方）参加人物（尤其是出席嘉宾），也可简单加入事承办方、（适当时可加入协办方）参加人物（尤其是出席嘉宾），也可简单加入事件的意义。

件的意义             *时间时间：：×月月×日上午（下午）或者日上午（下午）或者×月月×日日×时，切忌时，切忌““下午下午14时时””等错误可使用等错误可使用““近日，近期近日，近期””等词语            *地点：地点：如：我校映雪长廊、我校新操场、五百人报告厅等如：我校映雪长廊、我校新操场、五百人报告厅等            *注：注：参与活动的主体（主要负责、参与活动的团体）可不提及，若是该团体之外参与活动的主体（主要负责、参与活动的团体）可不提及，若是该团体之外的成员参加，应予以指出的成员参加，应予以指出 若有嘉宾领导出席，应按职称高低写出，（党委书记，党委副书记兼校长，专职副书记，党组成员常务副校长，党组成员副校长，副校长，其次是团委，其次是院级，再到老师学生）人数较多时择重而写绝对不可出现领导职位、名字错误，宁缺勿错！！！*意义：为了此次活动以为宗旨等现场描述：到场人数有五百余人，得到了领导们的高度赞扬等避免使用“广东建筑大学“，应用”我校“               如：如：6月15日，由校团委、港沟街道办事处主办，机电学院承办的第27期“赢在起点”就业创业大讲堂在500人报告厅隆重举行。

副校长岳宝德及历城区政府办公室、历城区人力资源和社会保障局、港沟街道办事处主要领导出席仪式并讲话讲师刘国智担任此次主讲人6月9日下午，由校团委主办、土木学院承办的山东建筑大学第八届结构设计大赛---暨第四届山东省大学生结构设计竞赛预选赛在200人报告厅如期举行校团委书记龙希利、土木学院院长周学军、副院长陈启辉、土木学院党总支副书记李建军和部分土木学院专业教师应邀列席评审团，指导、评定选手比赛7月27上午，由我校环境学院携手北川甘溪小学共同举办的快乐夏令营活动启动仪式在我校办公楼311成功举行出席此次启动仪式的嘉宾有我校学生处处长赵明吉，环境学院党总支书记崔元明、副书记李瑞学，北川羌族自治县教育体育局办公室主任杨正文以及北川甘溪小学校长杨德均此外，来自北川甘溪小学的学生代表及我校学生代表16人也参加了此次启动仪式  第二段：第二段：              1、将具体活动的具体时间、地点进行补充说明将具体活动的具体时间、地点进行补充说明              2、整段介绍活动流程，并以活动重点及可吸引读者的焦点为重，详略得当整段介绍活动流程，并以活动重点及可吸引读者的焦点为重，详略得当。

一些基本流程：一些基本流程：““××讲话、讲话、××发表一笔带过（除非讲话的任务较为重要，可简单一两句话概括讲话内容），特约嘉宾除外一笔带过（除非讲话的任务较为重要，可简单一两句话概括讲话内容），特约嘉宾除外              3、客观介绍活动，不得表达个人观点或者掺杂个人情感客观介绍活动，不得表达个人观点或者掺杂个人情感我我”“”“我们我们””之类的词语不得出现，但之类的词语不得出现，但““我校我校”“”“我院我院”“”“我社团我社团”“”“我报社我报社””可有尽量可有尽量减少修饰语句的使用适当描述现场整体气氛，如：现场氛围热烈，现场掌声减少修饰语句的使用适当描述现场整体气氛，如：现场氛围热烈，现场掌声不断，赢得了现场评委的一致好评等不断，赢得了现场评委的一致好评等注：避免口语化，避免华丽的语言，用词准确注：避免口语化，避免华丽的语言，用词准确                 如：晚会伊始，序曲如：晚会伊始，序曲《《建大新闻联播建大新闻联播》》以其诙谐幽默的语言瞬间点燃现场气氛，而后一曲婉转悠扬，意蕴深长的大合唱以其诙谐幽默的语言瞬间点燃现场气氛，而后一曲婉转悠扬，意蕴深长的大合唱《《在灿烂的阳光下在灿烂的阳光下》》正式拉开了本次晚会的帷幕。

学院师生正式拉开了本次晚会的帷幕学院师生《《游击队游击队之歌之歌》《》《红色娘子军红色娘子军》《》《珠穆朗玛珠穆朗玛》》等歌曲，等歌曲，《《保卫黄河保卫黄河》》等钢琴、手风琴、小提琴乐器串烧，让大家重温党创业的艰辛和一代代共产党员前赴后继，抛头颅洒热血的奉献与牺牲精神整等钢琴、手风琴、小提琴乐器串烧，让大家重温党创业的艰辛和一代代共产党员前赴后继，抛头颅洒热血的奉献与牺牲精神整个晚会高潮迭起，风趣幽默的小品个晚会高潮迭起，风趣幽默的小品《《信电岁月信电岁月》》、群口词、群口词《《班长的腰班长的腰》》，动感的现代舞，动感的现代舞《《DREAM》》、温情的、温情的《《同窗同窗》》等学生自编自演剧目，述说出每位毕业生心中对母校的留恋、对老师的等学生自编自演剧目，述说出每位毕业生心中对母校的留恋、对老师的感激学院全体党政领导班子等也为毕业生献上一曲感激学院全体党政领导班子等也为毕业生献上一曲《《相逢是首歌相逢是首歌》》，表达了母校老师对毕业生的不舍和深情祝福表达了母校老师对毕业生的不舍和深情祝福 大会上，秦广久书记首先针对暑期社会实践做出总体部署与安排，大会上，秦广久书记首先针对暑期社会实践做出总体部署与安排，秦书记提到，近几年我院社会实践日渐趋于内容专业化、制度规范化、组织科秦书记提到，近几年我院社会实践日渐趋于内容专业化、制度规范化、组织科学化、活动社会化，在去年的社会实践活动中我院也取得了优异的成绩。

秦书学化、活动社会化，在去年的社会实践活动中我院也取得了优异的成绩秦书记结合以往社会实践成功案例，向同学们提出了一些宝贵意见，指明了实践方记结合以往社会实践成功案例，向同学们提出了一些宝贵意见，指明了实践方向，使同学们受益匪浅随后，朱新筱老师就暑期社会实践活动安排与具体事向，使同学们受益匪浅随后，朱新筱老师就暑期社会实践活动安排与具体事项做出指导，并鼓励同学们开阔思维、大胆创新动员大会在热烈的掌声中落项做出指导，并鼓励同学们开阔思维、大胆创新动员大会在热烈的掌声中落下帷幕•穿插段落：穿插段落：            可加入可加入““据了解据据××介绍等语句，对等语句，对活动的前期准备背景予以概述或预报后期活动两三句话即可，切活动的前期准备背景予以概述或预报后期活动两三句话即可，切忌过多末段：多事件影响予以总结，说明意义意义由小方面忌过多末段：多事件影响予以总结，说明意义意义由小方面（实际具体的意义）扩大到大方面（对整个学校乃至当今大学生的（实际具体的意义）扩大到大方面（对整个学校乃至当今大学生的影响）              如：如：““海右海右””建筑文化节活动紧扣专业特色，已举办五届，为建筑文化节活动紧扣专业特色，已举办五届，为广大学子搭建了一个展示和互动交流的平台，对弘扬建筑文化、浓广大学子搭建了一个展示和互动交流的平台，对弘扬建筑文化、浓厚学术文化氛围、深化厚学术文化氛围、深化““延伸建筑、关注人文延伸建筑、关注人文””的校园文化建设理的校园文化建设理念起到了积极的作用。

念起到了积极的作用 本次本次““创先争优、重塑师德创先争优、重塑师德””主题实践活主题实践活动是管理工程学院开展的创先争优系列活动之一，是师德建设大讨动是管理工程学院开展的创先争优系列活动之一，是师德建设大讨论的重要组成部分，也是为了喜迎中国共产党建党论的重要组成部分，也是为了喜迎中国共产党建党90周年、山东建周年、山东建筑大学建校筑大学建校55周年的纪念活动广大教师党员通过本次实践活动，周年的纪念活动广大教师党员通过本次实践活动，更加坚定了共产主义的理想信念，树立了高尚师德的前进目标，激更加坚定了共产主义的理想信念，树立了高尚师德的前进目标，激发了爱岗敬业的工作热忱发了爱岗敬业的工作热忱 此次实践活动的顺利开展使我们团队成员进一步了解此次实践活动的顺利开展使我们团队成员进一步了解了中国手工艺品的历史及其发展前景，体会到老一辈民间艺人对艺了中国手工艺品的历史及其发展前景，体会到老一辈民间艺人对艺术的执着追求作为当代大学生，我们一定要脚踏实地，勇于为艺术的执着追求作为当代大学生，我们一定要脚踏实地，勇于为艺术献身，时刻为建设好社会主义社会奉献自己，回报祖国。

术献身，时刻为建设好社会主义社会奉献自己，回报祖国•新闻稿类型：新闻稿类型：        1、活动系列、活动系列:            某个定期的大型活动（一般为校级），应首先了解此活某个定期的大型活动（一般为校级），应首先了解此活动的开展目的、历史等，找到此届活动的特色及与往届的不动的开展目的、历史等，找到此届活动的特色及与往届的不同之处，如，需要介绍此次活动持续时间，参加人数及规模，同之处，如，需要介绍此次活动持续时间，参加人数及规模，展出的展品涉及哪些方面，前期准备，学生的反响等展出的展品涉及哪些方面，前期准备，学生的反响等          2、实时小活动、实时小活动:          根据某一节日或者某一活动组织方的时机而进行的活动根据某一节日或者某一活动组织方的时机而进行的活动此类活动需要具体写活动是怎样进行的切忌写成一篇宣传此类活动需要具体写活动是怎样进行的切忌写成一篇宣传类文章          3、启动仪式之类、启动仪式之类:          介绍活动过程，写明出席嘉宾，重视领导讲话介绍活动过程，写明出席嘉宾，重视领导讲话          4、校内外娱乐类、校内外娱乐类          如：迎新晚会、双旦晚会注重节目演出，及其中的嘉宾出席和领如：迎新晚会、双旦晚会注重节目演出，及其中的嘉宾出席和领导讲话，在谈及意义时，就事而论，避免谈及社会方面。

导讲话，在谈及意义时，就事而论，避免谈及社会方面 采稿须知：采稿须知：            1、留意条幅、展板及海报筑基讲坛、团干讲座等之前的宣传内容，简单记录 2、向承办方要主持稿或者策划书及相片等出示记者证件） 3、活动结束后采访活动主要负责人 4、对于学院活动，可以向相应的学生会要稿          各类新闻稿举例各类新闻稿举例: 在写明主办方、承办方及良好运用三段式在写明主办方、承办方及良好运用三段式外，各类新闻稿还需注意一下要点外，各类新闻稿还需注意一下要点            1、讲座类新闻：、讲座类新闻：1）写明出席人员2）可以简单介绍主讲人背景（如毕业院校，现任职务，社会上对其评价等），第二段大部分叙述主讲人讲述的内容，语言概括，有层次3）写意义时涉及当代大学生及我校文化氛围建设等如：此次讲座的开展对当代大学生正确人生价值观的建设具有积极推动作用，同时浓郁了我校的学术文化氛围             2、娱乐演出类新闻：、娱乐演出类新闻：1）写明出席人员2）第二段以节目介绍为主，切忌语言生硬，要用一定的语言加以连串起来，切忌以节目单的形式列出，节目最好不要全都出现，避免文章杂乱无章，选出几个有影响力的节目。

3）嘉宾讲话，现场氛围也要涉及             3、启动仪式类新闻：、启动仪式类新闻：1）写明出席人员2）详细写明仪式流程，切不可程序颠倒3）嘉宾领导讲话的内容可以涉及            4、实时小活动：、实时小活动：1）写明活动开展的流程、步骤2）切不可写成宣传类稿子3）可在“据了解中加入活动的背景和历史及前期准备 如何撰写新闻稿件及通讯报道如何撰写新闻稿件及通讯报道 新闻稿件的写作方法：新闻稿件的写作方法：•一、新闻的特点一、新闻的特点 1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求就小记者采写新闻来说，写好短消息，、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读              2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者              3、、““倒金字塔倒金字塔””结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。

这在新闻写作中称为依次递减这在新闻写作中称为““倒金字塔倒金字塔””结构•二、新闻导语的几种写作方法二、新闻导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文              2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力语的一般特点一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力              3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。

一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句•三、学会恰当运用新闻背景材料三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容交代背景应根背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼 新闻稿件的写新闻稿件的写作形式：作形式： 新闻也称新闻也称““消息是一种传递迅速，文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值是一种传递迅速，文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值的事实报道，新闻的特点可简单概括为四个字：快、实、新、短的事实报道，新闻的特点可简单概括为四个字：快、实、新、短快快””就是要迅速及时，讲究新闻就是要迅速及时，讲究新闻的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好。

实实””就是用事实说话，要安全真实就是用事实说话，要安全真实弃弃””就是思想鲜明，有的放矢具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新创举等新鲜事物报就是思想鲜明，有的放矢具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新创举等新鲜事物报道给人们，扩大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意道给人们，扩大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意短短””就是语就是语言简明扼要言简明扼要 新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成1）灵活鲜明的标题灵活鲜明的标题2）引人入胜）引人入胜的导语3）深化题旨的文体深化题旨的文体4）有的放矢的背景有的放矢的背景5）恰到好处的结尾恰到好处的结尾•新闻的写作应重点掌握前面交代过的五个组成部分，即标题、导语、文体、背景和结尾新闻的写作应重点掌握前面交代过的五个组成部分，即标题、导语、文体、背景和结尾 新闻稿件写作技巧：新闻稿件写作技巧：•一、合理分配提问一、合理分配提问 为了搞清一个事实，有许多必不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，为了搞清一个事实，有许多必不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，说明采访目的，争取对方协肋。

与采访对象第一次见面时，记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的，说明采访目的，争取对方协肋与采访对象第一次见面时，记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的， 以求得到对以求得到对方的信任方的信任 提问要具体，越是经验不足的记者，提问要具体，越是经验不足的记者， 提的问提越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答最提的问提越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答最难回答的问题：你有什么感想？你当时是怎样想的？要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么难回答的问题：你有什么感想？你当时是怎样想的？要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个性的材料有特点的提问，才能得到充满个性的材料 把问答变为交谈，一问一答，这种采访方式容易气氛紧张如果设法把把问答变为交谈，一问一答，这种采访方式容易气氛紧张如果设法把问答变为交谈、聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好学会刨根问底，随机应变提问要有逻辑性，适问答变为交谈、聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好学会刨根问底，随机应变。

提问要有逻辑性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去•二、提问的类型二、提问的类型 1、、 正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角问题一般分为正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角问题一般分为““开放开放””型和型和““闭闭和和””型两种所谓型两种所谓““开放开放””型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松所谓型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松所谓““闭和闭和””型问题，是指提出的问题，要求对方有一个明确、简短的答案：型问题，是指提出的问题，要求对方有一个明确、简短的答案：““是是””或或““不是不是””                2、、 引导性提问：这种提问中引导性提问：这种提问中““闭和闭和””性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度                3、、 追问：这是记者常用的一种提问方法，目的在于扑捉那些具体的事实和细节。

追问：这是记者常用的一种提问方法，目的在于扑捉那些具体的事实和细节                4、、 假设性提问：这是一种创造性的提问方法假设性提问：这是一种创造性的提问方法                5、、 激将法提问：这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手激将法提问：这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手――激将，既激将，既““正话反说正话反说””•三三 、问的方式、问的方式               1、、 面对面的交谈：这是访问的基本方式在采访比较重要的报道时，一定要找到负责人、当事人、见证人面谈，面对面的交谈：这是访问的基本方式在采访比较重要的报道时，一定要找到负责人、当事人、见证人面谈，力争尽量多地拿到第一手材料力争尽量多地拿到第一手材料              2、、 侧面问：主要是指访问新闻人物周围的人，从侧面了解新闻人物的事迹和思想侧面问：主要是指访问新闻人物周围的人，从侧面了解新闻人物的事迹和思想              3、、 体验式访问：即记者深入到现场，与采访对象体验式访问：即记者深入到现场，与采访对象““泡泡””在一起，一起生活，一块儿聊。

在一起，一起生活，一块儿聊              4、、 书面采访：将提问写在纸条上，给采访对象或用信函寄给采访对象，然后等待答复书面采访：将提问写在纸条上，给采访对象或用信函寄给采访对象，然后等待答复              5、、 采访              6、、 隐身采访：指记者不暴露自己的身份到现场去采访和体验隐身采访：指记者不暴露自己的身份到现场去采访和体验•四、怎样观察四、怎样观察               1、、 到现场去：谈到观察，离不开一个基本条件到现场去：谈到观察，离不开一个基本条件――到现场去从新闻事业本身来讲，从千千万万记者成长的道路到现场去从新闻事业本身来讲，从千千万万记者成长的道路来看，不经受现场的风雨，不吸收现场的营养，新闻就会变质，受到读者的放弃来看，不经受现场的风雨，不吸收现场的营养，新闻就会变质，受到读者的放弃               2、、 看不等于观察：西方有句俗语：看不等于观察：西方有句俗语：““看的人不少，看见的人不多看的人不少，看见的人不多观察，是一种技巧，一门学问它需要有观察，是一种技巧，一门学问它需要有明确的目的、高度的注意力和扎实的基本功。

明确的目的、高度的注意力和扎实的基本功               3、、 观察依赖过硬的基本功：观察是一门技巧，需要扎实基本功，既敏锐的观察能力何为敏锐？在短时间内能观察依赖过硬的基本功：观察是一门技巧，需要扎实基本功，既敏锐的观察能力何为敏锐？在短时间内能扑捉到关键的镜头，对于客观事物有精细的识别能力扑捉到关键的镜头，对于客观事物有精细的识别能力               4、、 掌握观察的规律：无论是观察人，还是观察事态，一般的秩序是：先动后静、先大后小、先近后远、先上后掌握观察的规律：无论是观察人，还是观察事态，一般的秩序是：先动后静、先大后小、先近后远、先上后下               5、、 有粗看，也有细察，有粗看，也有细察， 以细为主以细为主               6、、 几种有助于观察的技能：第一种：目测第二种：速写第三种：拍照几种有助于观察的技能：第一种：目测第二种：速写第三种：拍照。