社会《参观幼儿园》.docx

主题教学活动电子版备课表执教口期活动设计适合年段小班活动名称参观幼儿园 领域 社会原计划第二次备课活动目标1、 熟悉幼儿园环境，简单了解园长室、保健室、食堂、 安全保卫室等场所的功能2、 学习和幼儿园的园长、老师、叔叔、阿姨打招呼执教人：活动准备提前与园长室、保健室、安全保卫室等部门负责人联 系，做好接待幼儿参观的准备拍照设备活动过程1、 教师带领幼儿有序、有礼貌地参观幼儿园的园长室、保健 室、食堂、安全保卫室、大型玩具区等场所，尝试让幼儿和每个 动作岗位的老师、叔叔、阿姨打招呼，说“你好” O帮助幼儿了 解各个场所的不同用途教师随时拍照——园长好！——园长室里有什么呢？（桌子、椅子、电脑）——园长在园长室里干什么呢？——这是我们的保健室，这里的叔叔阿姨可以让我们小朋友更 健康2、 回到教室里，组织幼儿看照片并进行交流——刚才你们看到了幼儿园的哪些地方？——你最喜欢哪里？——见到叔叔阿姨你是怎样打招呼的？幼儿教师幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量她们主耍以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿幼 儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展幼儿教师在教育过程 中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下 素质：执着事业心幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要 教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他 们感到焦虑不安所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗 执着的事业心自信自尊自信、自尊是现代人应该具备的个性特征一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的幼儿教 师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样良好形象幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”在他们幼小的心灵 中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对彖，老师的位置往往 在父母Z前因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象孩子们喜欢举 止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止爱心和童心教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至 迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背最富裕、社会地位高的孩 子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。

童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁一位好的幼儿教师往往是幼儿 的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起 游戏、讲故事、说悄悄话在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之I可产生情感上的交流，就会在幼儿内心引 起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作 就有了良好的基础沟通能力要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我 说”教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义在与孩子沟通的时候，也可 以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋 友听故事教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉 得很失望 组织活动能力教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧在设计教育活动时， 能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。

充分调动各种感官，以启发诱导的方式和 发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确 的师生关系自学能力幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提尚自身的素质，以跟上时代的变化 如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。