2024年新版教师招聘教育学心理学试题及答案共六份试卷.doc

教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷)一、单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级讲课制予以了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( ) A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样样的 C.教育活动中要遵照人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到自身从事的教育实践中的一个研究措施，这种研究措施是( ) A.观测法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( ) A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( ) A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大7.反应一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和要求，这是指( )。

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其从属中小学开始进行的学制试验是( ) A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制10.马克思主义以为，造就全面发展的人的途径和措施是( ) A.教育与生产劳动相结合 B.加强当代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一个( ) A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一个独立的社会职业，从时间上来说，( ) A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一个独立的社会职业的时间早D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采取科学的措施，取得良好的发展，这句话的意思是说( ) A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充足发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性( ) A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是( )。

A.小朋友中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表16.在1951年提出“范例教学”主张的是( ) A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( ) A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( ) A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，无论他父母的才能、倾向、兴趣怎样，他父母的职业及种族怎样，我都能够按照我的意愿把他们训练成为任何一个人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗这是( ) A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.小朋友决定论的观点20.结构主义课程理论的代表是( ) A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈二、多项选择题1.美国当代知名教育家、心理学家布卢姆以为完整的教育目标分类学应当包括的重要部分是( )。

A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 E.安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响重要体目前( ) A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括( ) A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.学历教育4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( ) A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( ) A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育6.反应家庭教育中存在问题的说法的是( ) A.措施科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( ) A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主8.联合国《小朋友权利条约》要求的少年小朋友社会权利是( ) A.无歧视标准 B.提早自立标准 C.尊重小朋友观点与意见标准 D.尊重小朋友尊严标准 E.小朋友利益最佳标准9.如下说法中，反应当代世界各国课程改革中所存在着的某些共同的发展趋势的是( )。

A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的当代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异10.下列课程属于综合课程的有( ) A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程三、名词解释 1.教育：解释之一：教育是培养人的一个社会活动，它同社会的发展、人的发展有着亲密联系从广义上说，凡是促进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育狭义的教育，重要指学校教育，其含义是教育者依照一定社会(或阶级)的要求，有目标、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动解释之二：教育是故意识的以影响人的身心发展、变化人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在当代社会，学校教育组成当代教育的重要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员负担实行的有目标、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动 2.教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指引整个教育事业发展的略标准和行动大纲。

3.德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目标、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面 4.课外活动：是中小学为实现学校教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实行多个影响的正规教育活动 5.教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科组成的学科总体四、简答题1.科技发展对教育的制约作用表目前哪些方面 (1)科技进步是当代教育发展的根本原因； (2)当代科技知识已成为当代教育的重要内容； (3)科学技术变化了教育技术2.为何学校教育工作必须要坚持以教学为主 (1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的； (2)教学是实现教育目标的基本途径； (3)教学为主是由教学自身特点决定的； (4)历史经验已经表白学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能阐明这一点3.请阐明教育目标同培养目标的关系首先，教育目标是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目标制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的详细要求，是国家总体教育的在不一样教育阶段或不一样类型学校、不一样专业的详细化；其次，培养目标确实定必须建立在教育目标的基础上，而教育目标又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。

4.简述学校教育产生的条件是什么 (1)社会生产水平的提升，为学校的产生提供了必要的物质基础； (2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子 (3)文字的产生和知识的记载与整顿达成了一定程度，使人类的间接经验得以传递 (4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子五、论述题1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与详细内容教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵照的道德准则和行为规范加强教师职业道德的建设，它的意义是：1、有利于提升教师的素质2、有利于强化教师的事业心和责任感3、有利于净化教育行业风气，推进社会主义精神文明建设4、有利于推进素质教育的实行2.怎样了解教育的经济功效四、简答题(每题6分，共24分) (1)教育能把也许的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提升的重要伎俩之一； (2)教育是提升经济效益的重要前提； (3)教育是经济发展的重要原因，它能够为社会带来巨大的经济价值： (4)教育还能够生产新的科学知识、新的生产力 （第二卷）一、选择题1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》2．实用主义教育流派的代表人物是（ ）A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威3．教育心理起源论以为教育起源于（ ）A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能4．一般中小学常常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，重要是为了（ ）A．深化课堂教学                    B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长   D．充足发掘学有余力的学生的学习潜力5．西汉早期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）A．永恒性 B．历史性C．相对独立性 D．继承性6．1985年中共中央颁布《有关教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（ ）A．大力加强一般高中教育                                B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的愈加好衔接D．深入加强中等专业教育7．学生在教育过程中，处在（ ）A．主导地位 B．主体地位C．被动地位 D．辅助地位8．教学的教育性重要体目前教学过程的哪一条基本规律中（ ）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充足利用了下列哪一个德育措施（ ）A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼 D．品德评价10．在教育目标的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ ）A．个人本位论 B．社会本位论C．教育无目标论 D．国家利益论11．教学过程的中心步骤是（ ）A．感知教材、形成表象 B．了解教材、形成概念C．巩固与保持知识 D．利用知识，形成技能技巧12．学生的“向师性”和模仿性的心理特性决定了教师的劳动具备（ ）A．示范性 B．复杂性C．主体性 D．长期性13．班集体形成的重要标志之一是（ ）A．成立了班委会 B．开展了班级工作C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划二、境空题14．当代三大教学理论包括。