琵琶行公开课教案ppt课件.ppt

琵琶行（节选）第三课时1;.寻声暗问弹者谁？寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟移船相近邀相见，移船相近邀相见，添酒回灯重开宴添酒回灯重开宴千呼万唤始出来，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面1 1、琵琶女出场、琵琶女出场、琵琶女出场、琵琶女出场第二次演奏：第二次演奏：朗读第二段朗读第二段2;.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意低眉信手续续弹，说尽心中弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意低眉信手续续弹，说尽心中弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意低眉信手续续弹，说尽心中弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛2 2、琵琶女演奏、琵琶女演奏序曲序曲欢欢乐曲乐曲沉思沉思曲曲悲愤悲愤曲曲曲终曲终 倾诉悲情倾诉悲情倾诉悲情倾诉悲情急切愉快急切愉快幽愁暗恨幽愁暗恨激越悲愤激越悲愤曲终收拨曲终收拨3;.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意低眉信手续续弹，弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意低眉信手续续弹，弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。

低眉信手续续弹，弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意低眉信手续续弹，说尽心中无限事说尽心中无限事说尽心中无限事说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语小弦切切如私语小弦切切如私语小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声此时无声胜有声此时无声胜有声此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“ “比喻比喻比喻比喻” ”的修辞方法，你能找出几处呢？的修辞方法，你能找出几处呢？的修辞方法，你能找出几处呢？的修辞方法，你能找出几处呢？一：一：一：一：以声喻声以声喻声以声喻声以声喻声 二：叠词摹声二：叠词摹声二：叠词摹声二：叠词摹声三：三：三：三：听者与弹者情感交织听者与弹者情感交织听者与弹者情感交织听者与弹者情感交织 琵琶女演奏琵琶女演奏四：四：四：四：景特描写烘托气氛景特描写烘托气氛景特描写烘托气氛景特描写烘托气氛 4;.东船西舫悄无言，惟见江心秋月白东船西舫悄无言，惟见江心秋月白景物的侧面烘托）（景物的侧面烘托）（景物的侧面烘托）（景物的侧面烘托） 通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超琴技的高超5;.诗诗诗诗 句句句句 音乐特点音乐特点音乐特点音乐特点大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语小弦切切如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛粗重深沉粗重深沉细腻柔美细腻柔美婉转流利婉转流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢气势雄壮气势雄壮戛然而止戛然而止将将 抽抽 象象 的的 音音 乐乐 变变 为为 可可 感感 的的 形形 象象比喻句分别描摹了音乐的哪些特征比喻句分别描摹了音乐的哪些特征比喻句分别描摹了音乐的哪些特征比喻句分别描摹了音乐的哪些特征 圆润清脆圆润清脆 错落有致错落有致 比比 喻喻6;.春风得意少年时春风得意少年时春风得意少年时春风得意少年时命运抗争诉悲愤命运抗争诉悲愤命运抗争诉悲愤命运抗争诉悲愤年长色衰守空船年长色衰守空船年长色衰守空船年长色衰守空船梦梦啼啼妆妆泪泪红红阑阑干干四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛银银瓶瓶乍乍破破水水浆浆迸迸铁铁骑骑突突出出刀刀枪枪鸣鸣凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇小弦切切如私语小弦切切如私语大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨间关莺语花底滑间关莺语花底滑7;. 从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方法有很多：（1）对乐曲或声音进行比喻时，也可运用通感比喻，喻体不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。

如：苏联歌曲《喀秋莎》“歌声好像明媚的春光”2）对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行夸张如：《列子.汤问》 “余音绕梁，三日不绝 （3）写倾听者的反映或内心感受，从侧面进行烘托如《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇4）描写周围环境，从侧面进行烘托如《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ”8;.•五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝那知他于那极高的地方，尚能回环转折几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与大通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百析的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插顷刻之间，周匝数遍从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。

这一声飞起，即有无限声音俱来并发那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂 9;.《明湖居听书》节选 选读1、选段是对王小玉说书情景的描写，试概述王小玉演唱过程中各个阶段展现的说书技艺 2、比较《琵琶行》中的比喻与本段中的比喻的异同 10;.流连文学花园流连文学花园感受艺术魅力感受艺术魅力11;.布置作业布置作业•在某种特定的情景下，某一音乐一定深深的感染过你，请试着运用今天课上学过的方法写一篇文章，主要写音乐的特点及听音乐时内心的感受，题目自拟 12;.。