大班户外活动教案体育PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,大班户外活动教案体育,目录,CONTENTS,课程介绍与目标,教学内容与方法,教学过程与实施,教学效果评估与反思,安全保障措施及应急预案制定,家园共育拓展延伸,01,课程介绍与目标,体育活动能够增强幼儿体质，提高免疫力，促进骨骼、肌肉和心肺功能的发育促进身体健康,培养运动兴趣,促进心理发展,通过多样化的体育活动，激发幼儿对运动的兴趣和热爱，培养良好的运动习惯体育活动有助于幼儿心理健康，减轻压力，提高自信心和团队协作能力03,02,01,体育活动的重要性,大班幼儿身体逐渐长高，肌肉力量增强，协调性提高，能够完成更复杂的动作身体发育,此阶段幼儿好奇心强，喜欢模仿和探索新事物，对规则和游戏有浓厚兴趣心理发展,大班幼儿身心发展特点,掌握基本运动技能,提高身体素质,培养团队协作精神,增强安全意识,教学目标与任务,01,02,03,04,通过课程学习，使幼儿掌握跑、跳、投、爬等基本运动技能。

通过锻炼提高幼儿的速度、力量、耐力、灵敏度和柔韧性通过团队游戏和活动，培养幼儿的合作意识和团队精神教授幼儿户外活动的安全知识和规则，提高自我保护能力02,教学内容与方法,基本运动技能训练,学习正确的跑步姿势，提高速度和耐力可组织接力跑、障碍跑等活动训练跳跃能力，包括单脚跳、双脚跳、连续跳等可进行跳绳、跳房子等活动学习正确的投掷姿势和力量控制，锻炼上肢力量可组织投沙包、投篮等活动通过走平衡木、单脚站立等活动，提高幼儿的平衡能力跑,跳,投,平衡,创设生动有趣的情境，激发幼儿参与运动的兴趣如“小小消防员”、“动物运动会”等情景模拟,让幼儿扮演不同角色，在运动中体验不同角色的特点和乐趣如“老鹰捉小鸡”、“狼和小羊”等角色扮演,组织各类竞赛活动，培养幼儿的团队精神和竞争意识如“拔河比赛”、“接力赛跑”等竞赛活动,游戏化教学方法应用,设计需要家长和幼儿合作完成的游戏，增进亲子关系如“两人三足”、“亲子接力”等合作游戏,鼓励家长和幼儿一起进行表演，展示运动技能和才艺如舞蹈、体操等互动表演,布置与运动相关的家庭作业，让家长和幼儿在家中继续锻炼和巩固所学技能如跳绳、仰卧起坐等家庭作业,亲子互动环节设计,03,教学过程与实施,引导幼儿跟随音乐节奏进行全身热身操，包括头部、上肢、下肢、腰部和关节等部位的活动，提高身体温度，预防运动损伤。

向幼儿介绍本节课要学习的运动技能，如跑、跳、投等，并通过示范和讲解相结合的方式，帮助幼儿理解和掌握正确的动作要领热身活动与运动技能指导,运动技能讲解,热身操,将幼儿分成若干小组，进行接力跑、障碍跑等竞赛活动通过竞赛培养幼儿的团队意识和竞争意识，提高幼儿的运动能力分组竞赛,组织幼儿进行“老鹰捉小鸡”、“拔河”等合作游戏，引导幼儿在游戏中学会团结协作，培养幼儿的集体荣誉感和合作精神合作游戏,分组竞赛与合作游戏开展,放松活动,在课程的最后阶段，组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、慢走、拉伸等，帮助幼儿缓解运动后的疲劳感，恢复身体平静课堂总结,对本节课的学习内容进行回顾和总结，鼓励幼儿分享自己的收获和感受同时，针对幼儿在活动中的表现给予积极的评价和反馈，激发幼儿对体育活动的兴趣和热情放松活动与课堂总结,04,教学效果评估与反思,03,观察幼儿的社交互动,留意幼儿与同伴之间的互动，包括合作、分享、交流等方面，以评估他们的社交技能发展01,观察幼儿参与活动的积极性,注意幼儿是否主动参与活动，以及他们在活动中的表现是否积极、投入02,观察幼儿的动作技能发展,关注幼儿在活动中动作技能的展示，如跑、跳、投等，评估他们的动作协调性和平衡能力。

观察法评估幼儿表现,家长反馈收集及整理,设计家长反馈问卷,制定一份包含多个方面的问卷，如孩子的兴趣、活动安全性、教师指导等，以收集家长的意见和建议定期与家长沟通,在活动结束后，及时与家长进行沟通，了解他们对活动的看法和感受，以及孩子在活动中的表现整理和分析家长反馈,对收集到的家长反馈进行整理和分析，找出共性和个性问题，为后续改进提供参考1,2,3,根据观察结果，对活动中存在的问题进行分析，如活动设计不合理、幼儿兴趣不高等，并提出相应的改进措施针对观察法评估中发现的问题,结合家长反馈，对活动中存在的问题进行深入剖析，如加强安全措施、提高教师指导水平等，并制定相应的优化方案针对家长反馈中的问题,在实施改进措施后，持续跟进活动效果，并根据实际情况进行进一步的调整和优化，以确保教学质量不断提升持续跟进和改进,针对问题进行改进和优化,05,安全保障措施及应急预案制定,场地安全检查,在活动前对场地进行全面检查，确保场地安全，无尖锐物、玻璃碎片等危险物品活动场地选择,选择平坦、开阔、无障碍物、远离交通要道的场地进行户外活动隐患排查,定期对活动场地进行隐患排查，包括检查场地设施是否完好、是否存在易滑倒、易碰撞等安全隐患。

活动场地安全检查及隐患排查,个人防护用品准备,根据活动需要，为幼儿准备适当的个人防护用品，如头盔、护膝、护腕等佩戴要求说明,在活动前向幼儿详细讲解个人防护用品的佩戴方法和注意事项，确保幼儿正确佩戴用品检查和更换,定期对个人防护用品进行检查，确保用品完好有效如用品损坏或过期，应及时更换幼儿个人防护用品准备和佩戴要求说明,针对可能出现的突发情况，制定相应的应急处理预案，包括幼儿受伤、天气突变、自然灾害等情况的应对措施应急处理预案制定,定期组织幼儿进行应急演练，提高幼儿应对突发情况的能力演练内容包括疏散逃生、简单急救措施等演练安排,与当地医疗、消防等相关部门保持密切联系，确保在发生紧急情况时能够及时得到专业救援和支持与相关部门协作,突发情况应急处理预案制定和演练安排,06,家园共育拓展延伸,增进亲子关系,01,户外活动为家长和孩子提供了更多的互动机会，有助于增进亲子之间的情感联系促进孩子身心健康发展,02,户外活动能够让孩子接触到自然环境，呼吸新鲜空气，有助于孩子的身体健康同时，户外活动也能让孩子在运动中释放压力，有利于心理健康培养孩子的社交能力,03,在户外活动中，孩子有机会与其他小朋友一起玩耍、合作，从而培养孩子的社交能力和团队协作精神。

家长参与户外活动的意义和价值阐述,准备必要的活动器材,根据活动的需要，家长可以准备一些必要的活动器材，如球类、跳绳等引导孩子积极参与,家长可以鼓励孩子积极参与户外活动，与孩子一起制定活动计划，激发孩子的兴趣和积极性选择合适的活动场地,家长可以选择公园、操场等宽敞、安全的场地进行户外活动家庭中开展类似活动的建议和指导,幼儿园可以通过家长会、家园联系册等方式加强与家长的沟通，向家长介绍户外活动的意义和价值，鼓励家长积极参与加强家园沟通,幼儿园可以为家长提供专业的指导，帮助家长了解如何在家中开展类似的活动，以及如何在活动中引导和教育孩子提供专业指导,幼儿园可以与家庭共享教育资源，如推荐优秀的户外活动方案、提供必要的活动器材等，促进家园共育的深入开展共享教育资源,家园共育，促进幼儿全面发展,THANKS,感谢您的观看,。