北京语言大学2022年3月《西方文论》期末考核试题库及答案参考71.docx

北京语言大学2022年3月《西方文论》期末考核试题库及答案参考1. 文艺复兴是人类文明史上一次伟大的变革，它打碎了中世纪思想锁链的最初环节，给西方社会带来了一次思想大解放，使西方社会走出了中世纪，迎来了近代文明的曙光 )A.错误B.正确参考答案：B2. 现代西方经济学虽然流派繁多，但多以比较适合于特定对象的______方法与______方法进行研究这两种现代西方经济学虽然流派繁多，但多以比较适合于特定对象的______方法与______方法进行研究这两种研究方法最大的区别在于，前者主要着眼于处理“实际怎样”的问题，后者则主要着眼于处理“______”的问题正确答案：实证 规范 应该怎样实证规范应该怎样3. 西方的“诠释学”(Hermeneutics)源于( )西方的“诠释学”(Hermeneutics)源于( )A.古希腊神话的诠释B.古罗马神话的诠释C.基督教中《圣经》的诠释D.古希腊悲剧的诠释参考答案：C4. 布罗代尔认为自然地理环境的历史就是一种“长时段”的历史，它们与人类朝夕相的、无所不在，却几乎静止不动 )A.错误B.正确参考答案：B5. 18世纪下半叶德国出现的古典美学的主要代表人物是( )。

A.柏拉图B.康德C.黑格尔D.泰纳参考答案：BC6. 西方文论史上第一个严格区分了“美”与“崇高”的思想者是( )A.休谟B.柏克C.鲍桑葵D.艾布拉姆斯参考答案：B7. 黑格尔认为艺术的精神内容压倒了表现形式的应是( )A.象征型艺术B.古典型艺术C.浪漫型艺术D.表现型艺术参考答案：C8. 尽管针对重大事件的新闻发布会要求极强的时效性，但仍应避开节假日召开尽管针对重大事件的新闻发布会要求极强的时效性，但仍应避开节假日召开错误9. 下列哪位基督教著名神学家将基督教神学加以系统化、理论化，从而奠定了基督教神学的基础?( )A.奥古斯丁B.格雷戈里C.比德D.艾因哈德参考答案：A10. 有关《礼记》说法不正确的一项是( )A. 又名《小戴礼记>>B. 论述了各种典礼c. 宣扬了儒家有关《礼记》说法不正确的一项是( )A. 又名《小戴礼记>>B. 论述了各种典礼c. 宣扬了儒家的礼治主义D. 属于个人专著参考答案：D11. 《苦难的历程》是( )的作品A.阿·托尔斯泰B.肖洛霍夫C.艾特玛托夫D.高尔基参考答案：A12. 《恰尔德·哈罗尔德游记》 A. 雪莱 B. 拜伦 C. 笛福 B 伏尔泰《恰尔德·哈罗尔德游记》A. 雪莱B. 拜伦C. 笛福B 伏尔泰参考答案B13. 客观主义史学所主张的毫不对历史进行历史学家个人主观的评价，不总结教训，不对比现在，不放眼未来的态度，就无形中取消了千百年来历史学作为人类垂训自省工具的重要作用。

)A.错误B.正确参考答案：B14. 为什么单一的分类视角不可能对现代人文社会科学的结构体系作出完善的概括?为什么单一的分类视角不可能对现代人文社会科学的结构体系作出完善的概括?正确答案：单一的分类视角难以对复杂的庞大科学结构体系作出完善的系统化的描述；某些新的人文社会学科的产生与发展对整个人文社会科学知识大系统的结构不断带来影响单一的分类视角难以对复杂的庞大科学结构体系作出完善的系统化的描述；某些新的人文社会学科的产生与发展对整个人文社会科学知识大系统的结构不断带来影响15. 与韩国人交往，为了介绍方便，要准备好名片，中英文或韩文均可，但要避免在你的名片上使用日文与韩国人交往，为了介绍方便，要准备好名片，中英文或韩文均可，但要避免在你的名片上使用日文正确16. 一位招聘者向一位刚进门的应聘者伸出了手而这位应聘者说，“我从不跟女士握手”一位招聘者向一位刚进门的应聘者伸出了手而这位应聘者说，“我从不跟女士握手”错误17. 20世纪的文学批评流派繁多下面可以归入以创作、接受、阅读为圆心的意义批评是( )A.心理分析批评B.新历史主义批评C.英美新批评D.原型批评参考答案：AD18. 公元前二世纪，罗马最著名的语法学家是瓦罗，把语言研究分为三大类，不包括( )。

A.语音学B.词源学C.形态学D.句法学参考答案：A19. 以下关于语言和言语的关系表述错误的是( )A.语言是一种语法系统，潜伏在人的大脑之中，言语是语言的运用，是语言的具体表现B.语言存在于人的大脑中不完整，只有在一个社会群体才是完整的，言语必须是一个人一个人的运用C.言语是总体，语言从属于言语D.言既是言语的工具，也是言语的产物参考答案：C20. 《神曲》是但丁流放期间完成的长篇诗作，原名为“神圣的喜剧” )《神曲》是但丁流放期间完成的长篇诗作，原名为“神圣的喜剧” )A.错误B.正确参考答案：B21. 比照中世纪时期其他西方史学家的作品，艾因哈德的查理大帝传洋溢着更多的古典主义色彩 )A.错误B.正确参考答案：B22. 下面关于幼儿园安全教育，说法不正确的是( ) A. 安全教青要注意防范于未然 B. 为了培养幼下面关于幼儿园安全教育，说法不正确的是( )A. 安全教青要注意防范于未然B. 为了培养幼儿自我保护能力和安全意识，要禁止幼儿的自由活动C. 建立幼儿园安全教育的常规性原则D. 安全教育中注意教育与信任并重的原则参考答案B23. 神话与史诗是古代希腊史学的最初萌芽。

)A.错误B.正确参考答案：B24. 黑格尔所认为的最高的艺术形式是( )A.喜剧B.史诗C.悲剧D.神话参考答案：C25. 瓦罗在词源上的贡献是：他区别了派生构词法和屈折构词法 )T.对F.错参考答案：T26. 以下哪项不是牙齿保洁“三个三”的内容( ) A．三顿饭后都要刷牙 B．每三个小时刷牙一次 C．每次刷牙的时间以下哪项不是牙齿保洁“三个三”的内容(  )  A．三顿饭后都要刷牙  B．每三个小时刷牙一次  C．每次刷牙的时间不少于三分钟  D．每次刷牙的时间在饭后三分钟之内B27. 下列哪些作品出自意大利文艺复兴时期的布拉肖利尼?( )A.《故事集》B.《论德性》C.《论帝国的不幸》D.《佛罗伦萨史》参考答案：ABCD28. 以下对表现主义的描述错误的是( )A.表现主义是二十世纪初至三十年代盛行于西方世界的一种文艺思潮B.表现主义首先出现在奥地利，盛行于德国，进而在瑞典、波兰、英、法、美等国广为流传C.表现主义文学是20世纪初期以德国为中心兴起的一场国际性文学运动D.表现主义是一个反传统的现代主义艺术流派参考答案：B29. 人体的解剖姿势是身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足趾向前，上肢下垂于躯干两侧，( )。

人体的解剖姿势是身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足趾向前，上肢下垂于躯干两侧，( )正确答案：掌心向前掌心向前30. 黑色幽默指那些表现主人公在一种任人摆布、无法自荣、错综复杂、似真似幻的境地中的虚幻感、孤独感、灾难感和无能为力感的作品 )A.正确B.错误参考答案：B31. 试比较赞可夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统试比较赞可夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点华中师大2003研)正确答案：第二次世界大战后随着苏联教育界在对前一阶段工作的总结与反思以及应对国际竞争和科技革命挑战的需要也基于教育自身的发展许多教育科学工作者都对教育理论的发展做出了贡献其中凯洛夫和赞可夫的教育理论值得关注\r\n (1)凯洛夫和赞可夫教育理论的差异\r\n①凯洛夫的教育理论凯洛夫是20世纪40～50年代前苏联教育界最主要的代表人物他的教育思想主要反映在由他主编的《教育学》(1948年版)中他在《教育学》中论述了教育学的三个思想渊源；论述了教育的起源和教育的社会性质与社会作用并以历史事实说明了教育的历史性和阶级性。

在教育目的与任务上他提出了共产主义教育的思想和政治方向 教学论是凯洛夫《教育学》中最重要的组成部分在教学论上他认为教学是教育的基本途径；提出了教学过程与人类认识过程的区别和特点；提出了教学的六个基本环节和五条指导教学的基本原则；强调班级授课制是教学工作的基本组织形式 凯洛夫的五条指导教学工作的原则即：直观性原则、自觉性与积极性原则、巩固性原则、系统性与连贯性原则、通俗性与可接受性原则\r\n 第一直观性原则直观性原则之所以必要首先是由于只有在学生知觉具体事物的基础上才能形成观念和概念同时直观也是学龄儿童的年龄特征所要求的\r\n 第二自觉性与积极性原则凯洛夫指出学生自觉性与积极性原则旨在保证儿童的积极思维将通过直观所得的形象和所知觉的具体事物在意识中加工对物体及其特征进行分析、比较、对照从对它们的概括中得出规律形成概念\r\n 第三巩固性教学原则这是指巩固地把知识保持在记忆中当有必要时要会想起这些知识并以它作为凭借巩固的前提在于充分地领会以及教师叙述知识的清晰性与明确性程度、知识体系的形成、知识的运用程度等等\r\n 第四系统性和连贯性教学原则这是指为了保证学生知识的系统性和连贯性首先需要有按照严格的逻辑关系编写的教学大纲与教材；其次教师必须负责系统地和连贯地讲述他们所教的学科；再次要求学生进行系统的学习使自己巩固地、完整地掌握知识、技能与技巧的体系。

\r\n 第五教学的通俗性与可接受性原则这是强调必须使教材的范围、复杂程度与深度符合各年级儿童的年龄特征顾及学生的知识水平、领会科学问题达到的程度及智力水平\r\n②赞可夫的教育理论赞可夫主要是通过他的“教育与发展关系问题”实验来发展苏联的教育理论的通过实验他提出了教学过程中一般发展问题强调一般发展既不同于特殊发展也不同于智力发展一般发展主要是儿童个性的发展；通过实验他提出了五项教学论体系的新原则：以高难度进行教学的原则、在学习时高速度前进的原则、理论知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使班上所有学生都得到一般发展的原则\r\n 第一以高难度进行教学的原则这一原则在实验教学体系中起决定性的作用在教学内容上它要求增加系统的理论知识的分量；在教学方法上要尽力使学生过紧张的甚至是沸腾的精神生活学会独立思考和推理独立地探求问题的答案高难度并不意味着越难越好困难的程度要控制在学生的最近发展区的范围内\r\n 第二在学习时高速度前进的原则这一原则的实质并不在于让儿童在一节课上做尽可能多的例题和练习不是要匆忙行事而是要求教学不断地向前运动以各方面内容丰富的知识来充实学生的头脑为学生深入地理解所学的知识创造有利的条件。

\r\n 第三理论知识起主导作用的原则这一原则就是要让那些说明现象的相互依存性及其内在的本质联系的系统知识在小学教学内容的结构中占主导地位。