高校校园记者新闻写作培训(PPT37页).ppt

高校学生新闻写作培训高校学生新闻写作培训第一部分：新闻基本理论知识目￿￿录ONTENTSC1关于新闻的定义关于新闻的定义2新闻报道基本体裁新闻报道基本体裁3新闻报道基本结构新闻报道基本结构4新闻报道基本原则新闻报道基本原则5消息消息1.关于新闻的定义        “新闻就是新近发生的事实的报道                                      ——中国无产阶级革命家、解放后任中宣部部长的陆定一在这个定义中，记住三个关键词：新近发生，事实，报道2.新闻报道的基本体裁“消息消息”是最常见，也是采用最多的新闻体裁，仅简单报告是最常见，也是采用最多的新闻体裁，仅简单报告事实，通常几百字消息是一种能够迅速报道最新发生事实事实，通常几百字消息是一种能够迅速报道最新发生事实的新闻体裁它的优势在于短小灵活，时效性强的新闻体裁它的优势在于短小灵活，时效性强消息“通讯通讯”是带有个人写作风格的新闻体裁，可以比较详尽地是带有个人写作风格的新闻体裁，可以比较详尽地报告事实，通常报告事实，通常1-3千字如是说消息是叙述事实眉目，那么千字如是说消息是叙述事实眉目，那么通讯是描述事实的面貌。

它通常是消息的扩大化，深入细致通讯是描述事实的面貌它通常是消息的扩大化，深入细致地来写事实的过程、人物的性格等地来写事实的过程、人物的性格等通讯  “评论评论” 是由传媒报告事实这个基本职能延伸出来的体裁，是由传媒报告事实这个基本职能延伸出来的体裁，严格地说，它不是新闻，而是关于新闻的评论严格地说，它不是新闻，而是关于新闻的评论评论       新闻报道的结构分为形式意义上的结构和内容意义上的结新闻报道的结构分为形式意义上的结构和内容意义上的结构两类，像标题、消息头、导语、主体、结尾、新闻背景这些构两类，像标题、消息头、导语、主体、结尾、新闻背景这些一眼就能看出来的属于形式意义上的结构成分；内隐在文章中、一眼就能看出来的属于形式意义上的结构成分；内隐在文章中、不仔细阅读分析就把握不到的结构模式，如倒金字塔结构、正不仔细阅读分析就把握不到的结构模式，如倒金字塔结构、正金字塔结构、华尔街日报体、沙漏式结构、板块组合结构等属金字塔结构、华尔街日报体、沙漏式结构、板块组合结构等属于内容意义上的新闻结构于内容意义上的新闻结构       消息的结构一般由消息的结构一般由标题、消息头、导语、主体、结尾、新标题、消息头、导语、主体、结尾、新闻背景闻背景组成。

通讯是没有导语的，但是也需要在开头部分有几组成通讯是没有导语的，但是也需要在开头部分有几段概括提出性句子，或者类似的核心段落，用来导读和吸引读段概括提出性句子，或者类似的核心段落，用来导读和吸引读者3.新闻报道的基本结构4.新闻报道的基本原则第一节第一节  真实真实（一）新闻真实性的内涵（一）新闻真实性的内涵什么是新闻的真实性？新闻的真实性指的是新闻报道必须反映客观事物什么是新闻的真实性？新闻的真实性指的是新闻报道必须反映客观事物的本来面貌的本来面貌新闻界从来认为，真实性是新闻报道的最高原则真实是新闻的生命新闻界从来认为，真实性是新闻报道的最高原则真实是新闻的生命二）如何使新闻的真实性得到保证？（二）如何使新闻的真实性得到保证？1.坚持报道事实坚持报道事实新闻报道必须坚守报道事实的原则，而不能道听途说、主观想象、人云新闻报道必须坚守报道事实的原则，而不能道听途说、主观想象、人云亦云2.注意观察的全面性注意观察的全面性对任何领域进行报道，都需要注意全面观察新闻事件，注意倾听不同的对任何领域进行报道，都需要注意全面观察新闻事件，注意倾听不同的意见，采访对立的双方，不能只听一面之词，不能偏听偏信。

意见，采访对立的双方，不能只听一面之词，不能偏听偏信4.新闻报道的基本原则3.严禁主观想象严禁主观想象人们已有的生活经验会对人们的认识与判断产生作用与影响，作为记者，人们已有的生活经验会对人们的认识与判断产生作用与影响，作为记者，需要时时提醒自己，不要凭借主观想象形成对事物的观察结论，即便是需要时时提醒自己，不要凭借主观想象形成对事物的观察结论，即便是“合理想象合理想象”也要坚决摒弃也要坚决摒弃4.坚守核实原则坚守核实原则要用与新闻事件无关的独立的两个以上的新闻来源予以证实要用与新闻事件无关的独立的两个以上的新闻来源予以证实5.标注新闻来源标注新闻来源新闻报道必须明确标注新闻来源标注信息来源是向受众说明谁对消息新闻报道必须明确标注新闻来源标注信息来源是向受众说明谁对消息负责因此，只有标明新闻来源，受众才能判断新闻的可信程度，才能负责因此，只有标明新闻来源，受众才能判断新闻的可信程度，才能了解新闻的相关价值了解新闻的相关价值4.新闻报道的基本原则第二节第二节  客观客观（一）新闻报道客观性原则的内涵（一）新闻报道客观性原则的内涵新闻报道客观性原则要求记者要向公众客观地、不带偏见地报道事实，而新闻报道客观性原则要求记者要向公众客观地、不带偏见地报道事实，而将个人喜好和利害置之度外。

将个人喜好和利害置之度外二）执行客观报道原则的方法（二）执行客观报道原则的方法1.使用第三人称写作新闻就是使用第三人称写作新闻就是“他说他说”2.不发表议论不发表议论3.客观地叙述事实而不带有个人的感情和偏见客观地叙述事实而不带有个人的感情和偏见4.使用新闻当事人和知情者的直接引语使用新闻当事人和知情者的直接引语5.交代消息来源交代消息来源 4、新闻报道的基本原则第三节第三节  公正公正（一）新闻报道公正性原则的内涵（一）新闻报道公正性原则的内涵新闻公正性原则的基本要义是公平与正义它要求新闻记者必须站在公众新闻公正性原则的基本要义是公平与正义它要求新闻记者必须站在公众的立场上，抱着对社会负责的态度，以新闻事实为根据，公正地对待新闻的立场上，抱着对社会负责的态度，以新闻事实为根据，公正地对待新闻报道中所涉及的人与事而不应成为某些利益集团、机构或个人意见的代报道中所涉及的人与事而不应成为某些利益集团、机构或个人意见的代言者二）坚持报道公正性的方法（二）坚持报道公正性的方法1.全面提供新闻信息，不掩盖任何信息全面提供新闻信息，不掩盖任何信息2.为新闻事件中冲突的双方提供利用媒体平等发表意见的机会。

为新闻事件中冲突的双方提供利用媒体平等发表意见的机会3.准确地反映冲突各方的真实主张准确地反映冲突各方的真实主张4.经弱势群体和个人信息知晓权和意见申诉权经弱势群体和个人信息知晓权和意见申诉权5.以公开方式及时修正报道的误差，不滥用媒体权力以公开方式及时修正报道的误差，不滥用媒体权力 5.消息消息的基本要素消息的基本要素（写什么）（写什么）新闻六要素新闻六要素:When(何时何时)、、 Where(何地何地)、、Who(何人何人)、、What(何事何事)、、Why(何故何故)、、HOW(如何如何)，，即即“5W”+“1H ”消息写作的方法消息写作的方法（怎么写）（怎么写）       记叙文的写法，一般是把一件事情从记叙文的写法，一般是把一件事情从发生到结尾按照时间的顺序记述下来新发生到结尾按照时间的顺序记述下来新闻不一样，那就是把一件事中最重要放在闻不一样，那就是把一件事中最重要放在文章的最前面，然后依重要的次序排列文章的最前面，然后依重要的次序排列把最不重要的放最后面虽然新闻在写法把最不重要的放最后面虽然新闻在写法上也是千变万化，但到目前为止，使用最上也是千变万化，但到目前为止，使用最多的还是这种方法。

这种由重要到次要的多的还是这种方法这种由重要到次要的写法，在新闻教科书上称：倒金字塔法写法，在新闻教科书上称：倒金字塔法消息的结构具体表现为：标题、消息头、消息的结构具体表现为：标题、消息头、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料料消息之标题        新闻标题是揭示新闻内容简明而醒目的文字，是新闻标题是揭示新闻内容简明而醒目的文字，是对新闻内容高度概括和浓缩的题目标题是消息的眼对新闻内容高度概括和浓缩的题目标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没可见标题有着向读者推荐的作用息也会被埋没可见标题有着向读者推荐的作用《丰子恺画画不要脸》《丰子恺画画不要脸》著名漫画家丰子恺本人看了大吃一惊，心想自己素来著名漫画家丰子恺本人看了大吃一惊，心想自己素来与人无冤仇，也没做过亏心事，怎么有人对他如此怒与人无冤仇，也没做过亏心事，怎么有人对他如此怒不可遏！待看完全文，却又令丰子恺本人捧腹大笑不可遏！待看完全文，却又令丰子恺本人捧腹大笑原来这篇文章是分析丰老的画画的特点，人物脸部大原来这篇文章是分析丰老的画画的特点，人物脸部大都没有眼睛、鼻子，却维妙维肖。

丰老很赏识这则标都没有眼睛、鼻子，却维妙维肖丰老很赏识这则标题消息之消息头         消息最明显的外在标志是它具有一个消息最明显的外在标志是它具有一个“头饰头饰”，即在正文开端有一个，即在正文开端有一个“消息头消息头”，，这个这个“消息头消息头”一般由四个方面的内容组成：一般由四个方面的内容组成：发布新闻的机构、发布新闻的地点、发布新发布新闻的机构、发布新闻的地点、发布新闻的时间、发布新闻的记者闻的时间、发布新闻的记者比如：中新社伦敦比如：中新社伦敦6月月14日电日电 (记者记者 魏群魏群)消息之导语导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实（核心），鲜明地提示消息的主最新鲜的事实（核心），鲜明地提示消息的主题思想导语写作要求，一是要抓住事情的核心，二是导语写作要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去要做到第一条，必须具要能吸引读者看下去要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧有写作技巧。

消息之主体这是消息的主干部分它紧接导语之后，对这是消息的主干部分它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想表现全篇消息的主题思想消息之背景什么是背景？新闻背景，指事件的历史背什么是背景？新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等写景、周围环境及与其它方面的联系等写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到解释、深刻理解新闻的内容和价值，起到解释、说明、衬托、深化主题的作用说明、衬托、深化主题的作用消息之结尾新闻的结尾有很多种，如引语结尾、定格一个新闻的结尾有很多种，如引语结尾、定格一个画面、展望未来，或以一个强有力的事实结尾，画面、展望未来，或以一个强有力的事实结尾，等等好的结尾可以为报道增添光彩，可以使等等好的结尾可以为报道增添光彩，可以使主题更加鲜明，但新闻的结尾并不靠记者的议主题更加鲜明，但新闻的结尾并不靠记者的议论或抒情取胜，而是靠事实材料的巧妙选择取论或抒情取胜，而是靠事实材料的巧妙选择取胜。

结尾要实在，不要空泛，不要在结尾里讲胜结尾要实在，不要空泛，不要在结尾里讲空话、套话空话、套话第二部分：校园各类新闻采写技巧目￿￿录ONTENTSC1会议类校园新闻采写技巧会议类校园新闻采写技巧2活动类校园新闻采写技巧活动类校园新闻采写技巧3讲座类校园新闻采写技巧讲座类校园新闻采写技巧4竞赛类校园新闻采写技巧竞赛类校园新闻采写技巧一、采访要领一、采访要领采写校园内的会议新闻，首先必须对会议主题、主要内容、会采写校园内的会议新闻，首先必须对会议主题、主要内容、会议议程以及出席会议的重要人物的姓名、职务、职称有精确的议议程以及出席会议的重要人物的姓名、职务、职称有精确的了解，而且必须核实确认，否则可能导致新闻失实甚至造成其了解，而且必须核实确认，否则可能导致新闻失实甚至造成其他不该有的麻烦核实确认方法有：向主办方核实，获取有关他不该有的麻烦核实确认方法有：向主办方核实，获取有关资料，官网查询等资料，官网查询等采访记录时注意事项：采访记录时注意事项：1、、认真听取会议，用笔做好记录要学会新闻报道记录，哪些认真听取会议，用笔做好记录要学会新闻报道记录，哪些该记，哪些不该记，要做到心中有数新闻记录需围绕报道主该记，哪些不该记，要做到心中有数。

新闻记录需围绕报道主题来记录提醒：一般行政会议需重点记录的有：领导讲话题来记录提醒：一般行政会议需重点记录的有：领导讲话（事实、意见、强调、突出、要求、希望）、会议议程、形成（事实、意见、强调、突出、要求、希望）、会议议程、形成决议、会议意义等现场一定要记录，主要是记大纲，不要完决议、会议意义等现场一定要记录，主要是记大纲，不要完全依赖事后听录音，否则人易崩溃全依赖事后听录音，否则人易崩溃2、、借助录音、拍照都有录音功能，会议开始后即可借助录音、拍照都有录音功能，会议开始后即可录音，录音时需注意的是将设为录音，录音时需注意的是将设为“飞行模式飞行模式”,否则有来电否则有来电会中断录音事后写稿时，笔记不详细的地方可以听取录音会中断录音事后写稿时，笔记不详细的地方可以听取录音拍照主要是主讲人借助拍照主要是主讲人借助PPT时，可将其拍下来但切记不要打开时，可将其拍下来但切记不要打开闪光灯，否则易影响会议召开闪光灯，否则易影响会议召开1、会议类新闻采写技巧会会议议新新闻闻是是与与会会议议有有关关的的新新闻闻报报道道的的统统称称校校园园里里的的会会议议，，主主要要包包括括行行政政会会议议、、学学术术会议两种类型。

会议两种类型二、写作要领二、写作要领（一）结构（一）结构1.写好导语，点明会议召开时间、地点、名称、写好导语，点明会议召开时间、地点、名称、与会人员、主持人或核心事实与会人员、主持人或核心事实2提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；3.理清会议的程序；理清会议的程序；4.介绍会议举办的背景或者举办会议的意义介绍会议举办的背景或者举办会议的意义二）要点（二）要点1.导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称2.对校园媒体而言，校领导的姓名、职务，必须对校园媒体而言，校领导的姓名、职务，必须写入稿件的突出位置（一般是导语部分），而且写入稿件的突出位置（一般是导语部分），而且领导排序不能错领导排序不能错1、会议类新闻采写技巧二、写作要领二、写作要领3.领导讲话内容的提炼领导讲话内容的提炼在会议类新闻稿中，领导的讲话内容很重要但在会议类新闻稿中，领导的讲话内容很重要但又不能将领导讲话所有内容全部写入新闻稿中，又不能将领导讲话所有内容全部写入新闻稿中，所以，我们要对讲话内容进行提炼提炼领导讲所以，我们要对讲话内容进行提炼。

提炼领导讲话要注意如下几点：话要注意如下几点：第一，要注意措辞，用词简练，并要体现出层次第一，要注意措辞，用词简练，并要体现出层次感有的领导讲话层次清晰，往往第一句话就是感有的领导讲话层次清晰，往往第一句话就是概括性语句，如果领导是临时性讲话，有可能没概括性语句，如果领导是临时性讲话，有可能没有层次感，那就要进行归纳总结，有层次感，那就要进行归纳总结，第二，一些理论方面的提法要准确其他内容也第二，一些理论方面的提法要准确其他内容也不要错解或曲解不要错解或曲解第三，内容要相对完整，领导说了几层意思、几第三，内容要相对完整，领导说了几层意思、几点意见不能遗漏但也不要有闻必录，诸如领导点意见不能遗漏但也不要有闻必录，诸如领导之间的寒暄，或领导讲话时之间的寒暄，或领导讲话时“扯扯”远了的话题，远了的话题，或与主题无关的事不要写入新闻或与主题无关的事不要写入新闻1、会议类新闻采写技巧二、写作要领二、写作要领第四，有些过于口语化的语言要转化为书面语第四，有些过于口语化的语言要转化为书面语新闻语言要通俗，但不是口语化，而要用书面语新闻语言要通俗，但不是口语化，而要用书面语但直接用语中能体现个人性格特点的语言可保持但直接用语中能体现个人性格特点的语言可保持原样。

原样第五，要站在山顶居高临下，不要被领导第五，要站在山顶居高临下，不要被领导“扯扯”远的话题带偏了，误入深山，看不到整个山的样远的话题带偏了，误入深山，看不到整个山的样子，脑中一定要有一个大的结构框架，条理清晰子，脑中一定要有一个大的结构框架，条理清晰第六，详略问题看会议的新闻价值，如教代会、第六，详略问题看会议的新闻价值，如教代会、教职工大会、开学典礼、毕业典礼，还有学校或教职工大会、开学典礼、毕业典礼，还有学校或校区主要领导参加的就要详写，一般会议略写校区主要领导参加的就要详写，一般会议略写案例：领导的重要讲话一般分为四大部分内容案例：领导的重要讲话一般分为四大部分内容 首先是肯定以前取得的成绩；首先是肯定以前取得的成绩； 其次是概括召开本次会议的意义，其次是概括召开本次会议的意义， 再次是本次会议的主要内容介绍，再次是本次会议的主要内容介绍， 最后是对与会人员提出几点要求或希望最后是对与会人员提出几点要求或希望1、会议类新闻采写技巧二、写作要领二、写作要领4.介绍会议的程序要有主次介绍会议的程序要有主次介绍整个会议流程时，因会上进行的环节可能很介绍整个会议流程时，因会上进行的环节可能很多，这就要求记者写作时要分清主次，与会议主多，这就要求记者写作时要分清主次，与会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍。

如会议的讨论环节、表彰、投票、介绍或不介绍如会议的讨论环节、表彰、投票、专家点评环节等都是比较重要的程序，而像介绍专家点评环节等都是比较重要的程序，而像介绍与会人员、分发材料、收取材料、中间休息等环与会人员、分发材料、收取材料、中间休息等环节则可略去节则可略去1、会议类新闻采写技巧二、写作要领二、写作要领5.描绘会场气氛描绘会场气氛会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分一般情况下，会场是宣传会议的一个重要部分一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息1、会议类新闻采写技巧二、写作要领二、写作要领6.简要概括举办会议的意义简要概括举办会议的意义按照新闻客观的原理，记者不能直接发表自己的按照新闻客观的原理，记者不能直接发表自己的观点，所以一般采访会议主办方或参会人员，让观点，所以一般采访会议主办方或参会人员，让他们表达自己的观点，以此来揭示会议的意义他们表达自己的观点，以此来揭示会议的意义。

这比起记者空谈意义显得更有说服力这比起记者空谈意义显得更有说服力1、会议类新闻采写技巧同学们新闻稿件中最易发生的错误就是最后一段或最同学们新闻稿件中最易发生的错误就是最后一段或最前一段大谈特谈会议或活动的意义，一件小事或一个前一段大谈特谈会议或活动的意义，一件小事或一个小活动都要和十九大、中国梦，甚至国际大环境等国小活动都要和十九大、中国梦，甚至国际大环境等国家大政方针、宏伟计划挂起钩来家大政方针、宏伟计划挂起钩来!这样显得做的事情非这样显得做的事情非常有意义，常有意义，“高大上高大上”的感觉你信吗？反正我不信你信吗？反正我不信写得非常的假、大、空，如果读者都不相信你报道的写得非常的假、大、空，如果读者都不相信你报道的东西，还谈何传播效果？东西，还谈何传播效果？1、会议类新闻采写技巧2、活动类校园新闻采写技巧1、活动必须体现主题2、写作要紧扣活动主题每每个个活活动动都都有有自自己己的的主主题题，，主主题题很很重重要要，，它它浓浓缩缩了了整整个个活活动动的的内内容容，，在在开开篇篇介介绍绍下下活活动动主主题题，，有有助助于于读读者者首首先先把握活动的主要内容和形式把握活动的主要内容和形式。

活动类新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿一个学校的校园文化氛围往往是通过一系活动类新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对列的校园活动来体现的所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对记者的写作能力要求更高了记者的写作能力要求更高了写此类新闻时，必须注意以下几点：写此类新闻时，必须注意以下几点：活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离比如有一篇《我校举办第三届脱离比如有一篇《我校举办第三届“模拟课堂模拟课堂”比赛比赛》的新闻稿，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱》的新闻稿，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节既然是化了教学水平的考核环节既然是“模拟课堂模拟课堂”的比赛，的比赛，主题肯定是考核参赛者的教学水平，文艺表演只是参赛主题肯定是考核参赛者的教学水平，文艺表演只是参赛者的一方面，但不是重要的部分。

所以，我的修改意见者的一方面，但不是重要的部分所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累教学水平和知识积累2、活动类校园新闻采写技巧3、活动程序要分清主次4、描写活动现场，重点突出活动特色与与会会议议类类的的新新闻闻稿稿一一样样，，在在写写活活动动程程序序的的时时候候要要分分清清这这些些程程序序的的主主次次，，活活动动都都有有主主体体部部分分，，主主体体部部分分才才是是报报道道的的重重点点，，就就如如一一场场文文艺艺晚晚会会，，节节目目的的表表演演才才是是写写作作的的重重点点，，而而像像现现场场的的互互动动环环节节则则是次要的，一句话带过即可是次要的，一句话带过即可只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况比如迎新文艺晚会、毕业生欢送晚会的新闻稿中，不仅要况比如迎新文艺晚会、毕业生欢送晚会的新闻稿中，不仅要将表演的节目写出来，更重要的是要写出这些节目表达了怎样将表演的节目写出来，更重要的是要写出这些节目表达了怎样的寓意，演员是如何表演的，现场氛围如何，观众反应怎样。

的寓意，演员是如何表演的，现场氛围如何，观众反应怎样而且，在描写活动现场时，我们要注意突出活动的特色，要将而且，在描写活动现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚会，就要体现会，就要体现“青春活力青春活力”“热情洋溢热情洋溢”“激情满怀激情满怀”这样的这样的氛围，这主要从台上表演者的表演、台下观众的反应来体现氛围，这主要从台上表演者的表演、台下观众的反应来体现但忌常写像但忌常写像“博得了在场观众的热烈掌声博得了在场观众的热烈掌声”之类的描写可以之类的描写可以写，但不要只会这一句如写，但不要只会这一句如“台下观众聚精会神地听、看台下观众聚精会神地听、看”“有的同学眼中噙满泪花有的同学眼中噙满泪花”“摘下眼镜，用手轻轻拂去眼角的泪摘下眼镜，用手轻轻拂去眼角的泪珠珠”“与选手一起唱起来或舞动起来与选手一起唱起来或舞动起来诸如此类的细节均可，诸如此类的细节均可，细节的描写胜过千万个形容词带来的现场感细节的描写胜过千万个形容词带来的现场感2、活动类校园新闻采写技巧5、活动意义要围绕校园文化建设这一方面举办活动一般是为了活跃校园文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园举办活动一般是为了活跃校园文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。

一般也分成三个层次首先是对文化建设为主线，有层次地概括活动的意义一般也分成三个层次首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等对于如何表现意义，前面已经说了，文化生活等对于如何表现意义，前面已经说了，“借他人之口借他人之口”表达在同表达在同学们的新闻稿里写意义时，采访来的素材却与主题不相关，也写进去无关的学们的新闻稿里写意义时，采访来的素材却与主题不相关，也写进去无关的话可以省略话可以省略当然，并不是所有会议、所有活动都必须在新闻稿中评论意义的有些活动的当然，并不是所有会议、所有活动都必须在新闻稿中评论意义的有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳意义过于平常、普通也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。

3、讲座类校园新闻采写技巧1、演讲开始前的采写准备       记者在获得演讲消息后，首先，应该查找与演讲者和演讲话题相关的材料，方式记者在获得演讲消息后，首先，应该查找与演讲者和演讲话题相关的材料，方式有：浏览海报，进入演讲者博客，网上查找，找主办方了解等，从而大致了解演讲人有：浏览海报，进入演讲者博客，网上查找，找主办方了解等，从而大致了解演讲人成就、影响力及大致的演讲内容成就、影响力及大致的演讲内容记者在搜集了解一些资料后，可以拟出初步的采访提纲，提炼出初步的新闻主题带记者在搜集了解一些资料后，可以拟出初步的采访提纲，提炼出初步的新闻主题带好采访工具，必要时可以带好录音工具（）因为报道中如果需要引用演讲者的好采访工具，必要时可以带好录音工具（）因为报道中如果需要引用演讲者的引语却记不清时，可以通过录音还原引语却记不清时，可以通过录音还原记者应提前到达讲座现场，可以先与主办方工作人员交流，了解出席讲座的人员情况，记者应提前到达讲座现场，可以先与主办方工作人员交流，了解出席讲座的人员情况，如有无校领导出席，有哪些老师参加，听讲学生人数、特点，讲座程序等如果演讲如有无校领导出席，有哪些老师参加，听讲学生人数、特点，讲座程序等。

如果演讲者提前到达，就可借机单独和他交流者提前到达，就可借机单独和他交流讲座经常会有互动提问环节，要抓住机会提出自己想问的问题讲座开始前尽可能地讲座经常会有互动提问环节，要抓住机会提出自己想问的问题讲座开始前尽可能地占据有利提问的位置，必要时可以穿醒目些的衣服，让主持人尽快发现你占据有利提问的位置，必要时可以穿醒目些的衣服，让主持人尽快发现你3、讲座类校园新闻采写技巧2、嘉宾演讲时的采写要领       在嘉宾演讲过程中，记者首先要记好演讲者的内容框架，其次要记好主要观点，在嘉宾演讲过程中，记者首先要记好演讲者的内容框架，其次要记好主要观点，另外可以通过自己速写方式记下演讲者精彩原话，并做好录音如果演讲者说了一些另外可以通过自己速写方式记下演讲者精彩原话，并做好录音如果演讲者说了一些难以明白的东西，记者要在有疑问的地方做个记号，演讲结束后问清楚记者还需要难以明白的东西，记者要在有疑问的地方做个记号，演讲结束后问清楚记者还需要细致地观察演讲者服装、举止，演讲的场面环境，估计听众的数量，可以以座位数量细致地观察演讲者服装、举止，演讲的场面环境，估计听众的数量，可以以座位数量来估计，也可以向相关人员打听。

注意听众的反映，记下演讲者有无感情流露如果来估计，也可以向相关人员打听注意听众的反映，记下演讲者有无感情流露如果有感情流露，记下是什么时候，听众的回应由此可以针对这些在演讲中或演讲后向有感情流露，记下是什么时候，听众的回应由此可以针对这些在演讲中或演讲后向演讲者提问特别要注意关注新的内容，演讲中出现的戏剧性时刻演讲者提问特别要注意关注新的内容，演讲中出现的戏剧性时刻记者应该坐到方便出去的地方，这样如果听众提问，在会后可以跟着他出去，问他的记者应该坐到方便出去的地方，这样如果听众提问，在会后可以跟着他出去，问他的姓名及获得相关的信息记者最好不要提前离开讲座现场，应该坚持到最后，记录整姓名及获得相关的信息记者最好不要提前离开讲座现场，应该坚持到最后，记录整个过程3、讲座类校园新闻采写技巧3、嘉宾演讲后的采访要领       嘉宾演讲完毕后，记者要争取获得专访演讲嘉宾（往往是权威专家或党嘉宾演讲完毕后，记者要争取获得专访演讲嘉宾（往往是权威专家或党政要人）的机会，大胆向其追问或核实讲座内容的有关细节，索要名片或联政要人）的机会，大胆向其追问或核实讲座内容的有关细节，索要名片或联系方式3、讲座类校园新闻采写技巧4、采写讲座类校园新闻稿将一个乏味的讲话写成一篇有趣的报道很难，好的策略是引用足够多的引语，特别是有个性的话。

将一个乏味的讲话写成一篇有趣的报道很难，好的策略是引用足够多的引语，特别是有个性的话关于标题，需要取得关于标题，需要取得“骇人听闻骇人听闻”些，有个性化，有震撼力，牢牢抓住读者的眼球如《广州日报》在报道畅销些，有个性化，有震撼力，牢牢抓住读者的眼球如《广州日报》在报道畅销书《谋生》作者王志纲的演讲时用书《谋生》作者王志纲的演讲时用“再不谋生就来不及了再不谋生就来不及了”做主标题，犹如一声惊人的呐喊做主标题，犹如一声惊人的呐喊至于导语部分，多采用倒金字塔式结构，以简短的概括式导语开始，强调演讲重点可以用直接引语，尤其是有至于导语部分，多采用倒金字塔式结构，以简短的概括式导语开始，强调演讲重点可以用直接引语，尤其是有个性的语言放在开头，以达到先声夺人的效果，从而吸引读者往下看一般而言，把最有感情、最有新闻价值的个性的语言放在开头，以达到先声夺人的效果，从而吸引读者往下看一般而言，把最有感情、最有新闻价值的信息放在前面记者在获得大量的资料之后，应该用自己认为重要的要素来引导全文，而并非报道中高度概括的信息放在前面记者在获得大量的资料之后，应该用自己认为重要的要素来引导全文，而并非报道中高度概括的发言人所认为的重要主题，记者可以挑些很有新闻价值的要点，以及一些有兴趣的要点。

发言人所认为的重要主题，记者可以挑些很有新闻价值的要点，以及一些有兴趣的要点主体部分主要写：演讲者演讲主要内容、主要观点、精彩引语，演说背景，演说场景，听众的反映，演讲中出现主体部分主要写：演讲者演讲主要内容、主要观点、精彩引语，演说背景，演说场景，听众的反映，演讲中出现的戏剧性时刻主体部分不同内容可以采用拟小标题式分开，一个小标题写一个内容的戏剧性时刻主体部分不同内容可以采用拟小标题式分开，一个小标题写一个内容跳出讲座写离题新闻跳出讲座写离题新闻”是一种值得尝试的讲座新闻写法一般而言，读者对正统的流程并不感兴趣，记者可以是一种值得尝试的讲座新闻写法一般而言，读者对正统的流程并不感兴趣，记者可以用自己敏锐的眼睛去捕捉一些讲座现场的细节，从而写一些有关讲座新闻的花絮报道例如：俞敏洪在某高校演用自己敏锐的眼睛去捕捉一些讲座现场的细节，从而写一些有关讲座新闻的花絮报道例如：俞敏洪在某高校演讲时，有学生频频向他递交简历，李开复在华南理工大学演讲时，提问的同学屡屡雷到听众，这些都写出了很多讲时，有学生频频向他递交简历，李开复在华南理工大学演讲时，提问的同学屡屡雷到听众，这些都写出了很多不错的花絮新闻。

不错的花絮新闻有时，记者还可以对讲座嘉宾进行专访，单独形成一篇新闻稿当然，被采访的嘉宾最好有一定的知名度或有自有时，记者还可以对讲座嘉宾进行专访，单独形成一篇新闻稿当然，被采访的嘉宾最好有一定的知名度或有自己独特观点己独特观点4、竞赛类校园新闻采写技巧1       竞赛类新闻稿的导语与活动类新闻稿的导语的写法相似，只不过竞竞赛类新闻稿的导语与活动类新闻稿的导语的写法相似，只不过竞赛类的新闻稿中，有时有必要提下嘉宾评委，像教授、某方面的专家之赛类的新闻稿中，有时有必要提下嘉宾评委，像教授、某方面的专家之类的权威人士就有必要介绍，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教类的权威人士就有必要介绍，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教授或专家来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面而像学生评委授或专家来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面而像学生评委之类的，则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该之类的，则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点宣传的重点竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类有与一般活动不一样的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。

出来竞赛类新闻稿的一般结构是：导语介绍主承办单位、评委、参赛选手；主体部分写竞赛类新闻稿的一般结构是：导语介绍主承办单位、评委、参赛选手；主体部分写比赛的过程；结尾报道参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义（还是要借人之口）比赛的过程；结尾报道参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义（还是要借人之口）介绍评委要有所选择介绍评委要有所选择4、竞赛类校园新闻采写技巧2        一场比赛，同学们的参与情况体现了本次比赛举办的质量，所以，一场比赛，同学们的参与情况体现了本次比赛举办的质量，所以，如果收到良好效果的比赛，往往要展现同学的参与积极性，而这一点一如果收到良好效果的比赛，往往要展现同学的参与积极性，而这一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的比如，校区各系举办的般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的比如，校区各系举办的一些具有本系特色的比赛，如果将收到的参赛作品数和参与人数体现出一些具有本系特色的比赛，如果将收到的参赛作品数和参与人数体现出来，就可以反映这个活动的影响力，活动的效果也就可以表现出来当来，就可以反映这个活动的影响力，活动的效果也就可以表现出来当然，体现这些数据的时候，要尽量使用精确的数字，以体现真实性。

当然，体现这些数据的时候，要尽量使用精确的数字，以体现真实性当然，如果参赛初赛选手或者作品不多的话就不用报道具体数量了然，如果参赛初赛选手或者作品不多的话就不用报道具体数量了比赛中，同学们的参与情比赛中，同学们的参与情况有必要体现况有必要体现4、竞赛类校园新闻采写技巧3       竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手，可以说，他们的表现情况也就是竞竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手，可以说，他们的表现情况也就是竞赛现场的情况需要注意的是，参赛者至少有十个，这么多的选手是不可能一一描述的，而如果选择其中几赛现场的情况需要注意的是，参赛者至少有十个，这么多的选手是不可能一一描述的，而如果选择其中几个来进行描述的话，又显得不够全面，所以对参赛者比赛情况的描述需要概括然后有特色的，尤其是前三个来进行描述的话，又显得不够全面，所以对参赛者比赛情况的描述需要概括然后有特色的，尤其是前三名，可以单独介绍一下他们的情况以及评委对他们的评价比如名，可以单独介绍一下他们的情况以及评委对他们的评价比如“演讲比赛演讲比赛”，参赛者的比赛情况可以这样，参赛者的比赛情况可以这样概括概括“比赛中，参赛者围绕比赛中，参赛者围绕‘光荣与梦想光荣与梦想’这一主题进行演讲。

参赛选手对比了我国实行改革开放前后的社这一主题进行演讲参赛选手对比了我国实行改革开放前后的社会经济状况，在鲜明对比中突出改革开放的伟大功绩；联系自己生活实际，从身边具体的变化出发，歌颂改会经济状况，在鲜明对比中突出改革开放的伟大功绩；联系自己生活实际，从身边具体的变化出发，歌颂改革开放三十年来取得的成就；对三十年来我国的发展成就给予客观评价，号召青年一代珍惜大好时光，为民革开放三十年来取得的成就；对三十年来我国的发展成就给予客观评价，号召青年一代珍惜大好时光，为民族伟大复兴而不懈奋斗族伟大复兴而不懈奋斗用三个排比句就将参赛者的演讲内容概括出来，全面简洁写完后可以要简要地用三个排比句就将参赛者的演讲内容概括出来，全面简洁写完后可以要简要地介绍一下前三（根据具体情况进行选择），而其他选手可综合概括介绍一下前三（根据具体情况进行选择），而其他选手可综合概括       再如某次演讲赛主题鲜明，内容丰富，现场气氛热烈来自各系的再如某次演讲赛主题鲜明，内容丰富，现场气氛热烈来自各系的14名青年学生参加了演讲赛他们充名青年学生参加了演讲赛他们充分结合自身的工作实际，畅谈了学习实践科学发展观过程中的深刻体会；提出了如何将科学发展观贯彻落实分结合自身的工作实际，畅谈了学习实践科学发展观过程中的深刻体会；提出了如何将科学发展观贯彻落实到具体工作中的做法；表达了要坚持科学发展，突出服务海西，强化内涵建设，为建设综合性、有特色、高到具体工作中的做法；表达了要坚持科学发展，突出服务海西，强化内涵建设，为建设综合性、有特色、高水平的教学研究型大学而努力奋斗的决心。

比赛中，参赛选手个个精神抖擞、神采飞扬、声情并茂，充分展水平的教学研究型大学而努力奋斗的决心比赛中，参赛选手个个精神抖擞、神采飞扬、声情并茂，充分展示了选手良好的精神风貌他们富有真情实感的演讲，在观众中引起强烈的共鸣，赢得了现场阵阵热烈的掌示了选手良好的精神风貌他们富有真情实感的演讲，在观众中引起强烈的共鸣，赢得了现场阵阵热烈的掌声上述都是比较常规的写法，同学们如果要写出好的新闻，一定要注意细节，比赛现场的细节描写可以声上述都是比较常规的写法，同学们如果要写出好的新闻，一定要注意细节，比赛现场的细节描写可以把受众带到现场，让人如临其境把受众带到现场，让人如临其境比赛现场描写侧重于简练比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现地概括选手的表现4、竞赛类校园新闻采写技巧4       竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分，新闻稿最后要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分，竞赛类活动不可能没有最终的获奖结果，如果我们的稿件中缺少了获奖结竞赛类活动不可能没有最终的获奖结果，如果我们的稿件中缺少了获奖结果，那就信息不全了，怎么算是新闻稿呢？在写获奖情况的时候，要注意果，那就信息不全了，怎么算是新闻稿呢？在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在系和专业级别、所获奖项写清楚。

将获奖人的具体姓名、所在系和专业级别、所获奖项写清楚公布比赛结果公布比赛结果结语仿         即效仿，也就是人们常说的“依葫芦画瓢”根据搜集的新闻素材，仿照网络上或报纸上的新闻稿去撰写效仿校园网以前的稿子，可以从内容、结构、语言等方面去效仿，但不是抄袭，全部抄下来公关处理此处添加详细的说明文字做简要说明技术保障此处添加详细的说明文字做简要说明        新闻写作与其他写作一样，都是要把事情叙述清楚，而且必须紧扣一个主题，用最简洁的语言，把最有用新闻写作与其他写作一样，都是要把事情叙述清楚，而且必须紧扣一个主题，用最简洁的语言，把最有用的信息，以读者最感兴趣的方式报道出来的信息，以读者最感兴趣的方式报道出来        我们初学者新闻专业知识不多，但要写好不易这里教大家快速入门我们初学者新闻专业知识不多，但要写好不易这里教大家快速入门“三字法三字法”初学新闻写作的人常常面对很好的新闻素材而不知从何下笔，甚至连遣词造句都无所适从还有的人对新闻写初学新闻写作的人常常面对很好的新闻素材而不知从何下笔，甚至连遣词造句都无所适从还有的人对新闻写作理论知识学习不少，但实际操作起来还是感到茫然无措。

那么，如何才能快速入门？结合自己的切身体会，作理论知识学习不少，但实际操作起来还是感到茫然无措那么，如何才能快速入门？结合自己的切身体会，向初学的人介绍快速入门向初学的人介绍快速入门“三字法三字法”       大家只要用心投入，认真把一件事做好，坚持实践与理论相结合，很快就会得心应手，写出一流的新闻稿大家只要用心投入，认真把一件事做好，坚持实践与理论相结合，很快就会得心应手，写出一流的新闻稿的即使同学们以后不从事新闻工作，但从新闻工作中学会的思维方式和工作态度也会让你受用终身！的即使同学们以后不从事新闻工作，但从新闻工作中学会的思维方式和工作态度也会让你受用终身！照练         即练习新闻写作贵在坚持，要有锲而不舍的精神，坚持在练中学，学中练新闻体裁多种多样，同学们在新闻写作中，很可能对某一类体裁入门较快，因此，要善于总结入门的规律，切实把这种体裁学深、学透，熟练掌握         即对照稿子越改越精，同学们的稿件经别人修改后，发到校园网上后要注意与自己的原稿相对照，细心琢磨编辑是怎么对原稿进行修改的，为什么要这样改，这样改有什么作用尽可能做到以后力避类似的毛病和错误如有改得不好的地方也可以互相探讨，相互促进。

l9、静夜四无邻，荒居旧业贫2024/9/152024/9/15Sunday, September 15, 2024l10、雨中黄叶树，灯下白头人2024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024 11:45:01 AMl11、以我独沈久，愧君相见频2024/9/152024/9/152024/9/15Sep-2415-Sep-24l12、故人江海别，几度隔山川2024/9/152024/9/152024/9/15Sunday, September 15, 2024l13、乍见翻疑梦，相悲各问年2024/9/152024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024l14、他乡生白发，旧国见青山15 九月 20242024/9/152024/9/152024/9/15l15、比不了得就不比，得不到的就不要九月 242024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024l16、行动出成果，工作出财富2024/9/152024/9/1515 September 2024l17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。

2024/9/152024/9/152024/9/152024/9/15l9、没有失败，只有暂时停止成功！2024/9/152024/9/15Sunday, September 15, 2024l10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有2024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024 11:45:01 AMl11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累2024/9/152024/9/152024/9/15Sep-2415-Sep-24l12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美2024/9/152024/9/152024/9/15Sunday, September 15, 2024l13、不知香积寺，数里入云峰2024/9/152024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024l14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏15 九月 20242024/9/152024/9/152024/9/15l15、楚塞三湘接，荆门九派通九月 242024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024l16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。

2024/9/152024/9/1515 September 2024l17、空山新雨后，天气晚来秋2024/9/152024/9/152024/9/152024/9/15l9、杨柳散和风，青山澹吾虑2024/9/152024/9/15Sunday, September 15, 2024l10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话2024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024 11:45:01 AMl11、越是没有本领的就越加自命不凡2024/9/152024/9/152024/9/15Sep-2415-Sep-24l12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿2024/9/152024/9/152024/9/15Sunday, September 15, 2024l13、知人者智，自知者明胜人者有力，自胜者强2024/9/152024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024l14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏15 九月 20242024/9/152024/9/152024/9/15l15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我九月 242024/9/152024/9/152024/9/159/15/2024l16、业余生活要有意义，不要越轨。

2024/9/152024/9/1515 September 2024l17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息2024/9/152024/9/152024/9/152024/9/15MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉。