暑假社区服务实习报告与暑假福利院实习报告合集.doc

暑假社区服务实习报告与暑假福利院实习报告合集暑假社区服务实习报告我所居住的小区，卫生环境还算不错，但入口处是一条狭长的小路，道路两旁蔓 草丛生从前一直觉得，曲径通幽，芳草萋萋，别有一番情趣，无奈杂草日盛，本就 狭窄的小路被挤占了大半，草丛间夹杂纸屑果皮塑料袋，更显杂乱于是周一清晨， 我起了个大早，我了一双麻布手套，一把锄头，兴冲冲来到目的地一开始，我用力 把锄头扎进草堆中，前后猛砸，只觉手臂酸胀，腿有些发抖，而土块被翻起大半，草 依然顽强的留在那里折腾了大半个小时，只是白费力气，索性锄头一丢，双手拔起 来晨练的大妈刚好路过，笑道：“锄地不光是力气活，还是个技术活眼手一致， 有力均匀，姿势要正确” O她很耐心的讲解起来，边说边示范弯腰，弓腿，我的姿 势笨拙甚至滑稽，但慢慢也就适应，速度也快起来，忙活了一会儿收拾出一块空地 来常言道，“眼高手低”,至此我猜真正体会到这种落差多年读书，自认为积 累不少知识，但将来进入社会，能否将其用于实践，值得深思增强实践能力，多 看，多思，勤学，勤问，不单单锄草如此，将来的求学，工作也应秉承这种态度正 如古人所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” o几个清晨的忙碌，终于清理出 整洁的路面，虽然身体疲惫酸痛，但心里着实开心。

每当走在社区里，总会下意识的 捡起地上的垃圾，看到街上的清洁工人也开始冲他们友善的笑笑尊重别人的劳动成 果，为社会献一份绵薄之力，收获的是家园和心灵双重的快乐消夏文娱活动服务 为丰富广大居民生活，提升精神文明，社区号召全民参与文娱活动然而多数居民喜 欢带着家中，邻里互动交流较少，气氛不浓社区打算举办周末消夏活动，我应召帮 忙宣传和组织跟居委会负责人商量过后，大体确定了象棋，扑克牌，广场舞等几个 活动，首先，写好活动策划，定好流程，第二，规划好场地，列好桌椅音响等物品清 单；第三，安排好活动负责人以及服务人员接下来，就是在醒目处张贴海报，挨门 挨户动员大家参与了有些住户推脱有事，我得耐心诚挚的邀请，如承诺帮他们照看小孩，帮忙买菜，活动现场提供冰镇饮品这个过程，需要不断沟通交流，善于了解 不同居民的实际需求，以诚动人几天的上门邀请，大家的态度由冷漠到关注，积极 性挺高八月的夜晚，热气慢慢散去，小区的人们三五成群聚在一起，或下棋，或打 牌，或散步，或跳广场舞，怡然自得，乐在其中我加入广场舞的队伍，帮阿姨们放 放音乐，搬搬桌椅，拎几瓶矿泉水，事情虽小，但这种简单的交流却能真正打动人 心她们的快乐感染到我，身心都轻松愉悦起来。

无论动作是娴熟曼妙，还是错乱笨 拙，每个人都在认真的踏着自己的节拍，舞动自己的快乐我见到一位老奶奶，跟在 队伍后，跳得十分卖力，正如她对身边的人所讲：“人奋斗一辈子，不图名，不争 利，能挣得个终日快乐，就是最大的幸福” o幸福的涵义见仁见智，在未来的生活 中，要笑对烦恼，适时减压，善于收集生活中的快乐，传递希望和幸福弱势群体 一对一帮护我的邻居有一对老夫妇，儿女常年不在身边，丈夫中风多年，经济上虽 宽裕但生活得非常落寞我每周抽半天时间陪这两位老人，刚开始只是读读报纸，唠 唠家常，但总是我说个不停，他们礼貌的应上几句问有什么需要帮忙的，他们总说 没有我想，两位老人经济上宽裕，吃穿用度不用操心，老爷爷的病虽难治，但政府 和子女做保障，医药费不愁精神上嘛，老人家看看电视，我再讲点趣闻乐事，应该 有所改善接触的久了，才发觉老人的实际困难大娘买粮油果蔬从来都是少量的 买，不是吃不完，而是提不动；她夜晚很少出去散步或参加文娱活动，因为眼睛不 好，体力有限，担心跌跤；大爷行动不便，不能定期到医院检查，只能随意买些药来 治;灯泡坏了没法及时换;水龙头出问题自己修不了；大娘遇到头疼脑热的病，还要照 顾老伴，非常辛苦。

诸如此类的琐碎事情，在我们看来没什么，在他们生活中就显得 非常不方便有一次刚好碰见大娘给老伴买新药回来，我帮忙看说明书，一看才发现 这种药副作用极大，尤其不适用中风患者，盲目服用后果不堪设想老人眼睛不好， 哪里能顾及此？想到这里，忽然忧心忡忡起来我个人力量有限，只能偶尔帮他们买 买菜，收拾屋子，读读报纸，聊聊天什么的，但我想，发动整个社区的人关爱身边的 弱势群体，真正深入到他们生活中，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用 爱心和耐心付出，那这对老夫妇以及需要帮助的人将生活的更加舒心和欢乐最好大 家能形成一个组织，轮流照顾，轮流帮忙，把这种风气推广和传承开来，这样的帮助 才能持久社区服务的时间虽短，但我从中体会到人生的道理，对未来的人生规 划，也有了清晰和务实的把握，在此过程中，自己的组织沟通能力也得以锻炼，同时 更加关注社会热点，对一些问题有了更深的认识和思考，也开始意识到自己身上的责 任感，愿尽自己的的力量帮助他人，奉献社会12内容暑假福利院实习报告暑假福利院实习报告范文今年暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中， 我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。

今年暑假我实 习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以 来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他 们！一、 实习目的 社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等 方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个 人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质 量，增强社会福祉的专业方法社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会， 把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一本次实习的目的有:1. T解儿童福 利院的组织结构深入学龄儿童中了解他们的生存状况3 •巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情二、 实习单位介绍 哈尔滨儿童福利院林年建院，主要收养了一些生理残疾、孤 儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生 活以及教育帮助目前，其中儿童总数：0名残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2 岁，50名；8-17岁,35名；3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中 生，十几个初中生，其余的为小学生。

我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中 的学生进行学习，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便 是整理图书的报告主要围绕与孩子们的工作展开三、 实习内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我 们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个 神祕的地方体检，门卫的质问，登 记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传 说中的福利院心起疑惑我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异当是，我所经 历的，却颠覆了我的一切福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的 身世，为院里的工作保密他们之中有一些是先天残疾的孩子有肢残、侏儒、皮肤 病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的 失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存 状况与精神生活我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班， 较多的时间还是和学龄的儿童的接触在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为 以下三点：1.院里的孤独与梦想因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出 他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。

我不想他们成为无名氏， 所以我见他们的第一天，在课来源于：：shixi. exam8shixi jianding程过后，我先告 诉他们我的姓名，号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能 够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧！也是和他们进一步接触的方式吧！福 利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶 尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界他们在福利院，一般情况下 是断然不准出去的？我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对 哈尔滨还是很熟悉的我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什 么，他们有想当老师的，翻译家的等有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改 变自己的很好的出路当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情他们大部分热情而脆弱123内容 学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都 由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而 有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之 处中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。

遇到我们这些 陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫阿姨，我最为感动是，他 们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心往往，他们会莫名其妙 地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已老师的稍微的批评，他们也会放在心里 其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至 正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的而在家 庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他（她）所以不难理解，他们的热情 来自于对他人关注的渴望这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体 交流的重要性心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏 身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然其实，成年人又何 尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀3.他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使 他们不是想像中那种 封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会 带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为爸爸，看见 经常来看望他们是的好心人为妈妈我的大部分工作就学龄儿童的家庭教育， 他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正 常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由 专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。

他们和当年的我们一样，想 尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如语文数学英语等这些令人烦恼 的学科他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中， 我报出杰，然后组词杰出、俊杰，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是 周杰伦的杰，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉他们之间 也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们 多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动只 是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼 惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩子突然问我，姐姐，为什么人会死？ 我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我 自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命 的思考我对她说了很多，记得最清楚的一句就是有生就有死呀，其实这句话里本 身就包含了悲观的意味我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对 我们的难言之隐、排斥性的冷漠，来源于：：shixi. exam8shixijianding然而当他们 真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。

三：实习体会十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来 看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情 介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此对他们的关照，也让我重 新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所 没有。