第10课《绿》分层作业设计（含答案）统编版语文四年级下册.docx
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第10课《绿》分层作业设计基础必做一、书写1．看拼音写词语huā píng zhǐ huī nèn lǜ dàn lǜ jí zhōng yōng jǐ 二、选择题2．下列加点字注音有误的一项是（ ）A．好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的……B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅C．所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅3．下列词语没有错别字的一项是（ ）A．黑水瓶 墨绿 嫩绿 B．淡绿 粉绿 集中C．交又 教练 指挥 D．整齐 节拍 乱风4．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的B．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇C．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的D．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
三、填空题5．辨析形近字组词瓶 ( )饼 ( )叉 ( )又( )蹈 ( )滔 ( )练 ( )拣 ( )挥 ( )辉 ( )按 ( )案 ( )6．在括号里写出加点词语的近义词1．为什么孩子在看动画片的时候能集中( )注意力呢？2．所有的绿都静静地交叉( )在一起了3．所有的绿就整齐( )地按着节拍飘动在一起……7．品读句子，完成练习1）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起①“集中”“________”“________”“________”等词语表现了“绿”的层次多②用两个四字词语形容诗句让你想到的画面：_____________、_____________2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……①这节诗主要描写了绿的__________（动态 静态）②春风拂过时，哪些绿会飘动在一起呢？写一写一阵风拂过，___________在飘动，_________在飘动，____________在飘动。
8．按原文填空到哪儿去找这么多的绿：___________、___________、___________、___________、___________、___________…… 绿得_________、绿得_________9．按照课文内容填空1．本文的作者是__________2．《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了_________到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，_______是绿的，_____是绿的， _____是绿的，世界充满了绿绿是_____的颜色，是______的象征3．突然一阵风，好像_______________，所有的绿就__________地，按着________4．作者写这首诗的目的，是要赞美__________的大自然，是要赞美___________的春天能力提升四、语言表达10．仿写诗歌选做题）《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象请你用这种方式写一写金色的秋天刮的风是绿的， ____________________下的雨是绿的， ____________________流的水是绿的， ____________________阳光也是绿的。
____________________11．按要求写句子1．所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起缩句）_______________________2．绿这首诗的作者是艾青写的修改病句）_______________________五、信息匹配12．用“√”给下列加点字选择正确的读音1．嫩（nèn lùn）绿的小草在迎风轻笑，美丽的蝴蝶跳起了欢快的舞蹈（dáo dǎo）2．在交叉（chā chà）路口，我看到了那些逃学的孩子们3．5月7日，踢踏舞剧《爱尔兰传奇》在福建会堂演出，观众在现场感受到了节（jiē jié）拍之美13．我会选字填空蹈 滔（1）大海有时风平浪静，有时波浪( )天2）突然一阵风，好像舞( ) 教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起…… 挥 辉（3）他向我们( )手告别4）阳光透过玻璃顶棚倾泻而下，和白色大理石地板、白色墙壁交相( )映六、诗词曲鉴赏阅读课文片段，完成练习刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……14．这首诗的作者是_________。
15．选文写了“绿”的_________、_________、_________等特点16．最后一节运用了比喻的修辞手法，把_________比作_________，写出了“绿”随风摇曳的姿态17．诗中的“绿”指的是（ ）A．红、绿、蓝中的绿颜色B．绿色的墨水瓶C．生命的颜色，生命的象征18．仿照第一节，写一写还有什么是绿的七、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题，小城三月萧红这时城里的街巷，又装满了春天 暖和的太阳，又转回来了 街上有提着篮子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了更有些孩子们，他们按着时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就含在嘴里满街地吹声音有高有低，因为哨子有粗有细大街小巷到处地呜呜呜，呜呜呜好像春天是从他们的手里招呼回来了似的 但这时间很短一转眼，吹哨子的不见了接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地 在我的家乡那里，春天是快的五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就像绿得使人不认识它了使人想，这棵树就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的春天就像跑的那么快好像人能够看见似的春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了呵”，而后很快地就跑过去了。
19．写出下列词语的近义词暖和( ) 招呼( ) 好像( )20．用自己的话说说第三自然段的意思21．“这时城里的街巷，又装满了春天这句话运用了_________的修辞手法，写出_____________的情景请用这用修辞手法写一句话：____________________________22．这首诗表达了作者对____________的热爱，对_______________的赞美参考答案：1．花瓶 指挥 嫩绿淡绿 集中 拥挤【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“瓶、挥、嫩、集”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观故答案为：花瓶；指挥；嫩绿；淡绿；集中；拥挤2．A【详解】本题考查字音倒翻”的“倒”读音是“dǎo”故本题选A3．B【详解】本题考查的知识点为字形A黑水瓶——墨水瓶C交又——交叉D乱风——刮风4．A【详解】本题考查对排比这一修辞手法的判断A项由四个短句组成，句式整齐，结构相似，是排比句。
其他选项都没有使用排比的修辞手法5． 瓶子 糕饼 叉子 又一个 舞蹈 滔滔不绝 练习 挑拣 挥手 辉煌 按压 方案【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答形近字：是指几个字形结构相近的字形近字的特点：①笔画相同，位置不同②字形相近，笔形不同③字形相近，偏旁不同④字形相近，笔画不同⑤字形相近，读音相同⑥字形相近，读音不同⑦部首相同，位置不同6． 汇聚 交织 有序【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词答案合理即可，不唯一7． 挤 重叠 交叉 翠色欲流 郁郁葱葱 动态 柳树的叶尖 小草的嫩芽 瓜秧的藤蔓【详解】（1）本题考查获取信息和积累运用的能力反复读句子想象画面，就可以完成第①题题中的诗句围绕一个“绿”字展开，诗人通过关键词突出了绿色的多、广、有层次。
第②题注意结合画面，填写所积累的描写“绿”的四字词语即可2）本题考查对诗句的理解和创意表达的能力完成本题，要抓住关键词语并想象画面动态描写指对人物、景物的运动状态的描写第①题，从“飘动”一词可以看出，这句话是对运动着的景物的描写，属于动态描写完成第②题，要结合生活实际中的观察体验，想象画面，恰当描写8． 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇【详解】考查对现代诗歌背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况《绿》 现代诗人艾青 全文：好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……9． 艾青 春天 风 水 阳光 生命 生命 舞蹈教练在指挥 整齐 节拍飘动在一起。
神奇 生机勃勃【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案10． 长的穗是金色的， 开的花是金色的 落的叶是金色的 落日也是金色的【详解】本题考查对诗歌特点的掌握以及仿写诗歌的能力人们常说金秋，那秋天有什么是金色的呢？可以使用排比的句式编写诗歌11． 绿飘动 《绿》这首诗的作者是艾青或《绿》这首诗是艾青写。
