小学数学教师研修总结(集锦10篇).docx

小学数学教师研修总结(集锦10篇)">小学数学教师研修总结(集锦10篇)　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧则总结有什么格式呢？下列是小编为大家整理的小学数学教师研修总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢小学数学教师研修总结1　　本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步开展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学格调和特色；特总结如下：　　一、指导思想　　能扎扎实实丰盛自己的业务素质和政治涵养，以求对学校的.开展起到添砖加瓦的作用　　二、详细目标　　业务素质方面，丰盛了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课丰盛了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力运用多种形式，提高了课堂教学效果更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高　　三、具体措施　　1、以“同伴互助，自学反思〞为主要形式我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。

　　努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改良，边改良边提高遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业开展水平　　2、认真学习数学新课程规范以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广大的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程开展建设步伐，适应新课程规范下的课堂教学　　3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流　　总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了方案使自己有较大的进步小学数学教师研修总结2　　数学是一门根底课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最正确的课堂教学效果教师应充沛了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此根底上运用适当的伎俩，提高小学数学课堂教学效果通过这段时间的网络培训学习，使我感受颇多，受益匪浅，很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。

现将这次的培训体会、总结如下：　　1、培训方式新颖，交流空间广大　　远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的单薄环节强化学习，直到完全稳固．更加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实．通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离〞的接触，“面对面〞聆听他们的讲座、鲜活的案例和丰盛的知识内涵，让我开阔了视野明白了新课程到底“新〞在哪里专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流通过看视频，与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的根底，真是受益匪浅　　2、理论水平提升，教学办法更新　　通过此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学办法有所改良，通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己确实长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的`目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充沛尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以“满堂灌〞，更不可以教师唱主角，学生作配角。

另外教师的个人涵养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的根本功通过这么多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜欢你，尊重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们拜服你，对你心服口服　　本次培训让我在下列几个方面的内容收获颇多：　　一是小学数学教学中运用数学工具的`策略；　　二是小学数学课堂教学提问与反思的教学策略；　　三是小学数学课堂提问与反思的教学策略这将对知识更新，能力提高具有很大的帮忙通过学习使我认识到在数学教学中，教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量使我认识到数学教学是数学活动的过程　　数学活动的过程是学生收获知识的过程，是开展思维的过程，也是培养学生创新能力的过程因此，教师应努力为学生的数学活动发明条件，“数学工具〞那么是学生数学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间用好“数学工具〞，学生便有了“做〞数学的时机，用好这些“数学工具〞学生将有时机体验数学、经历数学使我认识到教师提问的方向是为了把学生引向深入的思考学生的提问是深入思考问题中发现的要不太理解的问题　　在这一段时间的培训中，我认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改良的措施、进行了认真学习，收获不小。

　　一、重新认识了自己：　　我们要在今后的教学中继续彻底改变自己这次学习使我的思想有了更深层次的转变作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的搭档和朋友　　二、为学生全面开展奠定根底　　面向全体学生我们应做到：　　1、创设各种情景，激励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；　　2、为学生提供自主学习和直接交流的时机，以及充沛表现和自我开展的一个空间；　　3、激励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，开展听、说、读、写的综合能力；　　4、发明条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题　　三、发明和谐的教学氛围　　学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它开展，因此我们要努力发明宽松民主、和谐的教学空间关注学生我们应做到：　　1、尊重每个学生，积极激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性；　　2、把教学与情态有机地结合起来，发明各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，开展合作精神；　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们发明语言的时机；　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相激励和帮忙，做到教学相关。

　　新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思我乐于参与远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学　　时代要求我们必须进步，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改良我的工作小学数学教师研修总结3　　这次的研修给我留下了深刻的影响它让我随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学办法它像一架云梯，让我不断的向上攀登本次培训使我深刻地认识到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活跃的课堂气氛现我就对本次研修做一个总结　　一、本次研修使我更新了教学理念　　教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的.师范教育通过此次培训我统一了思想，提高了认识从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标　　二、网络研修丰盛了教学办法　　教学办法是教师在课堂教学中所实施的教的办法和指导学生的办法。

教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果在教学中要重视改良教学办法，坚持启发式，反对注入式当代美国数学家．教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，按照数学开展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学〞，因此教学中不仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程通过本次培训，我掌握了很多的教学办法，正所谓“工欲善其事，必先利其器〞这些教学办法就是收割教学成果的“利器〞有了这些教学办法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学办法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学办法，使我在进行教研中有了更多的内涵　　三、网络研修激活了我的教学灵感　　数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了群众数学学习的内容的应用价值因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，怎样改良计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程规范，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。

网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力通过此次学习，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵　　四、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务能力　　孔子曰“吾日三省吾身〞反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的伎俩，更是成功的基石与保证在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的珍贵财富即使成不了名师，也可以独善其身　　五、通过网络研修，提高了自身素质　　培训是短暂的，但收获是充实的让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识　　学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时黑发不知勤学早,白首方悔读书迟〞我们选择了教书育人这样一个职业，则我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师小学数学教师研修总结4　　本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极加入外出培训和学习，改良自己的教学办法和工作办法，经过一年的不断进取，现对我的个人研修加以总结。

　　一、思想方面　　在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、加入评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平　　二、个人收获　　1、积极加入听课、评课活动　　通过校本研修培训。