【幼儿园精品教案】中班语言公开课教案《紧急电话》.doc

幼儿园精品教案】中班语言公开课教案《紧急》　　【活动目标】　　1、理解故事内容，学讲故事的情节　　2、知道有关的常识：火警、匪警等　　3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的　　【活动准备】　　故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生　　【活动指导】　　1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：　　“如果着火了应该怎么办？”“火势大了应该找谁灭火？”“怎样给消防队员打？”洗一说灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿怎样打火警（出示火警119）　　“如果有坏人来抢劫怎么办？”“请谁来保护我们？”“怎样打匪警？”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警（出示匪警110）　　2、引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗？听说过小老鼠会打吗？现在就讲一个小老鼠打电活的故事　　教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听讲完后让幼儿回忆：“故事里有准？”　　3、出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打的老鼠，你们喜欢听我的故事吗？这回听故事要把我的事记下来，我打了几次，每次是给谁打的？结果怎么样？”　　教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事　　4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：　　“小朋友，我是怎样学会打的？”复讲第1、2段。

　　“我第一次打打到哪里去了？结果怎么样？”复讲第3—7段　　“我第二次打打到哪里去了？结果怎么样？”复讲第8—10段　　“我第三次给哪里打？为什么打？结果怎么样？”复讲第1l段至完　　5、带领幼儿复讲故事　　附故事《紧急》　　在一座房子里，住着一位老爷爷，墙角的地洞里，还住着一只小老鼠（屈老师 ）　　白天，老爷爷在房间里写书，写着写着，又拿起筒，拔了向个号码，接着，便对话筒说开了话这一些，都让藏在墙角的小老鼠看见了，他想：打一定挺好玩　　夜里，老爷爷睡觉去了，小老鼠跑出来，跳到桌子上，也去打　　“喂，你是哪里？”哈哈，里真的说话了！小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒　　“我，我是——嘻嘻！”小老鼠一边乐一边报自己的住址说完，他赶快挂上了，心却在“扑通、扑通”地跳　　一会儿，“呜一呜一呜”，街上响起了刺耳的嗽叭声，好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了原来，小老鼠把打到了消防队　　老爷爷被惊醒了，他揉揉眼睛生气地说：“我家没有着火！”消防队的人说：“那你为什么乱打？”老爷爷说：“我没有打消防队的人又批评了老爷爷几句，猛一踩油门，把汽车开走了　　小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了，他想：我再打个试试。

这回，小老鼠没等里问话，就先报了自己的地址，说完，又赶快挂上，逃回了地洞里　　一会儿，街上又响起了“嘟嘟嘟”的声音，好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子，车上跳下许多带抢的警察，小老鼠怎么也没想到，这回，他把打到了公安局　　刚睡着的老爷爷又被吵醒了，他大发脾气：“怎么不让我好好睡觉我家没有丢东西！”警察说：“那你为什么乱打？”老爷爷说：“我没有打警察批评了老爷爷几句，也开着车走了　　老爷爷挨了两次批评，心里觉得奇怪，可又不明白是怎么回事他想了又想，便把抱到枕头边，才气哼哼地又睡觉了　　小老鼠见老爷爷挨了两次批评，又把抱到枕头边，心里很难过，他不再去打扰老爷爷了，就跳到桌子上，翻开号码簿，一页一页地看了起来　　好多天过去了，谁也没再打扰老爷爷睡觉，老爷爷真高兴好多天过去了，小老鼠把簿看了好几遍，记住了许多号码　　有一天夜里，老爷爷突然犯了病，“呼呼”直喘气，嘴里还吐着白沫小老鼠看见了，他顾不得多想，一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边，勇敢地抓起，向急救站打了紧急　　一会儿“叮铃，叮铃”，一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病，又把老爷爷送回家里　　医生说：“那天，幸亏有人打了，要不，你就危险了！”　　老爷爷听着，一边点头，一边感谢医生。

可是心里却直纳闷，便自言自语地说：“这到底是谁打的呢？”　　小老鼠见老爷爷回来了，特别高兴，他听见说的话，又偷偷地笑了他想：“以前打玩，打扰了老爷爷睡觉，今天做了点好事，干嘛要让老爷爷知道呢！想到这里，小老鼠一捂嘴巴，“嗤”，笑了页码 / 总页数。