教科版八年级物理上册23测量物体运动的速word教案1.doc

第三节丈量物体运动的速度【教课目标】1．知识与技术：(1) 知道如何比较物体运动的快慢；(2) 认识速度的看法，能用速度描述物体的运动；(3) 理解速度公式，能用速度进行简单的运算；(4) 经过对物体运动快慢的解析比较，培育学生的解析概括能力和初步的研究能力；(5) 培育学生理论联系实质、应用物理知识解决实质问题的能力2．过程与方法：(1) 实例解析、比较、谈论；(2) 初步领悟双元相关物理量建立的一般思想方法3．感情、态度与价值观：结合刘翔获取奥运会冠军的案例，对学生进行爱国主义教育要点难点】速度的得出和理解是本课的要点与难点教课方法】启示、讲解、谈论实验教具】电脑多媒体、投影教课课时】2课时【教课过程】一．新课引入观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢？学会回答要知道哪个动物跑得快，我们一定要比较如何比较运动的快慢呢？本节课我们来研究这个问题二．进行新课1、如何比较物体运动的快慢？学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你如何判断谁跑得快呢？让两学生分角色来作判断1) 假如你是观众，你如何判断谁跑得快呢？学生回答：看谁跑在最前面2) 假如你是裁判，你如何判断谁跑得快呢？学生回答：看谁先到达终点。

教师总结：上边的从两个不一样角度来比较物体运动快慢，都是正确的，不过比较的方法不一样样，第一种是用“相同时间比行程”，第二种是用“相同行程比时间”1）比较方法：①相同时间比行程②相同行程比时间两种方法，在物理学中我们采纳观众的方法，即用“相同时间比行程”同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)2）速度：①物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量②定义：在物理学中，把单位时间内经过的行程叫做速度即：速度=行程假如用符号v表示速度，s表示行程，t时间表示时间，则上边的公式可写成计算公vs式：t单位：米/秒(m/s)、千米/时(km/h)知道了公式，我们还需要知道速度的单位速度的单位是由行程和时间的单位合成的假如行程的单位用米，时间单位用秒，速度的单位就是“米/秒”，这是速度的主单位在交通中还有一个单位“千米/时”读法：如汽车1秒内经过10米的行程，记作“10m/s”读作10米每秒发问：反过来，假如知道一物体的速度是500m/s，它的意思是什么呢？学生回答：这个物体1秒内经过的行程是500米算算看：1m/s的速度与1km/h的速度比较哪个大?3600m3.6km/h所以1m/s>1km/h1m/s3600s发问：假如各个速度的单位不一样时,如何比较它们的大小？学生回答：换算为相同的单位比较。

例题1】1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她自己所保持的世界纪录她游泳的均匀速度是多少？经过本题，我们要知道物理计算题的解题过程及要求.已知：s=50m，t=24.79s求：v=？解：依据题v2.02m/s意，s50mt24.79s答：她游泳的均匀速度约是2.02m/s注意解物理计算题的四项：已知，求，解，答复习发问：机械运动:〈1〉直线运动:①匀速直线运动.②变速直线运动:a.匀加速直线运动;b.匀减速直线运动;c.无规律的变速直线运动.〈 2〉曲线运动:〔较复杂〕物理学里研究问题总是从最简单的状况着手,匀速直线运动就是最简单的机械运动.下边我们第一研究匀速直线运动.2、匀速直线运动下边看两个动画，多媒体演示“匀速直线运动与变速直线运动的特色”经过观察大家知道了什么？学生回答：比较速度大小，可得出什么结论呢？学生回答：速度大小相等匀速直线运动：速度不变的直线运动特色：在任何相等的时间内，经过的行程是相等的生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？学生回答：变速直线运动：速度变化的直线运动特色：速度大小常常变化小结:物体在一条直线上运动，在相等的时间里经过的路程都相等，这类运动就叫做匀速直线运动，简称匀速运动。

物体在一条直线上运动，在相等的时间里经过的行程不相等，这类运动叫做变速直线运动一）匀速直线运动的速度做匀速直线运动的物体在单位时间内所经过的行程叫做匀速直线运动的速度.用符号“v”表示.公式:v＝S／t对于一个做匀速直线运动的物体来讲，它的速度恒定，不随时间改变例题2】一个物体做匀速直线运动，8秒内经过的行程是20米，那么，它在前5秒内的速度是多少米／秒解析：由于物体做的是匀速直线运动，所以前8秒的速度和前5秒的速度是相等的，所以本题只需要求前8秒的速度即可解：依据题意，s20米得v8秒＝2.5米／秒t答：它在前5秒内的速度是2.5米／秒刚刚我们研究的是匀速直线运动,但在实质中做匀速直线运动的状况是不多的,绝大多数的物体都在做变速运动,请看一位同学百米赛跑时的记录:第1秒3.7米；第2秒6.3米；第3秒7.7米；第4秒8.0米；第5秒8.1米；第6秒8.2米明显,这位同学在相等的时间内经过的行程其实不相等,他做的是变速直线运动又如，平常说某辆汽车在某一段时间内速度是50千米／时,是不时刻刻的速度都这么大吗？不是的，遇到行人过马路，司机要暂时刹车,速度要减小无人时可能速度又大些,这个速度就是指汽车在这段时间内大概的快漫程度。

实质上是用匀速直线运动的看法,去观察汽车在这段时间内的运动的,我们算出了汽车1小时内经过的行程是50千米,就是说汽车在这段时间内的均匀速度是50千米／时二）变速直线运动的均匀速度1.均匀速度:对于变速直线运动平常用均匀速度大概地表示它运动的快慢.（ 1）均匀速度的物理意义:表示变速运动的均匀快慢程度 2）均匀速度的定义：做变速直线运动的物体经过的总的行程，除以经过这段行程所用的时间，这样计算所求得的速度，就叫做变速运动的均匀速度3）均匀速度的公式:vS／tv──表示均匀速度，单位:米／秒S──表示做变速直线运动的物体在t秒内经过的行程说明:①均匀速度不是速度的均匀值；②计算哪段行程内的均匀速度，必定要用这段行程除以通过这段行程所用的时间去计算例题3】某汽车沿直线运动时，前半段行程用20m/s速度行驶，后半段行程用30m/s速度行驶，在整个行程中，汽车的均匀速度多大？解析：依据均匀速度的定义，可得出前半段和后半段的运动时间，再利用均匀速度公式即可得全行程的均匀速度解：设全行程为s，前半段运动时间t1，后半段运动时间t2.则0.5s0.5st1，t220m/s30m/s所以全程的均匀速度为：sss24m/s.vt1t20.5s0.5st答：全程均匀速度20m/s30m/s为24m/s.均匀速度是指物体经过某段行程共花销了多少时间这样一种均匀快慢的看法，而花销的时间其实不必定是“运动”的时间。

如：某物体在10s内从甲地运动到乙地，经过行程50m，接着在乙地逗留10s．若求前10s内均匀速度则是5m/s；求20s内均匀速度则是2.5m/s．2. 测均匀速度：〔实验步骤〕a. 按图示要求将斜槽固定；b. 分别测出乒乓球经过前一半行程和经过整个行程所用的时间,并记入表中c. 依据表中数据,计算出乒乓球运动全程,前半程,后半程的均匀速度v1、v2、v3记录:行程段行程长运动时间〔秒〕均匀速度〔米／全程S1t1v1前半程S2t2v2后半程S3t3＝t1-t2v3(三)速度公式的变形及其应用①速度公式:v＝S／t②行程公式:S＝vt.它表示在匀速直线运动中,运动的路程与其时间成正比.③时间公式:t＝S／v.它表示在匀速直线运动中,运动的时间与其经过的行程成正比.【例题4】光的速度是300000km/s，光从太阳到地球需时间为8min20s，试求太阳和地球之间的距离解：依据v=s/t得，svt300000km/s8min20s3108m/s(860s20s)1.51011m答：太阳和地球之间的距离为1.5×1011m结合例题说明解物理题的一般步骤:（ 1）写出己知条件,并一致单位；（ 2）要求的物理量；（ 3）解:a:写出依照的基本公式；b: 导出要求的物理量；c: 代入数值和单位；d: 得出结果。

4）答例题5】王宁的家到学校的行程是1.5km，他骑自行车的均匀速度是15km/h，他骑车上学路上成需的时间为多少？解：依据v=s/tt0.1h得，s1.5kmv15km/h答：他骑车上学路上成需的时间为0.1h例题6】在一次工程爆破中，用一条92cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度是0.8cm/s，点火者点着导火索今后，以5m/s的速度跑开，他能不可以在爆炸前跑到离爆炸地点500m的安全区？解法一：已知：v1=0.8cm/s，v2=5m/s，s1=92cm，s2=500m，求：t1、t2解：由vsts得，tvs1。