教师外出学习培训总结模板（二篇）.doc

教师外出学习培训总结模板一、特色化的校本研修东明学校秉承“责行天下”的校训，本着“用未来思考今天”的办学思想，从“学用”课堂的生成与发展的高度出发创造性的实践出“动态联动式”校本研修动态联动式”包括三段联动、四段联动、五段联动、六段联动三段联动”是指集体备课、说课、磨课;“四段联动”是在三段联动的基础上再进行同备课组听课;“五段联动”是在四段联动的基础上进行读课活动;“六段联动”是在五段联动的基础上进行赛课赛课成绩纳入对教研组、备课组的集体考核动态联动”力求做到“磨一课，带全组”、“同科无弱班，同班无弱科”这样的“动态联动”有力地调动了全校教师的工作积极性、团结合作奋进的干劲二、操作性强的四步课堂东明学校实践出导、学、练、用为一体的四步课堂其新授课的模式是：导-导疑诱思，引入情境;学-整体感知，解疑释惑;练-变式练习，提升思维;用-学以致用，发展能力这样的四步课堂具有民主、双基、实效、积极、活跃、针对性强的优势三、广泛的师生阅读教师首先是勤奋的读书人其次，学校为学生创造了畅游书海的条件不仅教室内，就连楼道走廊都有书架，上面图书分门别类的排列着图书角更是精致，设有桌椅可供师生舒适的阅读真可谓人人与书为伴，时时与书为伴，处处与书为伴。

为学生的语文打下了坚实的基础，为师生的人生增添了色彩四、硕果累累的课改成果课改让东明的教师成长在浓厚的教研氛围里;工作在团结奋进的教研队伍中;愉悦着大量教学资源的创生;欣喜着教师群体的成长、学生的不断发展整个东明学校洋溢着以学生为主的校园文化氛围从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，学生的宣誓词、作品和荣誉等等随处可见学校充分利用校园环境教育并激励学生六、精细化的学校管理东明学校的每项工作都做得非常的细致，学校采取无缝隙管理，而且教师队伍年轻化，班主任大多是女教师，这点与我校很不同更令人震撼的是学校没有硬性的、分秒必争的考勤，但教师几乎没有缺勤的，更有老师到了下班时间仍然在工作也许是“责行天下”的校训在潜移默化的起作用吧，他们心中有责任，心中有学校、有学生教师外出学习培训总结模板（二）一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通教师的心愿十分有幸，在-月十七号、十八号两日，赴-先进行为期两天的听课学习会上，三位由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止经过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。

而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅经过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用下头就谈谈我的感受体会：一、课堂必须调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主体这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自我的意愿，这就要求我们备课的时候要充分研究学生的具体情景上课的教师能注重学生本事的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围尤其是来本市的赵教师的课，他能够充分研究学生的年龄特征，有效调动学生的进取性，让我们受益匪浅另外学生进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中我们深刻认识到：在课堂上，仅有学生清楚的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的进取性二、课堂活动的形式与教学资料密切相关，活动要为资料服务三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展可是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和本事以及学习方法都是不一样的，他们对学习的需求也是不一样，在学习本事上的体现也不一样四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，资料和方式尽量真实;并进取促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展所以，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久经过这次听课，我开阔了眼界，看到了自我的不足同时对自我的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自我的课堂更完美怎样让学生喜欢上数学、语文课怎样培养学生的听说读写本事相信经过今后的不断努力，我们必须能拉近与这些优秀名师的距离，不断提高!在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们理解的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。

听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思反思自我的`教学，反思自我的课堂，反思自我的专业成长我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标仅有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成回首听课的资料，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获现实是残酷的，适者生存现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了多媒体教学也早已代替了单一、古板、老旧的老式的上课体系而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法联想到自我从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自我实力也将脱颖而出我觉得自我有了压力和动力尤其是经过这次学习，更感到自我在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅仅是知识的传授，更是心灵的震撼梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获所以为适应现状需要我去学习，为提升自我的业务水平更需要我去学习。

一、学习他们教师的敬业精神在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，并且各个教师的课堂都具有自我鲜明的特色敬业精神已经在教师身上得到完美展现他们必须做出了艰辛的努力，才会有今日的收获敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，二、学习他们高效的自主学习新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自我的行动教师巧妙的创设情境，学生在情景中进取主动地参与学习活动小组合作交流、班级合作交流带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思有利于培养学生学习的兴趣和信心有利于培养学生初步的创新精神和探究本事让学生学会了合作，承担职责三、实践了才会汇集成河庄子说过：“始生之物，其形必丑任何东西的构成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的专家们当天有关评课，其资料自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，十分具体由此，我想到这样完善的资料是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。

如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获四、魅力创造奇迹有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的它就是人的魅力我想这些名师的自然、时尚、洒脱、乐观也许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀教师们都十分朴实、和蔼可亲、富有朝气，做事严谨认真，给我们竖起了榜样总之，教育需要一种可贵的坚持把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡把工作做到了一种极致、一种完美体会是能够记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，仅有自我的经历，才会有认识上的提高学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此，并且我们还肩负着教学的职责相信在任校长的带领下，我校在教育教学工作中会更上一个高度经过“走出去、学得来”的方式，促进我们教师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量心得的总结对我来说是认识上提高明白了不足才能对症下药所以，我十分感激领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相信自我在今后的工作中必须会更好第2页共2页。