二年级语文粗心的小画家.pdf

粗心的小画家 教学目标： 1. 会认 3 个生字，会写 3 个字 2. 轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识 3. 在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意 教学重点 : 认识 3 个生字，会写 3 个生字 2. 朗读课文，背诵课文 教学难点：读准“匹”的字音，能背诵课文 教学准备：1. 四幅有错误的图片 2. 生字卡片、词语卡片 教学过程： 第一课时 一、讲故事导入新课 今天，老师还要向大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁 年龄和我们小朋 友差不多大， 他有十分广泛的兴趣爱好， 可最喜欢的还是画画， 于是就参加了兴 趣小组学画画 他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东 西 小朋友不信，于是丁丁就拿起纸和画笔， 画了起来你们想看看他画的画吗？ 1. 出示四幅画片，学生观察 ，螃蟹 b，鸭子 C，小兔 d，大马 老师看到小朋友都笑了， 肯定其中有原因， 你能用一句话来说说你笑的原因 吗？你们说得真好， 下面我们就来读一首根据这个故事而改编的儿歌，请小朋友 读完之后，能认会里边的3 个生字，还要说一说丁丁是个怎样的孩子 二、读文识字 1. 现在就请同学们打开书， 读一读这篇课文。

谁想自己读一读课文？其他同 学注意听，如果发现问题，读后帮助纠正指名读课文，在学生纠正读音的过 程中，重点要强调“匹”读第三声， “尾巴”的“巴”， “嘴巴”的“巴”， “耳朵” 的“朵” ，都要读轻声 2. 指导朗读 （1）这首儿歌一共有几句呢？（指名回答） （2）谁能读好第三句？（出示幻灯片：画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴， 画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴 ） （指名读） 谁能说说丁丁是一个怎样的孩子吗？ 第二课时 一、指导写字 1. 这节课我们还要会写3 个字 （出示字卡） 2. 齐读字卡 3. 写好这三个字应该注意什么呢？（引导学生观察每个字：“他”要写得左窄 右宽， “会”的上半部分写得要舒展， “尾”的最后一笔也要写得舒展，并且结构 要紧凑 ） 4. 师范写“尾”，学生仿写写两遍） 5. 学生自己练习写“他、会” ，教师巡视，进行个别指导 （写两遍） 二、指导背诵 这首儿歌还能唱呢！（放录音带粗心的小画家 ） ，我们跟着磁带一起唱吧！能 试着把这首儿歌背下来吗？（学生练习背诵） 三、布置作业 我想对粗心的小画家说 我想改错 给丁丁的作品改错，可以在教材的插图中进行 教学反思： （3）同学们发现了吗， 这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候要读出 层次的变化，想听老师读读吗？（从这句话里我们不难发现，“螃蟹、鸭子、小 兔”都论“只”，而“大马”呢？（根据学生的发言，随机出现“匹”） 3. 开火车轮读生字“匹”。

（巩固字音） 4. 怎么记住这个字呢？能给这个字组词吗？（一匹、布匹） 5. 我们再来读一个字出示“他”的生字卡片并开火车轮读 ） 6. 在 文中“他”指的是谁呢？（丁丁） 7丁丁是一个小男孩，所以“他”一般代表男的。