古诗《绝句》教学设计(共4页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上古诗《绝句》教学设计[范文仅供参考，自行编辑使用]　　古诗《绝句》教学设计　　教学目标 ：　　1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情　　2、学会本课中的5个生字及新词　　3、会背诵并默写两首古诗　　教学重点：　　理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情　　教学难点 ：　　学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色　　教学过程 ：　　绝句　　两个黄鹂鸣翠柳　　一行白鹭上青天　　窗含西岭千秋雪　　门泊东吴万里船　　1、朗读全诗，要求读准字音师生共同纠正字音　　2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物　　黄鹂 翠柳　　白鹭 青天　　千秋雪　　万里船　　3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容　　黄鹂------也叫黄莺，一种益鸟身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听　　翠柳------翠，就是新绿翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝　　白鹭------一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾　　青天------蔚蓝色的天空　　鸣------鸣叫。

　　句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫　　一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空　　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正　　千秋雪-------雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称千秋就是千年　　万里船------万里指遥远万里船指从很远的.地方来的船　　含------包含　　泊------停泊　　重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境　　句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪　　门外停泊着从遥远的东吴来的船只　　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正　　4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会　　5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文　　6、结合图画引导学生理解诗歌的意境　　近景------- 两个黄鹂鸣翠柳　　远景------- 一行白鹭上青天数量　　远景------- 窗含西岭千秋雪，色彩　　近景------- 门泊东吴万里船　　7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵　　8、复习学习古诗的方法：　　（1）知诗人　　（2）解诗题　　（3）明诗意　　（4）悟诗情　　9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫　　10、“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁。

　　补充介绍诗人的写作背景进一步理解诗歌的内容和情境　　11、学生自由为作者加诗题　　进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情　　12、“悟诗情”------- 在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感：　　表达了诗人对和平生活的向往　　13、朗读全诗　　古诗《绝句》教学设计第 4 页。