游戏二进制教学教案.doc

课　　程计算机应用基础班　　级1321授课日期12.10课时1授课内容项目1-3 游戏二进制 二进制与十进制的转换课　　型新授教学媒体多媒体、板书教学目标知识目标：1、理解二进制基本概念2、掌握十进制数、二进制数之间转换方法能力目标：1、培养学生数据处理能力2、提高学生解决实际问题的能力3、培养学生自主探究、合作学习的能力情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度2、培养学生相互协作的合作意识3、激发学生学习信息技术的兴趣和积极性重点难点重点：二进制数基本概念难点：二进制数与十进制数之间的转换学生情况分　　析数制转换是学习领域一中的重点和难点，也是一级MS OFFICE考试选择题常考点数制知识比较抽象，所以本单元以一个“猜生肖”游戏开始，以提高学生的学习兴趣教法选择项目教学法教　学　过　程项目1-3 游戏二进制一、 导入“猜生肖”游戏1. 与计算机游戏由教师给出4组图片，每组图片有若干张生肖（本演示中为4行6列），请1到2个同学参与游戏，回答有或没有，然后由出图的一方猜出结果2.与同学游戏同桌两两合作，其中一个同学说生肖，另一个同学记录，将四次回答结果记录在表格中（p42,表1-3-2），“有”记作“1”，“没有”记作“0”。

学生填完表格后，讨论是否有规律教师先举例：生肖为“牛”的案例对象合并单元格猜测猜中第一组第二组第三组第四组A0010牛是BCDE 【引出课题】填完表格后，总结学生找出的规律（所有的生肖都可以用一组由0和1组成的二进制代码表示），由于机器只认识0和1，所以我们就要将机器中的0和1转换成我们所熟知的由0—9组成的数字二、 新授任务一：相关概念u 数制1． 概念：使用一组固定的数字表示数值的大小例：十进制的0—9二进制的0、12、注意：数制有统一的规则：以N为基数，逢N进一例：十进制的基数为十，逢十进一 二进制的基数为二，逢二进一u 位权1、概念：权是指在某数据中的某个数字在该数据中的数量级例：十进制数215 215=2Ï 102 +1Ï 101 +5Ï100 2的数量级为百——102 1的数量级为十——101 5的数量级为个——100 其中102 、101 、100为权，每一位数字乘以其相应的权就是该位数的数值u 信息在计算机中的表示二进制：· 只有0和1 两个数字· 逢二进一· 右下角用2或B来表示任务二：二进制与十进制的互相转换1.二进制转换为十进制：方法：将二进制数的每一位按权展开，相加后得到它的十进制数。

例：将（1011）2转换为十进制：拓展：20=121=222=423=824=1625=3226=6427=12828=25629=512210=1024练习：P43,问题连连看2. 十进制转换为二进制方法：除二取余法，即逐次除以2，直至商为0止例：将十进制数25转换为二进制练习：将十进制数32转换为二进制数任务三：综合练习(49)10= ( 110001 )2(10111)2=( 23 )10三：小结· 计算机中的信息是用二进制表示的· 十进制数转化为二进制数时，采用除二取余法· 二进制数转化为十进制数时，将二进制数的每一位按权展开，相加后即得到它的十进制数四：猜数字游戏游戏规则：学生心里想好一个数字，告诉教师从卡片1到卡片4当中，依次有没有存在，教师给出答案。