《《阿里郎》课件》初中音乐粤教花城2011课标版七年级下册课件.ppt

亚洲音乐之旅,起航,大长今,大长今主题曲—呼唤（原声）,大长今主题曲—希望（陈慧琳）,,朝 鲜,音乐,地理位置,与原生态版本相比较情绪上有什么变化？,速度，节拍是怎样的？,速度,节拍,音乐情绪,感受音乐,中速,3/4,温和,略带忧愁《阿里郎》,在朝鲜的李朝中叶，名叫里郎的小伙子和圣妇的姑娘参加了反抗地主的暴动，暴动失败后，俩人躲进名叫水落山的深山里过上了与世隔绝却浪漫、幸福的生活一天，阿里郎决定要为冤死的村民报仇血恨，越过山岭走向战场，圣妇唱着这首歌曲送别自己的爱人欣赏视频《阿里郎》,乐器,朝鲜族弹拔乐器流行于朝鲜族居住地区. 演奏时，一端着地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致 伽耶琴由共鸣箱、琴弦、琴码三部分组成共有13根弦，分别用琴码支撑. 用于独奏、合奏及“伽耶琴弹唱”伽耶琴,长鼓：又称“杖鼓”常用于歌、舞伴奏和器乐合奏 长鼓分为长鼓、舞蹈长鼓、儿童长鼓和幼儿长鼓等几种 朝鲜族长鼓起源于印度的细腰鼓公元4世纪时，细腰鼓通过丝绸之路传入我国中原，而后又东传朝鲜 形状：两头粗、中间细，左边鼓筒直径比右边鼓筒直径大1厘米，右边鼓皮薄，左边鼓皮厚 长鼓的右边用一根饰彩穗的竹条敲，左边用手，右边声高左边声低，能敲击出丰富多彩的节奏.,长鼓,舞,,找出相同的节奏及难点节奏,,感受,X. X XX X. X XX,,,,,,,X. X XX X X X,,,,,,朝鲜阿里郎表演,《阿里郎》是有悠久历史和优美传说的民族的名曲。

这首歌曲富有民族风格，蕴含着朝鲜民族的情趣和感情，表现了民族的志向我国人民喜爱《阿里郎》，唱着这首歌抒发自己的感情朝鲜阿里郎表演,,结束,课后练习：熟悉附点节奏并熟唱歌曲，分男女生演唱此曲。