月亮月光光,童声合唱.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑月亮月光光,童声合唱 篇一：月亮月光光教学设计 《月亮月光光》教学设计 教材分析：这是一首由台湾童谣整理创编的一首儿童歌曲，旋律温和幽美，歌词写的十分生活化，布满了诗情画意，表达了对家乡的眷恋和对童年生活的憧憬歌曲共4歌乐句，旋律以级进与跳进相间，波浪式的举行歌曲吸收了台湾地区的音调特点，具有显明的地方特色形成歌曲特有的风格 学情分析：六年级学生，他们的生活范围和认知领域较前更进一步扩展，体验、感受与摸索创造才能加强在教学中应引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动，以生动活泼的教学形式吸引学生，让学生在实践中感受音乐的魅力。

课程标准：新课标要求，培养学生的艺术想象力和创造力，能自信地、有表情地演唱，乐于参与参与及其他音乐表现、创造活动，初步养成良好的音乐欣赏习惯培养乐观的态度和友爱精神，加强集体意识，培养合作才能 知识与技能：学生通过教师引导凝听,能确切演唱歌曲《月亮月光光》 过程与方法:围绕把握四四拍弱起节奏的节奏特点，在实践中感受歌曲旋律，体会恬美意境 情感态度价值观：感受歌曲的幽美旋律和恬美意境以及对家乡的追念之情 教学重点：指导学生用连贯的气息，和自然伸展的声音演唱歌曲 教学难点：把握在演唱中弱起节奏的歌曲旋律。

教学过程： 一、创设情境 1、欣赏几幅夜色图片 2、提问：在恬静的夜晚我们会听到哪些声音，会想到什么样的画面呢？ 二、凝听新歌，感受意境 1、这首歌的是用什么样的速度来演唱的？ 2、这首歌的风格是什么样的？ 3、感受四四拍的强弱规律 三、新授 1、朗读歌词，体会歌词深意（向生解释难理解的句子） 2、学生随琴用wu模唱旋律。

3、x ▏x - xx xx ▏x - - x ▏根据节奏学唱曲谱，感受旋律的韵律美 4、引导学生随范唱轻声唱词，感受歌曲的抒情优美,解决弱起节奏难点，唱出歌词的意境美轻声演唱，声音自然温和伸展） 5、生生合作，演唱歌曲，稳定歌曲弱起节奏 6、再次凝听，请学生想想有没有更好的方式表现歌曲，加强渐慢、渐弱的处理 四、拓展欣赏 欣赏童声合唱《月亮月光光》，体会多声部合唱与单声部齐唱的不同效果。

五、课堂小结 同学们，今天我们一起用轻柔的声音，深情地表现了月夜的情景，体验了音乐带给人们美好的意境，这首歌也表达了对家乡的眷恋和对童年生活的憧憬 篇二：童声合唱歌曲 1．我们是共产主义接班人 2．少年!少年!祖国的春天 3．转圆圈 4．嘀哩，嘀哩 5．我们的田野 6．小鸟，小鸟 7．读书郎 8．槟榔树下摇网床 9．溜冰圆舞曲 10．赶海的小花 11．鼓乐(民族器乐声响合唱) 12．红星歌 13．摘星星 14．夏夜 15．小牛牛放小牛 16．冬雪 17．伞花 18．歌声与微笑 19．弹月琴的小姑娘 20．七岁的生日 21．同一首歌 22．我们漂亮的祖国 23．大红枣儿送亲人 24．银色的马车从天上来 25．丢手绢，找朋友 26．祖国，祖国，我爱你 27．长城谣 28．春雨蒙蒙地下 。