苏教版小学课件确定位置3.pptx

确定位置3（教材P52）六年级数学六年级数学下下 新课标新课标 江苏江苏 第第5 5单元单元小芳看小丽在北偏东50方向，小丽看小芳在 偏 ( )方向50南西知识点 根据平面图用方向和距离描述简单的行走路线3下面是李伟家附近部分街道的平面图你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？观察平面图可以发现：超市在李伟家东面展览馆和书店在超市的北面医院在超市的北偏东方向敬老院在展览馆的东面大港小学在医院和敬老院的北面，在书店的东面确定李伟家到大港小学的行走路线：起终先向东走到超市，走到书店， 左拐经过展览馆再右拐走到学校先向东走到超市，再向北走到书店，再向东走到学校 路线一：确定李伟家到大港小学的行走路线：路线二：起终先向东走到超市，方向走到医院，再向东北再向北走到大港小学先向东走到超市，东方向走到医院，再向北偏再向北走到大港小学确定李伟家到大港小学的行走路线：路线三：起终李伟先向东走到超市, 再向北走到展览馆,再向东走到敬老院,再向北走到大港小学在用方向描述行走路线时,要一段一段地描述,且把每一段的起点做为观测点 物体的位置关系具有相对性,如医院在超市的北偏东60方向;反过来也可说超市在医院的南偏西60方向。

终起你能说说李伟放学回家的行走路线吗？终起终起1.根据平面图用方向和距离描述简单的行走路线时,关键要找准观测点,每走一处都确定好方向、距离,语言要准确、通顺、连贯2.描述简单的行走路线的方法按行走路线确定观测点,行走方向及路程用“先再再”等词语按先后顺序一段一段地叙述2.从绿博园向（ ）偏（ ）（ ）o的方向行（ ）千米到达（ ），再向（ ）偏（ ）（ ）方向行（ ）千米到达（ ），最后向（ ）偏（ ）（）的方向行（）千米到达终点站1.旅游1号车从起点站出发，向（ ）行（ ）千米，到达（ ），再向（ ）偏（ ）（ ）o方向行（ ）千米到达抗战纪念碑 .起点站起点站.40o1.8千米千米抗战纪念碑抗战纪念碑 绿博园绿博园2千米千米1.6千米千米1.7千米千米购物购物中心中心1.5千米千米人民公园人民公园终点站终点站2.6千米千米70o50o青水青水公园公园下图是某市旅游1号车行驶的路线图请根据路线填空东青水公园北东401.8南东601.7购物中心北东701.5人民公园南东502.660o.下面是明明同学每天上学的路线图404530明明家阳光超市邮局银行亚细亚学校100m130m140m80m200m(1)明明上学时从家出发，向（ ）行（ ）米到达阳光超市，再向（ ）偏（ ）（ ）的方向行（ ）米到达邮局。

2)由银行向南偏（ ）（ ）的方向行（ ）米到达亚细亚，再向北偏（ ）（ ）的方向行（ ）米到达学校东100北东40130东4580东30200小猪从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园小猴从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园小鹿从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园75南东49080南西55040北东513指南针的历史由来与传说指南针又称罗盘,是一种用于指示方向的工具,广泛应用于各种方向判读,譬如航海、野外探险、城市道路地图阅读等领域 指南针是航海事业上不可缺少的仪器,它两头尖尖的小针哆哆嗦嗦地晃动着,不管怎样移动,一直指向南北方顶着小针的一根小立柱,固定在一个刻度盘上,很快就能辨别出所要知道的方位 指南针是我国祖先最早发明的传说,大约在四五千年以前,黄帝和蚩尤作战,蚩尤会兴风作雾,黄帝尽管武艺高强,由于迷失方向,结果被蚩尤战败了黄帝回去后,总结了这次失败的教训,立即组织人精心研究制作指示方向的工具,很快就造出了指南车在第二次交战中,蚩尤故技重施黄帝看后仰天大笑,命令部下推出指南车结果,杀死了蚩尤从此以后,黄帝的氏族就在黄河流域定居了下来我们的祖先之所以发明指南车,是发现了磁石的特性,从而发明了“司南”,这是指南针的雏形。

司南是把磁石磨成长柄的匙子形,放在一个分成24个方向的铜盘上,匙子底很滑,铜盘又很光,使匙子旋转,停止时,匙柄自然指着南方11世纪,我们的祖先在实践中发现,用一块铁在天然磁石上磨擦后,也可以生磁,而且比较稳定,于是便制作了人造磁铁这一重大发现为制造更先进的指南针提供了条件下一节梓耕课堂再再 见见见见 。