树立正确的学习观.ppt

初二（初二（14）班）班主题班会主题班会1、学习目的是学习观念的灵魂、学习目的是学习观念的灵魂 正确的学习目的对于学习行为正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用具有导向和激励作用著名心理学家罗森塔尔在著名心理学家罗森塔尔在19661966年设计了年设计了实验，主持实验的人告诉学生们说，这实验，主持实验的人告诉学生们说，这两种大白鼠品种不一样，一组是一个实两种大白鼠品种不一样，一组是一个实验：他让学生用两组大白鼠做十分聪明验：他让学生用两组大白鼠做十分聪明的，另一组特别笨学生们让这两组大的，另一组特别笨学生们让这两组大白鼠学习走迷宫，看看哪一组学得快白鼠学习走迷宫，看看哪一组学得快结果他们发现结果他们发现, ,“聪明聪明”的那一组大白的那一组大白鼠比鼠比“笨笨”的那一组学得快事实上，的那一组学得快事实上，这两组大白鼠没有什么差别造成这种这两组大白鼠没有什么差别造成这种现象的原因是什么呢？现象的原因是什么呢？学习，什么品质最重要？学习，什么品质最重要？2、学习态度是学习观念的重要内容、学习态度是学习观念的重要内容你的学习态度怎样？你的学习态度怎样？ 评定分为五级评定分为五级 非常强非常强：：5 5分，分，比较强比较强：：4 4分，分，一般一般：：3 3分，分，比较差比较差：：2 2分，分，非常差非常差：：1 1分。

分1 1．你是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望．你是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望? ?2 2．你是否有主动积极的进取精神和上进心．你是否有主动积极的进取精神和上进心? ?3 3．你是否有明确的学习目标．你是否有明确的学习目标? ?4 4．你是否认真、主动地学习．你是否认真、主动地学习? ?5 5．你是否认真听讲．你是否认真听讲? ?课后是否独立自觉地完成作课后是否独立自觉地完成作业业? ?6 6．你能否在学习中得到一种成就的满足和愉悦．你能否在学习中得到一种成就的满足和愉悦? ?7 7．你能否在困难的条件下坚持学习．你能否在困难的条件下坚持学习? ?8 8．你是否掌握了较为丰富的学科知识．你是否掌握了较为丰富的学科知识? ? 非常强：非常强：5 5分，比较强：分，比较强：4 4分，一般：分，一般：3 3分，分，比较差：比较差：2 2分，非常差：分，非常差：1 1分 你的学习态度怎样？你的学习态度怎样？3、自觉树立正确的学习观念、自觉树立正确的学习观念 树立正确的学习观念应做到：树立正确的学习观念应做到： 1 1、强化学习的责任感和义务感，培养学习、强化学习的责任感和义务感，培养学习 的自信心；的自信心；2 2、讲究学习方法，养成谦虚的学习品质；、讲究学习方法，养成谦虚的学习品质；3 3、正确对待考试和分数，正确对待学习中、正确对待考试和分数，正确对待学习中 的竞争与合作；的竞争与合作；4 4、确立终身学习意识。

确立终身学习意识态度决定成败态度决定成败n吉米吉米·道南：我们的态度在很大程度上决定了我道南：我们的态度在很大程度上决定了我们人生的成败：们人生的成败： n[1]我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们；我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们； n[2]我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们；我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们； n[3]我们在一项任务刚开始时的态度决定了最我们在一项任务刚开始时的态度决定了最后有多大的成功，这比任何其他因素都重要；后有多大的成功，这比任何其他因素都重要； n[4]人们在任何组织中地位越高，就越能找到人们在任何组织中地位越高，就越能找到最佳的态度最佳的态度1、良好学习习惯的重要性、良好学习习惯的重要性 1998年，世界巨富巴菲特应邀到华盛年，世界巨富巴菲特应邀到华盛顿大学演讲，当学生们问：顿大学演讲，当学生们问：“你怎么变得比你怎么变得比上帝还富有上帝还富有”时，巴菲特的回答是：时，巴菲特的回答是：“非常非常简单，原因不在于智商，为什么聪明人会做简单，原因不在于智商，为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和心态。

在于习惯、性格和心态 良好学习习惯是取得良好学习习惯是取得良好学习效果的重要保证良好学习效果的重要保证 爱因斯坦：爱因斯坦：学习知识要善于思考、思考、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的 乌申斯基：乌申斯基：应当用不断的复习来防止遗忘，应当用不断的复习来防止遗忘，而不是等到忘记以后再重新去记而不是等到忘记以后再重新去记 歌德：歌德：要想使自己成为一个注意力很强的要想使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心！不经心！ 孔子：孔子：学而时习之，不亦悦乎学而时习之，不亦悦乎? ?2、养成良好的学习习惯、养成良好的学习习惯A：：完成指定的学习任务后，才去做完成指定的学习任务后，才去做 其他的事情其他的事情B：：把听课笔记妥善整理并认真保存把听课笔记妥善整理并认真保存C：：在学习中遇到困难时，主动提出在学习中遇到困难时，主动提出 来跟老师和同学讨论。

来跟老师和同学讨论D：：制定明确的学习计划表制定明确的学习计划表E：：在学习时全神贯注，不做与学习在学习时全神贯注，不做与学习 无关的其他事情无关的其他事情F：：善于运用书本知识解决实际生活善于运用书本知识解决实际生活 中的问题中的问题课前：课前：探究式的预习探究式的预习 我们可以根据个人的具体情况，灵我们可以根据个人的具体情况，灵活采用下列课前预习法的常用步骤：活采用下列课前预习法的常用步骤：第一步，课题剖析第一步，课题剖析 第二步，阅读教材第二步，阅读教材 第三步，联系旧知第三步，联系旧知第四步，标记重点和疑点第四步，标记重点和疑点 第五步，动手解答第五步，动手解答课堂上：课堂上：参与式的听课参与式的听课一、集中注意力一、集中注意力二、做好课堂笔记二、做好课堂笔记三、积极发言三、积极发言四、跟着老师思路走，不钻牛角尖四、跟着老师思路走，不钻牛角尖课后：课后：反思式的复习、总结反思式的复习、总结建议一：建议一：合理安排复习时间合理安排复习时间建议二：建议二：根据自身特点和学科特点根据自身特点和学科特点 采用恰当的复习方法采用恰当的复习方法建议三：建议三：注重多感官复习提升复习注重多感官复习提升复习 的乐趣的乐趣建议四：建议四：复习时保持良好的状态复习时保持良好的状态建议五：建议五：复习时要注重知识的条理性复习时要注重知识的条理性 和系统性和系统性—— 古印度谚语古印度谚语良好学习态度：良好学习态度：(1)有强烈的求知欲。

有强烈的求知欲2)刨根问底，不耻下问，积极思考刨根问底，不耻下问，积极思考3)成绩好时，追求更高目标；成绩成绩好时，追求更高目标；成绩不好时不好时，，查找原因，并努力改善查找原因，并努力改善4)迎难而上迎难而上5)重视课堂效率，积极发言重视课堂效率，积极发言6)独立地完成作业，并尽力做到最好独立地完成作业，并尽力做到最好 如何如何培养培养良好的良好的学习态度学习态度？？①① 目标要合理明确目标要合理明确 制定制定目标不要过于理想和主观，要符合自目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际同时，通过一个阶段的学习，己的实际同时，通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习目标前应该明确的，这些目标在制定学习目标前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平应明确、具体而且符合你的实际水平 ②② 计划要长短计划要长短结合结合长远计划和短期安排要相互结合好长远计划和短期安排要相互结合好③ ③ 时间分配要合理时间分配要合理划分划分好各科好各科的的学习学习时间时间，根据自己对每门课，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各的掌握情况，应合理分配各科科学习学习所所需要的需要的时间，弱项多分配一些时间时间，弱项多分配一些时间④ ④ 计划执行要计划执行要认真认真目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。

最好把计划贴在自己看得到要坚持认真执行最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己要及时检查、监督的地方，以及时鞭策自己要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救调整和补救 . .⑤ ⑤ 心态要积极心态要积极运用运用积极的心理暗示，适时调整自己的心态积极的心理暗示，适时调整自己的心态成绩绩考的不好时，要合理归因考的不好时，要合理归因同学们：同学们：与其放松要求满腹叹息地走，不如充满信心脚踏实地地走！要记住：今天不走，明天就要跑 。