小班语言活动《小猪的野餐》.docx

小班语言活动《小猪的野餐》　活动目标：　　1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、思索和叙述　　2、萌发幼儿初步的共享意识　　活动预备：图片若干　　活动过程：　　一、出示图片，引导幼儿观看，大胆叙述　　（一）、了解小猪要去野餐，观看小猪野餐的事物　　1、这是什么地方？（草地、公园）　　2、看看草地上有什么呀？　　3、看！谁来了？小猪长得怎么样？　　4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？　　5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？　　6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）　　7、数数看，一共有几样好吃的东西？　　二、引导幼儿依据情节思索、猜想　　1、来了一位小猪的伴侣，伴侣有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）　　2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”　　3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？　　4、小猪说：“好啊，你是我的好伴侣”　　5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？　　6、小猴子拿到了桃子怎么说：“感谢！”　　7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）　　8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？　　9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包）　　10、小鸟吃到了面包怎么说：“感谢！”　　11、小猪真兴奋，有两个好伴侣来和它一起吃。

　　12、小松鼠来了，它喜爱吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（老师拿走橙汁）看看什么东西少了？　　13、老师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）　　14、看小猪是用了什么方法？（气球带着棒棒糖送给了云朵）　　15、现在小猪还剩下几样东西？　　16、为什么小猪的东西越来越少，它却很快乐呢？　　17、好吃的东西给谁了？给它的好伴侣了它觉得很快乐　　18、你们平常有没有把好吃的东西送给好伴侣吃，你们兴奋吗？　　小结：好东西和好伴侣一起共享是件很快乐的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起共享　　三、老师出示一包食物，与幼儿一起共享。