自制教具说明书.doc

高家镇小学科学教师自制教具说明书学校 高家镇官庄小学 教师 何安生 一、教具名称《人体消化系统简易模型》二、教材实验分析教科版小学科学四年级第四单元《我们的身体》第五课时《食物在体内的旅行》本课的教学涉及到消化系统，其主要功能是将食物摄入体内，分解食物并吸收消化本教具可代替书中（人体消化系统图）、既可在探究认识消化器官的形态与功能的实验中使用，也可以在新授结束后、作为小结使用；既可教师讲解示范，也可以结合猜谜游戏让学生亲身体验三、 材料与制作1．材料与工具：KT板、三合板、白纸、海棉纸、海棉膏、广告牌边框、闪光二极管（玩具上拆缷）、开关、线路、5号电池及电池盒、美工刀、剪刀、烙铁等2．制作过程（1）在100CM*90CM广告板上描绘人体轮廓图并框边（2）海棉纸剪出合适比例的消化器官模型，用海棉膏依顺序粘于轮廓图内（3）分别为每一个器官装上若干支红、黄、绿色闪光二极管4）用细电线、烙铁焊接二极管，按每个器官内串联，不同器官并联的原理 连接总电源和分别控制开关3、正、反面装置图及电路原理图（见第二页）四、教具使用方法及注意事项使用前，先准备两节5号电池正确装入电池盒内，按开关试验，灯亮了即可使用。

若需挂在黑板上，请提前在黑板上沿间隔85CM处钉好两枚钢钉，使用时接将挂钩钩在钉上即可本教具一共6个开关，使用时，按下开关，对应的器官上若干盏红、黄、绿二极管不停地交替闪烁，再按一次关闭，各开关之间互不影响开关控制说明：K0—褐色（肝）、K1---土黄色（小肠）、K2—蓝色（大肠）、K3—红色（口腔）、K4—淡黄色（食道）、K5—绿色（胃）注：长时间不用时请将电池取出建议K0只在学生对肝、胆产生疑问时使用五、教具使用效果反馈经过使用反馈，因本教具将书中人体消化系统图以模型的形式放大呈现、色彩鲜明，教学时更加直观形象；再配上各器官上不停地交替闪动的流水灯更吸引学生注意，缓解上课疲劳，激发学生兴趣，对提高本课教学效果起到很大作用另外，教具制作时材料造价低廉，容易购买，除了涉及线路连接等问题较复杂外，其它主要考验教师画、剪、拼等技能使用时质量轻便，结合农村小学实际取挂方便、操作简单，可循环使用。