世说新语两则中考文言文专题复习.doc

中考文言文专题复习《世说新语》两则一、生字读音陈寔(shí 在不(fǒu谢道韫(yùn 无奕女(yì 王凝之(níng二、重点字词解释1.谢太傅寒雪日内集(聚会2.俄而雪骤(不久,一会儿;急速3公欣然日(高兴的样子4.撒盐空中差可拟(差不多、大致;相比5.未若柳絮因风起(比不上6.太丘舍去(离开7.去后乃至(才8.元方时年七岁(当时9.门外戏(玩耍10.与人期行(约定11.相委而去(舍弃12.友人惭(惭愧13.下车引之(拉14.元方入门不顾(回头看三、通假字尊君在不:“不”通“否”,表示疑问四、古今异义1.下车引之古义:拉今义:领2.太丘舍去古义:离开今义:前往……,到……去3.与友期行古义:约定今义:等候所约的人,泛指等待或盼望4.相委而去古义:丢下、舍弃今义:把事交给别人去办五、重要句子1.谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文2.白雪纷纷何所似?这纷纷扬扬的大雪像什么呢?3.未若柳絮因风起不如比作风把柳絮吹得满天飞舞4.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼5.友人惭,下车引之,元方入门不顾。

想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门中考复习系列文言文(八《世说新语》两则《咏雪》谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟兄女曰:“未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也一、基础归纳:1、本文选自《》,这部书是由(朝代(人名组织一批文人编写的主要记述了从汉末到东晋之间士族、文人阶层言谈、轶事,反映了当时的一些社会风气和上层士大夫的精神面貌、生活情况等鲁迅说可把它“看作一部名士的教科书”2、解释下列加点词语:(1内集(2讲论文义(3公欣然曰(4未若柳絮因风起(5差可拟差拟(6白雪纷纷何所似3、翻译下列句子:(1谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义2俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”译文:3兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟4兄女曰:“未若柳絮因风起公大笑乐5即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也二、理解、简答题1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同?答:第一问:“寒雪”、“内集”等词语营造出一种融洽、儒雅的家庭气氛;“欣然”“大笑”则更进一步营造了一种愉悦、轻松的家庭气氛;第二问:“儿女”还包括子侄辈,指家中年轻一代人。

现在的“儿女”则专指子女2、文章仅用一句话交代了咏雪的背景,这句话是:“”3、《咏雪》故事发生的时间是:,地点是:,召集人兼主讲人是:,听众是:4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时,出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目?答:主讲人出题考听众时,天气发生了变化:早先也有雪,但不大,而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪这使主讲人感到很高兴,就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目5、两个咏雪的句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”,哪一个更好?试从文中找出依据答:“未若柳絮因风起”更好依据:作者也没有明确评价,却在最后补充交代了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气6、“未若柳絮因风起”把冬雪比作柳絮,形象生动你还能从古诗中找出一些咏雪的名句吗?答:《陈太丘与友期》陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至元方时年七岁,门外戏客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼友人惭,下车引之元方入门,不顾一、基础归纳:1、文学常识:《陈太丘与友期》被编入《世说新语》一书的“”一门,《世说新语》是六朝小说的代表。

2、翻译句子并解释加点的词语:(1陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至元方时年七岁,门外戏期戏译文:2元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼信译文:3友人惭,下车引之元方入门,不顾惭引顾译文:二、用课文中的句子或词语回答下列问题:1、交待陈元方与来客对话背景的句子是:说明不守信用的人是:2、友人发怒的原因是:3、对话的地点是:4、故事的结尾是:三、问题探究:《陈太丘与友期》中,“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?元方入门不顾是否失礼?说说你的看法答:第一问:君是有礼貌的称呼对方,相当于今天的您;尊君是对别人父亲的尊称,指您父亲;家君是对人称自己的父亲谦称第二问:元方入门不顾不应为失礼其一,全文主要写元方懂得为人之理,无信,无礼,是全篇核心,从反面说明信和礼的重要,其二,对于一个七岁的孩子来说,我们不应该过于苛求陈太丘与友期刘义庆陈太丘与友期行,期日中过中不至,太丘舍去,去后乃至元方时年七岁,门外戏客问元方:“君在不?”答曰:“待君久不至,已去友便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无言;对子骂父,则是无礼。

友人惭,下车引之元方入门不顾选自初中语文第五册第29课17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两 个人各有什么特点？ 18．请按要求写出这则故事下述一些内容 答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对：① ② 错： 20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧， 可是陈元方仍然 “入门不顾”，假如是你， 你会怎么做？ 参考答案： 17．（3 分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能 改 18．（2 分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥 友人；结局：友人惭而致歉 19．（3 分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾 20．（2 分）略 (甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门 外戏客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去友人便怒：“非人哉!与 人期 行，相委而去元方日“君与家君待日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 友人惭，下车引之，元方入门不顾 ① (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》 (乙魏文侯与虞人 期猎。

是日，饮酒乐，天雨文侯将出，左右日：“今日饮酒乐， 天又雨，公将焉之文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身 自罢之 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》 【注释】①虞(yǘ人：侍卫②焉之：到哪里 8 下面各组加点词语解释正确的一项是(2 分（ A 陈太丘与友期行(期待 魏文侯与虞人期猎(约定｝ ） B 去后乃至(才 乃往，身自罢之(于是，就 C 元方入门不顾(照顾 足日，饮酒乐，天雨(这 9．翻译下面句子4 分 ①君与家君期日中日中不至，则是无信 D 中不至，太丘舍去(去„„地方 天又雨，公将焉之(下雨 译文：________________________________________________________________ ②虽乐，岂可不一会期哉 7 译文：________________________________________________________________ 10．(甲 (乙两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4 分 主题:________________________________________________________________________ 感受:________________________________________________________________________ 参考答案： 8．（2 分）B 9．（4 分）（1）您和我父亲约定在中午。

中午时您没来，就是不讲信用2 分）（2） 现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2 分） 10．（4 分）为人一定要讲诚信2 分） 谈感受（2 分能围绕诚信谈感想并言之 有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分 五、2008 年江汉、油田、仙桃市、潜江市 〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门 外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去友人便怒：“非人哉！与 人期行，相委而去元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼 友人惭，下车引之，元方入门不顾 期》） （选自课文《陈太丘与友 〔乙〕郭亻 及 始至行部 ，到西河美稷 ，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜亻 及 问： “儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎亻 及 辞谢之及事讫，诸儿复送 至郭外，问“使君何日当还”亻 及 请别驾从事 ，计日告之行部既还，先期一日，亻 及为 违信于诸儿，遂止于野亭 ，须期乃入其为人若此 传》，略有改动） 【注释】①〔郭伋（jí） 始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡行部，出巡②〔西 河美稷〕地名 ③〔别驾从事〕部下官吏④〔野亭〕郊野外的亭子。

10.下列加点词语的解释不正确 的一项是（ ．．． A.太丘舍去 （舍弃、丢下） ．． C.及事讫 （完毕） ． ）（2 分） B.则是无信 （不讲信用） ．． D.先期 一日（约定的日期） ． ）（2 分） 传一乡秀才观之 ． 安陵君其 许寡人 ． ④ ③ ① ② （ 选 自 《 后 汉 书 · 郭 亻及 11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ A.相委而 去 ． C.遂止于 野亭 ． 杂然而 前陈者 ． 骈死于 槽枥之间 ． B.计日告之 ． D.其 为人若此 ． 12．用现代汉语翻译下面的句子2 分） 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去 译文： 13.文段理解5 分） （1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________但从选材角 度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________ 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述3 分） （2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均 可，至少两条）（2 分） 参考答案： 10．A 11．C 12．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元 方答道:“等您好久都不来,他已经走了。

13.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿 童） 描写（或：对话描写；语言描写） （2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要 为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。