幼儿园中班语言游戏教案《秋天的颜色》.docx

幼儿园中班语言游戏教案《秋天的颜色》幼儿园中班语言游戏教案《秋天的颜色》在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言游戏教案《秋天的颜色》，希望能够帮助到大家活动目标1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默活动准备1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品2.多媒体课件、教学资源、大挂纸、笔活动过程一、分享“找秋天”的收获，说说自己找到的秋天的颜色1.你找到的秋天里有什么?是什么颜色的?为什么?2.教师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么二、欣赏散文诗，学习朗诵散文诗1.完整欣赏散文诗一遍，理解散文诗内容提问： 是谁在说话?它们在讨论一个什么问题?(去找秋天的颜色)怎么去找的?找到了吗?谁告诉“我”秋天的颜色的?小结：秋天是一个美丽的季节，老师发现：如果把小草、枫叶、松树、菊花、大地的.话连起来，就是一首很美的秋天的诗。

不信，你听!2.结合挂图，分段欣赏散文诗，感受秋天的绚丽多彩教师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解提问：(1)散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的?他们认为秋天是什么颜色的?(提醒幼儿说完整句子：秋天是……)(2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的?枫叶说秋天是红的?松树说秋天是绿的?大地说秋天是绚丽多彩的?(引导幼儿讨论)(秋天来了，事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开始换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的……)3.理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?4.配上音乐，幼儿朗诵诗歌三、根据散文诗句式，仿编单句散文诗1.启发幼儿思考：秋天还有哪些颜色?是谁告诉我们的?教师示范创编：“我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法，创编散文诗，教师用简笔画的方式记录幼儿编出的内容。

3.引导幼儿把自己想出的内容编入散文诗并一起朗诵活动延伸：鼓励幼儿画画秋天的颜色教学反思：幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。