《全国100所名校示范卷》2016高三生物(北师大版)一轮复习 第十一单元 植物生命活动的调节.docx

全国 100所名校单元测试示范卷 ·高三 ·生物卷 (十一 )第十一单元　植物生命活动的调节(90 分钟　100 分)第Ⅰ卷　(选择题　共 40 分)一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分在每小题给出的四个选项中, 只有一个选项符合题目要求)1.下列与“瓜熟蒂落”现象直接相关的激素是A.细胞分裂素 　 　　　C.生长素 　　　　B. 青霉素　　　 　D.脱落酸解析:脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多,能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落答案:D2.下列关于植物激素作用及其应用的叙述, 正确的是A.脱落酸可用于麦田除草 B.赤霉素可用于传统方法生产啤酒C.乙烯能促进果实的发育 D.细胞分裂素处理雌花获得无子番茄解析:生长素类似物可用于麦田除草;赤霉素能使大麦种子产生淀粉酶,可以简化工艺、节约成本;乙烯能促进果实的成熟;获得无子番茄需要用生长素类似物处理未授粉的花蕾答案:B3.下列现象中是由于对植物激素的敏感程度不同造成的是①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快　②水平放置的幼苗根向地生长,茎背地生长③顶芽比侧芽生长快　④2, 4-D 清除田间杂草A.①④ B.①③ C.②④ D.②③解析:①中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快,作用对象都是茎,是由于生长素分布不均匀造成的;②是由于地心引力的作用,导致根背地侧浓度低,促进生长,向地侧生长素浓度高,抑制生长,符合选项要求;③的研究对象都是芽,生长素浓度的不同造成了它们的生长状况也不同;④是利用双子叶植物对激素敏感,单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草。

答案:C4.下列实例与植物激素作用无关的是A.苹果果实自然发育成熟 B.豆角茎的缠绕生长C.牵牛花早晨和中午呈现不同颜色 D.秋天植物落叶解析:攀援植物的卷须和缠绕茎,在接触支持物的一侧生长素含量少,生长较慢;另一侧含生长素多,生长较快,因此它们就螺旋式地缠绕在支持物上花色由花青素决定,花青素又受 pH 影响,牵牛花晚上因呼吸作用,清晨细胞内 CO2 含量高,细胞液呈酸性,花的颜色是红色;白天因光合作用,细胞内 CO2 含量低,细胞液酸性消失,花的颜色变蓝答案:C5.脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟, 但在高温条件下易分解小麦在即将成熟时,如果持续经历一段时间的干热,遇大雨后种子就容易在穗上发芽, 这是因为脱落酸A.能抑制小麦种子的发育和脱落 B.高温降解后对发芽的抑制作用被解除C.对果实的成熟与乙烯有拮抗作用 D.对种子的发芽与赤霉素作用相似解析:小麦在即将成熟时,持续经历一段时间的干热,导致脱落酸降解从而对发芽的抑制作用被解除,遇大雨后种子就容易在穗上发芽答案:B6.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用, 科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如右图所示不能得出的结论是A.当乙烯的浓度增大到一定程度时, 会抑制生长素的合成B.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的C.生长素和乙烯相互协同,共同调节植物的生长和发育D.生长素浓度增大到一定值时,会促进植物茎中乙烯的合成解析:图中显示了当乙烯的浓度增大到一定程度时(大于 N 时),会抑制生长素的合成;该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,生长素的峰值先出现;在植物的生长发育中各种激素是相互作用共同调节的;生长素浓度增大到一定值时( M 时),会促进植物茎中乙烯的合成。

答案:C7.豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程受到多种激素调节, 下列叙述正确的是A.细胞分裂素在幼苗生长中起促进作用B.生长素对幼苗的生长和发育没有影响C.赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用D.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多解析:细胞分裂素促进细胞分裂,进而促进生长;生长素能促进幼苗的生长发育;赤霉素可解除种子的休眠,促进种子的萌发;脱落酸在种子萌发的过程中逐渐减少答案:A8.下列关于生命活动调节的叙述, 正确的是A.激素在生物体内含量较低,但有高效的生物催化作用B.高浓度 2,4-D 可以抑制双子叶植物类杂草的生长C.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的D.温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成解析:激素不具有生物催化作用;由于双子叶植物类杂草对 2,4-D 的敏感度高于单子叶农作物 ,因而高浓度 2,4-D 可去除单子叶农田里的双子叶杂草;根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的 ;乙烯能促进果实成熟,不能促进果实形成答案:B9.右图表示用云母片( 不透水性) 插入胚芽鞘的尖端的不同部位,从右边用光照射,胚芽鞘的生长状况将是A.甲和乙都向右弯曲　　　　 　B.甲和乙都向左弯曲C.甲向左弯曲、乙向右弯曲D.甲向左弯曲、乙不弯曲解析:甲由于左侧有云母片插入,导致左侧生长素不能向下运输,故向左弯曲生长;乙背光侧生长素多,近光侧生长素少,故向右弯曲生长。

答案:C10.植物顶芽的生长素可以向浓度高的侧芽部位运输在缺氧的条件下,其运输的速度减慢这说明生长素的运输属于A.自由扩散 　　 　　B. 协助扩散 　　　　C.主动运输　　 　　D.渗透作用解析:由题意可知,生长素由顶芽向侧芽逆浓度运输,且受细胞呼吸释放能量的影响,可推测为主动运输答案:C11.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是A.恶苗病是赤霉素作用的结果B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.脱落酸可促使老叶凋落D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感解析:幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感答案:D12.下列是通过减少生长素产生量而发生的是A.修剪树篱 ,降低其高度,可以使其枝繁叶茂B.稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间, 促进其早芽C.将未成熟的果实密封一段时间,果实成熟时间缩短D.移栽树苗之前,将部分叶片摘除 ,树苗更容易成活解析:A 项是解除顶端优势,降低侧芽或侧枝的生长素浓度 ,促进其生长;B 项是增加赤霉素含量;C 项是增加乙烯含量;D 项是降低树苗蒸腾作用,减少水分散失,提高成活率答案:A13.下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根解析:生长素可促进果实发育,用适宜浓度的生长素或生长素类似物处理未授粉的子房可以获得无子果实;同一植株的不同器官对生长素的敏感性不同,如根>芽>茎;单侧光可引起胚芽鞘尖端生长素的横向运输,引起生长素分布不均匀;生长素能促进插条生根,所以用适宜浓度的生长素类似物处理插条可以促进其生根。

答案:B14.据下图所示的实验,分析正确的是A.生长素能促进胚轴切段生长B.若加大琼脂块中 IAA 的浓度, 则上图的胚轴切段一定会更长C.生长素只能由形态学上端向下端运输D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端解析:若加大琼脂块中 IAA 的浓度,则上图的胚轴的生长可能会被抑制 ;所做实验不能得出生长素只能由形态学上端向下端运输的结论;感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,胚轴切段的顶端不能感受光刺激答案:A15.探究吲哚乙酸对月季插条生根的影响,结果如下图下列有关实验的分析和评价,正确的是IAA 对月季生根数量的影响A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根解析:不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应相同,因为设计实验时要遵循单一变量原则;本实验需要设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组;使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度不一定相同;吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根答案:D16.下列生理现象中,不需要从其他部位获得生长素的是 A.香樟树顶芽的生长 B.胚芽鞘尖端以下部位的生长C.西瓜子房的发育 D.水杉侧芽生长受到抑制 解析:植物顶芽产生生长素,向侧芽部位运输,使侧芽因生长素浓度过高而受到抑制;燕麦胚芽鞘尖端产生生长素,向下部运输,使尖端下部弯曲生长;子房发育需要种子产生的生长素刺激。

答案:A17.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示下列有关叙述正确的是A.乙烯浓度越高脱落率越高B.脱落率随生长素和乙烯浓度的增大而不断提高C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D.生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率解析:分析题图可知,随生长素浓度的增大,乙烯浓度不断增大,成熟叶片脱落率先增大后减小;生长素浓度较低时,随着生长素浓度的增大,乙烯浓度和叶片脱落率均增大;高浓度生长素可降低叶片脱落率,因此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率答案:D18.选取健壮饱满的绞股蓝种子进行实验在六个 100 mm 培养皿中,分别添加浓度为0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5 mg·L-1 的 NAA 溶液 10 mL,均放入经充分吸水处理的绞股蓝种子 50 粒,2 h 后,将各培养皿置于相同的最适条件下培养, 定期统计种子的发芽率据此实验不能得出 NAA 对种子萌发作用的具体结论,主要原因是A.实验中有未控制的无关变量干扰B.此实验没有设计重复实验以控制误差C.实验中种子萌发的最适培养条件不详D.此实验没有设计空白实验作对照解析:本实验选用健壮饱满的种子、在大小相同的容器中培养、均放置 50 粒充分吸水的种子、在相同的最适环境下培养、定期统计,因此基本没有无关变量的干扰;每组实验均有 50 粒种子,设计了重复实验以控制误差;实验中种子萌发的最适培养条件一般不需详细介绍;此实验没有设置无 NAA 溶液的实验组进行空白对照,无法判断不同浓度的 NAA 对种子的萌发是起促进作用还是起抑制作用。

答案:D19.实验人员用脱落酸(ABA )和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“ 百丽”桃,分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化,得到下图所示结果下列推测正确的是 A.ABA 处理可能使果实细胞纤维素酶和果胶酶的活性降低B.长距离运输水果可用 ABA 处理,短距离运输可用 ABAI 处理C.ABA 能够促进呼吸速率的原因是 ABA 在促进细胞分裂时需要更多能量D.乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且 ABA 可使两者峰值提前出现解析:果实的硬度变化与细胞壁成分及其降解酶活性有关由图甲可知,经 ABA 处理后果实硬度降低,可能是处理后果实细胞纤维素酶和果胶酶的活性增强,使得细胞壁中的果胶质、纤维素发生降解所导致;由图乙、丙可知,经 ABAI 处理后乙烯释放量减少、峰值延后,细胞呼吸速率降低、峰值延后,储藏时间延长;分析图乙、丙两种曲线的走势可知,乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且 ABA 可使两者峰值提前出现答案:D20.根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关,然而分布差异的原因尚不清楚科学家发现 Ca2+似乎和生长素分布差异有关右图为垂直放置的玉米芽,Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含 Ca2+,但Ⅰ中黑色小方块置于伸长区,Ⅱ中黑色小方块置于根冠;Ⅲ中白色小方块含 Ca2+抑制剂,抑制 Ca2+的移动,实验结果如图所示。

下列相关叙述正确的是A.伸长区无法吸收 Ca2+B.Ca2+的有无会造成根的弯曲C.若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区,则预期根会弯曲D.根冠部位的 Ca2+浓度差异和根的弯曲有关解析:伸长区细胞能吸收 Ca2+;从题图及题意看出 ,Ⅱ中黑色小方块置于根冠 ,则弯向 Ca2+一侧,而Ⅲ中白色小方块含 Ca2+抑制剂置于根冠 ,则弯向另一侧,这说明 Ca2+的有无会影响根的弯曲 ,而不是造成根弯曲的原因,因为造成根弯曲是生长素的作用;若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区,由于 Ca2+起作用的部位在根冠,则根不会弯曲;综上所述根冠部位的 Ca2+浓度差异和根的弯曲有关答案:D第 Ⅱ卷　(非选择题　共 60 分)二、非选择题(本大题共 5 小题, 共 60 分)21.(6 分)植物的根既。