初中语文人物描写的方法及作用.doc.docx

初中语文课程人物描写的方法及作用人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，它是展现人物性格的重要方法，人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来，是需要作者精心刻画加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，跃然纸上 比如，我们看到这样一段话，“阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身坦胸露乳的黑布衣，手提一把九齿钉耙 是不是脑海里就会有一个憨态可掬的猪八戒的形象呢？“尖嘴缩腮，金睛火眼,毛脸雷公嘴”,我们一看就知道说的是孙悟空这就是人物刻画的作用一、人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用1.外貌描写——指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来 外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情，对塑造人物的性格和形象起烘托作用。

2.语言描写——言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段 语言描写要反映人物的个性特征，表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份语言描写主要表现为对话描写 3.动作描写——动作描写就是让人物用行动来表现自己行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征人物的一举手、 一投足、 一个姿势都能很好地表现人物的性格 所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式 这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应的判断例文：“当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。

她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的结果她只好用手指头拿菜吃当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上她始终只管吃，拼命地吞着那湿透了眼泪的面包，同时她喘得很厉害，她的下巴还抽动着顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音 点评：因为饿极了,吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来4.心理描写——心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿5、神态描写——神态描写专指脸部表情，表现人物内心世界，刻画人物性格，反应人物品质描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等。

神态描写注意要点： A、要注意人物神态的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义  B、要反映人物的思想感情 描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情C、要同行动和语言描写相结合 神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力2、 人物描写的例句外貌描写：1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗2.眼昏似秋月笼烟，眉自如晓霜映日3.他面皮如同旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住动作描写：1.他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了2.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。

3.他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”语言描写：1. “杰姆，亲爱的，”她喊道，“别那样盯着我看我把头发剪掉卖了，因为我不送你一件礼物，我过不了圣诞节头发会再长起来的 ——你不会在意吧，是不是？我实在没办法才这么做的我的头发长的快得要命说句‘恭贺圣诞’吧！杰姆，让我们高高兴兴的你猜不到我给你买了一件多么好——多么美丽的礼物2. “你说你的头发没有了？”他带着近乎白痴的神情问道心理描写：1. 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！2. 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王有点发懵3. 看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？神态描写:1.胡德林和胡福财这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击2.我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的3.这位父亲双眼直直地看着这些好心人，只是重复着一句话三、练一练（一）、中考中出现的提问形式： 1、下列语段运用了什么描写手法，写出了什么？   2、结合一个具体语句简析人物描写的作用。

 3、文中划线句子是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？ 4、第一段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表达效果？ （二）、答题模式：   运用了（ ）描写手法，写出了\表现了（ ）心理变化，突出了\表现了（ ）性格，塑造了（ ）的人物形象，表达（ ）情感，推动了（ ）的故事情节的发展根据具体情况有针对性的取舍）(三）、练习：1．他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样       运用了（ ）描写，表现了 （ ）    2．那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机的机轴那么粗  运用了（ ）描写，表现了 （ ）   3．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”      运用了（ ）描写，表现了（ ）。

  4、  十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走运用了（ ）描写，写出了（ ） 5、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀小丽高兴得又蹦又跳  运用了（ ）描写，写出了（ ）   6、 小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了      运用了（ ）描写，写出了（ ）    7、说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰 运用了（ ）描写，写出了（ ） 8、 在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑„„头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈„„汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩    运用了（ ）描写，写出了（ ）9.  ①我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人    ②他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字    ③我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了     （1）这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“          ”的特点，从中我们可以体会   （2）语段中对鲁迅的头发、胡须和精神的描写，表现了人物                的性格  10、 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

便排出九文大钱他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„。