演示文稿1刘慧.ppt

陕北特产有什么陕北特产有什么 神木第七小学神木第七小学 刘慧刘慧学习目标学习目标学习目标1、正确理解特产的含义正确理解特产的含义2、了解家乡的特产了解家乡的特产3、感受团队合作的重要性感受团队合作的重要性（一）你认为什么是特产（一）你认为什么是特产？？ （小组讨论，派代表发言，（小组讨论，派代表发言，根据发言情况给予不同的奖励根据发言情况给予不同的奖励（二）介绍家乡有哪些特产（二）介绍家乡有哪些特产 1、小组讨论，将讨论成果由记、小组讨论，将讨论成果由记录员写在纸上，并贴于黑板上展示录员写在纸上，并贴于黑板上展示 2、各小组评选一名评分员，然、各小组评选一名评分员，然后进行小组互评后进行小组互评列举的特产既准（列举的特产既准确又多的小组给予奖励）确又多的小组给予奖励）（三）分工合作、快速记忆：（三）分工合作、快速记忆： 观看视频，各小组要在观看视频，各小组要在最短的时间内记录出最多的最短的时间内记录出最多的特产名，并进行小组抢答。

特产名，并进行小组抢答记录最多的小组将获胜，为记录最多的小组将获胜，为小组加得分数一个特产名计小组加得分数一个特产名计为一分特产分类特产分类分类标准参考：食品类：（如榆林豆腐）非食品类：（如神木煤炭陕北说书）分类（三）巧猜特产百里挑一百里挑一:游戏规则：游戏规则： 1、游戏开始，集体起立，根据自己、游戏开始，集体起立，根据自己拿到的字条类型，听老师口令拿到的字条类型，听老师口令 2、听到口令后，该同学站立，其他、听到口令后，该同学站立，其他同学请坐同学请坐反应最快的将为小组计为（反应最快的将为小组计为1分）分）获奖感言：谢 谢•1、学生围坐一圈•2、选出一人做“特产”•3、给特产戴上 一顶高帽子，高帽子上写着特产的名字，但“特产”不知道•4、“特产”开始向圈圈中的人询问：”我是xx吗？”，不允许其他人告诉他自己是谁，只能在“特产”“询问后回答：“是”或者“不是”，如果有违反规则，“特产”判输•5、“特产”根据同伴的回答自己判断自己是谁?说出特产来就算赢。