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2022初中语文背影教案精选范文合集模板 《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情呈现得淋漓尽致以下是我整理的初中语文背影教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴 初中语文背影教案范文一 [学习目标] 1. 通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格 2.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点 3.领悟本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德 [学习重点、难点] 1.阅读重点文段，体会作者新奇独特的描写角度，学习文中的细致描写，体会其 中深厚的父子情 2. 理解文中关键句的含义，体会朴实语言中饱含的深情 [教材分析] 《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情呈现得淋漓尽致本文从不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情 [学情分析] 在学习方法上，对于初中生而言，接触到记叙性散文的文章并不多，领悟散文的实力是不足的，多数学生缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯;在思想情感上，当代中学生多是独生子女，对于生活他们在很大程度上还仍是“生在福中难知福”，所以，本课情感看法价值观的教化是重中之重，并且不能停留于课堂，而应走入家庭，走向社会。

[学法指导] 新大纲明确指出：“要贯彻启发原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和主动性，引导他们动脑、动口、动手，培育自学实力和自学习惯据此，教学该课，我确定了以下学法指导及实力培育 1.自主互助，合作探究 2.圈点、勾画、批注的方法 3.动口、动手、动脑，培育学生自己获得学问的实力 4.指导学生依据间接阅历学习感受生活 [课前打算] 搜集有关母爱、父爱的古诗词 [学习过程] 一、导入，激发情感，创设氛围 (配乐曲：《致爱丽丝》) “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归这是孟郊的《游子吟》这是一首歌颂母爱的古诗千百年来歌颂母亲的作品层出不穷，而讴歌父亲的作品却少之又少莫非父亲就不爱自己的子女吗?当然不是，只是父爱可能比母爱更深厚，含蓄今日，我们就来学习一篇表现父子深情的散文《背影》板书课题) 二、介绍作者： 作者朱自清其人、其文，同学们已经不生疏了，请哪位同学来介绍一下其他同学补充 师点拨：朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏省扬州市人现代散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里 我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆忙》、《荷塘月色》、《绿》等 师：同学们了解得可真多，介绍得很全面屏幕展示作者介绍) 三、学生听课文录音，完成两个任务： 1.标段序 2.圈点勾画生字词，借助课后注释和手中的工具书自主、互助扫清本文的文字障碍 检查生字词，齐读两遍 四.整体感知，合作探究：(小组探讨，举荐代表发言) 跳读课文，完成两个任务： 1.本文几次写到“背影”?本文四次写到“背影” 每次“背影”各是在什么状况下出现的? (请同学们用笔将原文勾画出来) 第一次在开头，“最不能遗忘的是他的背影” 其次次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里” 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又望见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影” 2、哪一次“背影”写得体、最感人?其次次望父买橘) 齐读精彩片段 为什么要把这一次的背影写得那么具体详细呢? 最能反映出父亲对儿子的爱。

下面你就试着读一读，看怎样就能读出那种深挚的爱子之情来可从语调、语速、重音等方面来考虑小组探讨沟通，举荐一个读得的来展示，咱来看一看哪一组读的 朗读，望父买橘见背影 父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴实，心情沉重 (黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影!) 走路的姿态：蹒跚——年纪较大，腿脚不便 (这是一个蹒跚的背影!) 爬月台动作：攀缩倾——行动不便，步履艰难(动作描写， “攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致;“倾”，爬上月台虽然非常艰难，但又非常努力的样子 (这是一个艰难的背影!) 作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情 让我们再次感受一下父子情深的片段放影片 当时朱自清看到父亲的背影有什么反应?用原文回答 “这时我看到他的背影，我的泪很快地流下来了 过渡语：我们的父母都为我们买过水果，可是能够感动得流下眼泪的可以说是微乎其微文中父亲的背影为什么会令儿子感动得掉下眼泪来 生合作探究，小组探讨，举荐代表发言。

同学们说的都有道理但最主要的缘由是父亲的背影出现在不平常的背景下朗读二三段，看一看是怎样的背景 “祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子 “家中光景很是惨淡 师：失去亲人，父亲的内心是哀思的;失业、借债等境况又使他的内心充溢了忧愁日渐苍老的父亲，还要担当家庭的重担在这惨淡的光景中父亲为儿子所做的一切，比平常特殊是顺境中所做的一切不知珍贵多少倍所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪 作者截取了在不平常的背景下父亲的背影这个精彩独特的画面，将父爱淋漓尽致得表现了出来 3.父亲对儿子的关怀，除了从外貌和动作描写体现外，还用什么描写方法表达这种关爱? 父亲的语言 这些朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情呢? ①“事已如此，不必难受，天无绝人之路!”——父亲甘愿承受家庭重负，但愿儿子能轻松开心的享受其天真生活 ②“没关系，他们去不好!”——父亲不放心，怕别人照看不周到，劳碌费神，在所不计这表明父亲对儿子无微不至的关切 ③“我买几个橘子，你就在此地，不要走动——对儿子的关怀爱护非常周到 ④“我走了，到那边来信!”——惦记儿子是否旅途平安，反映父亲对儿子深切的惦念和细心的关照。

⑤“进去吧，里边没人——怕儿子离开座位丢失行李，反映父亲对儿子细心的关照 4.师：人非草木，孰能无情文中的儿子理解了父亲的关爱了吗?你能从文中找出依据吗? 儿子的几次流泪，泪水说明白一切，泪水表达了对父爱的理解、感谢 人非草木，孰能无情儿子的两次自责也表明儿子从不理解到理解、感动、思念父亲 的确，父爱子，子爱父——父子情深就是这篇文章所表现的中心 五、拓展延长，感受真情： 你也肯定被你的父母深深的感动过，或许是一次送别，或许是一次谈话，或许是一份特别的礼物，或许是……•请你叙述一次最让你感动的事，与大家一起共享 六、感恩亲情(配乐曲：《致爱丽丝》) 至爱亲情是我们拥有的无上的财宝一桌打算好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个激励的微笑，一句爱护的话语，都凝合着亲人对我们的期望和关怀正像父亲的背影一样，恒久感动着我们请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向父母、亲人表示理解、感恩，比如给父母捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗…… 今日，我想用一首歌来结束这堂课 ，歌曲的名字叫《懂你》让我们都能对父母、对亲人说一声：我爱你们，我理解你们。

(播放歌曲《懂你》) 初中语文背影教案范文二 【教学目标】 学问目标 1.精确认读课文下注词语，并驾驭它们的意思 2.理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体会并精确理解文章所表达的父子深情 实力目标 1.学习本文抓住人物形象的一个特征--“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点 2.体会本文选择角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法 3.体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格 情感目标 1.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德 2.体会自己父爱的深厚与宏大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与沟通，学会关爱他人 【重点难点】 1.体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情 2.体会朴实的语言中所包含的深情 【教学设想】 1.驾驭作者状况及作品背景歌曲《懂你》、名画《父亲》的相关资料 2.用音乐烘托气氛感染学生：诵读—感知—设疑—对话 2.朗读教学法、研讨点拨法重点研读文中父亲说的“五句话儿”，出现的“四次背影”，“三处情感的跌宕”，两个“聪慧”，“一声长叹”选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处，谈谈自己的心得体会。

在教学的最终阶段对学生进行作文训练，并引导其观赏罗中立的名画《父亲》老师在疑难处赐予指导点拨 【教学设计】 一、情景导入： 1.(大屏幕：我国画家靳尚谊《父亲》，配以背景音乐) (点击课件) 《儿子眼中的父亲》 儿子眼中的父亲 7岁：“爸爸真了不得，什么都懂!” 14岁：“似乎有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入 25岁：“老头子一窍不通，毫无疑问，他已陈腐不堪 35岁：“假如爸爸当年像我这样老练，他今日确定是个百万富翁了 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商议商议，或许他能帮我出出办法” 55岁：“真惋惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高超 60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，缺憾的是我了解您太晚了!” ★★看了这篇文章，你明白了什么?虽亲近如父子，但有些东西，只有在时过境迁以后，才看得更明白，懂得更深刻今日我们学习朱自清的散文《背影》，看他是如何理解父亲、领悟父爱的 2.我们看过很多赞美母亲的文章，更唱过很多赞美母亲的歌，不是吗，任哪一个同学，都会唱出一两首母亲的歌。

一样是我们的至亲之人，莫非就母亲才值得我们去歌、去颂吗?不是的我们知道，母亲对我们的好，我们太简单感到了，而父亲呢?我信任学完朱自清的《背影》一文，我们会更多地去解读自己的父亲，或许你会有更多的感动 3.朱自清(1898-1948),原名自华，字佩弦，号秋实江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士创作成就的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴实中见丰腴、洋溢着一股清爽气息代表作有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国学问分子” 我们熟知的作品有《匆忙》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯。