师范生毕业实习报告.doc

师范生毕业实习报告 师范生毕业实习报告1　　三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时候了，很幸运地来到自己心仪的__中学进行实习　　一、实习单位介绍　　__中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生　　二、实习过程　　在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作　　(一)教学工作方面　　1、听课　　刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩__中学老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。

高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师我们刚到__中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西　　在听课的过程中，我们5个化学实习老师也交流较为密切，经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生掌握的情况听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用习题可以用来检测教学效果，及时巩固而且习题一定要精选，不重复，有代表性大概听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不同晚上一般会下班，为学生答疑　　2、备课　　于是我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来一开始我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。

备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识也更容易备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改　　由于时间问题，第二节的《离子反应》我们5个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟悉，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅这一个教训，也让我们深有体会要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西　　3、上课　　课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题这时才知道自己备课的不充分，没考虑到学生的反应同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了所以在备课的时候被学生是非常重要的环节　　老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。

还有就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的　　上完课后，布置作业也是一门学问要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓励的评语有些老师是采取互评的方式我觉得要是两者结合会更好　　通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息　　而提高自己的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了　　(二)班主任工作方面　　__中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。

所以学校在管理方面还是比较严格的班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用　　每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好在我们带的班级，纪律稍微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善　　刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会——扬起理想的帆告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，慢慢培养他们的自信。

晚修结束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们聊聊天　　在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你这对一个老师来说，是一件非常幸福的事在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得感恩，孝顺父母有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的　　(三)调研工作方面　　我们小组的调研题目——构建新型师生关系，这个项目是在学校心理老师指导下进行的我们先上网查了相关文献通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告　　三、实习反思　　1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。

理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个老师的教学功底吧所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，能引用生活中合适的例子　　2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思考每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信当然，班主任一定要有原则性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软但规则和惩罚可以由学生来制定这样的民主管理学生更喜欢　　四、实习总结　　现在实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情同时也对学校的一些运行有一定的了解正如一句话说的，教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好师范生毕业实习报告2　　计算机与信息技术学院韩小磊　　教育实习已经结束，回顾两周的实习生活，感慨颇多。

而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识这两周的生活工作体验，在指导老师吴凤娟的帮助下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累现将实习期间的教育教学工作的基本情况总结如下：　　1、听课教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等这次听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是　　学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。

自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平　　2、备课教学工作的第二个方面就是备课备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来在备好课后，首先要把教案交给吴老师修改，吴老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给吴老师检查，然后才可以上讲台讲课这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果　　3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对学生负责以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习目的不一样，我们的注意点就不一样刚看教材的时候，我觉得30分钟怎么就说四五页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学。