人教版六年级上册数学第三单元《分数除法整理和复习》课件.ppt

人教版六年级上册数学第三单元《分数除法整理和复习》ppt课件人教版六年级上册数学第三单元《分数除法整理和复习》ppt课件分数除法分数除法分数除法分数除法解决解决问题分数除以整数分数除以整数分数除以分数分数除以分数分数四分数四则混合运算混合运算除以一个不除以一个不为0的数，的数，等于乘等于乘这个数的倒数个数的倒数先乘除后加减，先算小括号里先乘除后加减，先算小括号里面的，再算中括号里面的面的，再算中括号里面的已知一个数的几分之几是多少，求已知一个数的几分之几是多少，求这个数简单)已知一个数比另一个数多（或少）几分之几是多少，已知一个数比另一个数多（或少）几分之几是多少，求求这个数稍复稍复杂)求两个未知数的分数除法求两个未知数的分数除法问题(和倍、差倍和倍、差倍问题)倒数的倒数的认识倒数的意倒数的意义求倒数的方法求倒数的方法1的倒数是的倒数是1,0没有倒数没有倒数解方程解方程用用单位位“1”解决解决实际问题(工程工程问题)乘乘积是是1的两个数互的两个数互为倒数把把纯分数的分子、分母分数的分子、分母调换位置 2•精选ppt课件分数除法分数除法解决问题分数除以整数分数除以分数分数四则混合1、填空。

填空已知两个因数的已知两个因数的积与其中一个因数，与其中一个因数，求另一个因数的运算求另一个因数的运算3•精选ppt课件1、填空已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算3、、计算算 思考：商与被除数有什么关系？思考：商与被除数有什么关系？当除数当除数>1>1时，商，商< <被除数（被除数（0 0除外）；除外）；当除数当除数<1<1小小时，商，商> >被除数；被除数；除数除数=1=1，商，商= =被除数4•精选ppt课件3、计算思考：商与被除数有什么关系？当除数>1时，商<被除数4、在、在(    )填上填上>、、<或或=56÷32（（     ））5698÷23（（    ））9867÷ 2（（    ））6714÷18（（    ））1445÷ 3（（    ））4597÷97（（    ））97<><><<5•精选ppt课件4、在( )填上>、<或=56÷32（ ）51934÷1 17×1 6=× 17× 61= 571934÷1 17×1 619342311934× 17×1 6==2119 12乘法不能倒数乘法不能倒数6•精选ppt课件1934÷1 17×1 6找错误并改正。

× 17× 61=3 57÷5 38÷1 9=3 57×38 5× 93213=1853 57÷5 38÷1 9=3 57×38 5×1 913=24523除数要倒数除数要倒数7•精选ppt课件3 57÷5 38÷1 9=3 57×38 5× 932135、先、先说说运算运算顺序，再序，再计算8•精选ppt课件5、先说说运算顺序，再计算10精选ppt课件6、解方程9•精选ppt课件6、解方程11精选ppt课件怎么确定怎么确定单位位“1 1”2、两种数量比、两种数量比较：： “ 的的”前面的量或前面的量或“是是、、占占、、比比、、相当于相当于 ” 后面的量后面的量1、部分数和、部分数和总数比数比较：在同一整体中，部分：在同一整体中，部分数和数和总数作比数作比较关系关系时，，总数数就是就是单位位“1” 3、原数量与、原数量与现数量数量 比比较：看：看题目中原来的目中原来的数量是数量是谁？？这个个原来的数量原来的数量就是就是单位位“1”！！ 10•精选ppt课件怎么确定单位“1”2、两种数量比较： “ 的”前面的量或“是（（1）棉田的面）棉田的面积占全村耕地面占全村耕地面积的的     。

  （（2）小）小军的体重比爸爸的体重的体重比爸爸的体重轻        （（3））一桶食油用去了一桶食油用去了      （（4））这双运双运动鞋便宜了鞋便宜了     253813110下面各下面各题中中应该把哪个量看作把哪个量看作单位位“1 1”？？专项训练原价原价11•精选ppt课件253813110下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？专项推理推理训练1.男生占全班人数的男生占全班人数的    ，女生占全班人数的（，女生占全班人数的（    ）2.一堆煤，用去了一堆煤，用去了   ，，还剩下（剩下（ 　）3.今年比去年增今年比去年增产      ，今年相当于去年的（　）今年相当于去年的（　）4.实际比比计划划节约    ，，实际相当于相当于计划的（划的（    ）12•精选ppt课件推理训练1.男生占全班人数的 ，女生占全班人数的（ 对比比练习一一 ①①张大大爷养了养了200只只鹅，，500只只鸭，，鹅的只数的只数是是鸭的只的只数的几分之几？数的几分之几？②②张大大爷养了养了200只只鹅，，鹅的只数是的只数是鸭的只数的的只数的     ，养了多少只，养了多少只鸭？？③③张大大爷养了养了200只只鹅，，鸭的只数是的只数是鹅的只数的的只数的     ，养了多少只，养了多少只鸭？？13•精选ppt课件对比练习一 ①张大爷养了200只鹅，500只鸭，鹅的只数是鸭1.修一条修一条修一条修一条500米的公路，第一天修了米的公路，第一天修了     ，，第第二天修了二天修了     , 还剩多少米？剩多少米？2.修一条公路，第一天修了修一条公路，第一天修了    , 第二天修了第二天修了    ，，还剩剩200米，米，这条公路条公路总长多少多少米？米？对比比练习二二14•精选ppt课件1.修一条修一条500米的公路，第一天修了 ，第二天（（1）分析）分析题意，抓关意，抓关键句；句；（（2）确定每一个关）确定每一个关键句中的句中的单位位“1” ；；（（3）列出数量关系，看）列出数量关系，看单位位“1”是已知的是已知的还是未知的；是未知的；单位位“1”已知用乘法已知用乘法计算（算（单位位1乘乘问题对应的的分率，）分率，）单位位“1”未知用除法未知用除法计算（用算（用已知数量已知数量除以除以对应的的分率；）分率；）解答此解答此类应用用题的思路是什么？的思路是什么？15•精选ppt课件（1）分析题意，抓关键句；（2）确定每一个关键句中的单位“1工程工程问题的解的解题思路：思路：1 1、把工作、把工作总量看作量看作1 1，工作效率可用，工作效率可用 表示。

表示2 2、根据工作、根据工作总量量÷÷工作效率和工作效率和= =合做合做时间列式解答列式解答和倍（差倍）和倍（差倍）问题的解的解题思路：思路：1 1、根据分数关系句、根据分数关系句设单位位““1”1”为X，另一个量，另一个量用用 X表示2 2、根据和或差的关系列方程解答根据和或差的关系列方程解答3 3、、记得得还要求出另一个量要求出另一个量16•精选ppt课件工程问题的解题思路：和倍（差倍）问题的解题思路：18精选pp1、、217•精选ppt课件1、219精选ppt课件43、有、有360棵棵树的种植任的种植任务，如果由一分，如果由一分队单独种，需要独种，需要8天，如果由二分天，如果由二分队单独种，需要独种，需要10天天 ，，现在两在两队合种，合种，5天能种完天能种完吗？？18•精选ppt课件43、有360棵树的种植任务，如果由一分队单独种，需要8天，感谢聆听。