新苏教版六年级下学期期末数学毕业考试试题课件.pptx

苏教版 2015 年六年级数学下册期末试卷一、填空题共 27 分）个亿，9 个百万，5 个万，两个百组成，这个数写作），省略万位后的尾数是（）1、一个数由 30（2、8050mL=()L3、分数单位是1 的最大真分数是（4 时 10 分=()时），它至少再添上（）个这样7的分数单位就成了假分数4、如果从 0 点出发，向北走 50m 记作50m，那么30m 表示（）5、把 30 分解质因数是：30（），如果 a335，那么 30和 a 的最大公因数是（）)(6、1.435:（）35)0.7()7、如果8 y，那么 x 和 y 成（）比例，若x y，则 x 与 y 成（）比例x88、一个 3mm 长的零件画在图上是 15cm，这幅图的比例尺是（）9、一个平行四边形和一个三角形等底等高已知它们面积之和是 30 平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米10、六（2）班进行植树活动植树 200 棵后，有 4 棵没成活，成活率是（）%11、长方形的长是 a 米,宽是长的 1 ，这个长方形的面积是（）平方米212、小李存入银行 5000 元钱，定期半年，月利率是 0.24到期时可从银行取 走（）元13、0.64 是由 6 个（）和 4 个（）组成的；也可以看作是由（）1个组成的。

10014、一个两位小数保留一位小数是 7.0，这个两位小数最大的数是（），最小的数是（）15、六一节日期间，商店打八折出售一种玩具飞机，每架卖 96 元，这种玩具飞 机的原价是（）元16、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积之差是 12 立方米，那么圆锥的体积是（）立方米，圆柱的体积是（）立方米二二、判断判断题题（5 分）分）1、等底等高的两个三角形一定能拼成平行四边形2、一件商品先涨价 10%，再降价 10%后与原价相等3、1 吨棉花的 3与 3 吨铁的1 一样重444、盐占盐水的 10%，盐和水的比是 1：105、右图中甲部分的周长比乙部分的周长长（）三三、选择题选择题4 分）分）1、在下列各数中，去掉“0”而大小不变的是（）A、2.00 B、200 C、0.05 乡（镇）_ 学校 姓名甲乙2、从统计图中很容易看出数量的多少和数量的增减变化情况，是（）统计图A、条形统计图B、扇形统计图C、折线统计图3、有三个小孩子，他们的平均年龄是 12 岁，他们年龄的比是 3：4：5，最小的 年 龄 是（）岁A、3 B、6 C、9 4、圆锥底面半径扩大 2 倍，高也扩大 2 倍，体积（）A、扩大 2 倍 B、扩大 4 倍 C、扩大 6 倍 D、扩大 8 倍 四四、计计算算题题。

4+9+9+4=264+9+9+4=26 分分 ）1、直接写出得数（4 分）3511575 8 2 3 3 9 0.371.64131.22412430.253 1.642、求未知数231:1 6:213 6 25（18）75603、下列各题，你认为怎样算简便就怎样算1.25 6.98990.79 0.79 36 5 1 15（26）94、如图，求阴影部分的面积单位：厘米)五五操作操作题题5+3=8 分）分）1、（1）用数对表示图中三角形三个 顶点 A、O、B 的位置：A（，），O（，），B（，）2）将图中的三角形绕点 O 顺 时针旋转 90，并画出旋转后 的图形2、一个直径为 40 米的圆形游泳池，用 1：2000 的比例尺画出这个游泳池的平面 图，并写出计算过程六、解决问题30 分 1、2 题每题 3 分，38 题每题 4 分）1、花生仁的出油率是 38%，榨 7600 千克油需要花生仁多少千克？（3 分）32、小芳正在读一本科普书，第一周读了 90 页，还剩下这本书的1 没有读这本科普书一共多少页？（3 分）3、张明与李强两家人共用一个水表，五月份他们两家人共用水 80 吨，已知每 吨水 1.5 元，该月水费他们两家按 3：2 分担。

五月份张明家要交水费多少元？4、一个圆柱形水桶，底面半径是 2dm，高 0.5m，这个水桶最多能装水多少升？5 5、一间教室，用面积 9 平方分米的方砖铺地需要 800 块如果改用边长 5 分米 的方砖铺，需要多少块？（用比例解）6、大埠小学有科技书 200 本，比故事书的 24少 40 本，我校有故事书多少本？7、一个篮球 120 元，一个排球的价钱是一个篮球的4，是一个足球的3一个54足球多少钱？8、某次数学竞赛共 20 题，评分标准是：每做对一题得 5 分，每做错或不做一题扣 3 分，秦利涛参加这次竞赛得了 60 分，他做对了多少题？问：它们能以什么样的形式做功？学生：风能吹动船帆使船航行，对船做功流 动的水能推动水轮机转动，对水轮机做 功教师：这位同学表述的很清楚，大家能不能给 他一点掌声啊？教师：在我们的生活经验中还有那些物体也能 够做功的？每一小组一边讨论一边写在 纸上，看看那一组写的多？3 分钟后，让学生展示，教师小结：如果一 个物体能够对另一个物体做功，这个物体 就具有能量教师：我们今天学习能量中的一种即机 械能板书：第三章第四节机械能出示两张图片，教师问：高速行使的列车和奔跑中的刘翔具有能量吗？学生：具有教师：列车和刘翔有什么共同特点？学生：运动。

教师：这种运动的物体具有的能量叫动能 板书：运动的物体具有的能量叫动能教师：在我们生活中具有动能的物体有那些？小组讨论，展示，教师小结教师：动能有大有小，那么动能大小怎样来衡量？学生：通过做功的多少啊？教师：不错，动能越大，对其他物体做的功就越多反之则小通过这种方法，每一小组在阅读课本 77 页基础上设计一个实验来探究影响动能 大小的因素学生展示，教师评价，这些实验让学生课后完成，打 出幻灯片教师：老师在这里设计了一个实验，大家按照这个实 验来探究一下上述的问题每一小组实验，汇报结果）总结：物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系质量越大，速度越大，物体的动能越大板书：物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系质量越大，速度越大，物体的动能越大教师：运动的物体具有动能，那么下列两种物体是否 具有能量学生实验：压缩弹簧，沙袋打击四角钉有长钉的木板教师：在这里弹簧，沙袋发生了什么变化？学生：弹簧被压缩，沙袋被举高教师：被压缩的弹簧和举高的沙袋是否具有能量？为什么？学生：具有能量，因为它们能够做功对其它物体教师：我们把这一类物体所具有的能量叫做势能 小结、板书：发生弹性形变或者被举高的物体所具有的能量叫做 势能。

教师：发生弹性形变的物体所具有的能量又叫做 弹 性势能被举高的物体所具有的能量又叫做 重力势能，动能和势能都归属于机械能一个物体既可以拥有动 能同时也可以拥有势能总结）五、板书设计第三章第四节机械能一、动能运动的物体具有的能量叫动能 二、势能发生弹性形变或者被举高的物体所具有的能量叫做 势能1、发生弹性形变的物体所具有的能量又叫做 弹性势能2、被举高的物体所具有的能量又叫做 重力势能动能和势能都归属于机械能六、课堂练习1)高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它有没有能 量?有什么能量?(2)列举几个物体具有动能、重力势能、弹性势能的 事例3）猜想一下机械能的单位机械能（第二课时）一、教学目标（一）知识目标：1、知道影响势能大小的因素2、理解动能、势能的相互转化3、了解机械能的单位（二）技能目标：1、熟练掌握控制变量法等科学探究的方法2、通过活动培养科学探究的能力三）情感目标：1、让学生在科学探究知识的过程中养成敢于探究的意识 和敢于创新的精神2、在小组中，养成与人和谐共处，协作学习的习惯二、重点和难点响势能大小的因素，动能、势能的相互转化，科学探究三、教具：铁支架，长木板，滑块，重物，定滑轮、多媒体，单罢。

四、教学过程设计：引入：上堂课我们讲过动能有大小之分，那么势能有没有大小之分呢？毫无疑问是有的，那怎样去区分它的大小呢？学生：也可以通过做功的大小教师：确实可以，接下来我们一起来探究一下重力势能打出幻灯片，解释实验，探究问题，得出结论总结、板书：物体被举得越高，质量越大，它的重力势能也越大而弹性势能的大小与形变有关，形变越大弹性势能就大，反之就小教师：现在我们已经了解了动能和势能，并且知道它们都属于机械能，在国际单位制中它们的单位是焦耳，简称焦，符号 J那么它们之间有没有联系呢？计算机演示小球从从圆弧轨道的一端滑向另一端的过程问：小球在最高点时动能和势能是怎样的？学生：动能为零，势能最大问：在下滑过程中，动能和势能发生了什么样的变化？学生：动能逐渐增加，势能逐渐减少问：在最底点时，动能和势能是怎样的？学生：动能最大，势能最小问：在向上滑过程中，动能和势能发生了什么样的变化？学生：动能逐渐减少，势能逐渐增加问：在另一端的最高点时，动能和势能是怎样的？学生：动能为零，势能最大教师：猜想一下，两边的端点是否一样高学生：一样教师：再猜想一下，在整个过程中，动能和势能有什么联系？学生：可能是动能和势能在转化，势能转化为动能，动能转化为势能。

教师：再猜想一下，在整个过程中，动能和势能之和会发生增加和减 少吗？学生：可能不会发生改变，因为两个端点是一样高的教师：这就是机械能可以相互转化，并且转化过程中机械能 是守衡的即机械能的总和保持不变学生实验观察单摆的摆动并且分析整个过程，写在纸上，进行交流教师归纳：分析：A 点：由于被举高而具有重力势能A 到 O：高度逐渐减小，重力势能随之减小；运动速度逐渐增大，动能 随之增大重力势能转化为动能O 点：高度最低，重力势能最小；速度最快，动能最大O 到B：速度逐渐减小，动能随之减小；高度逐渐增大，重力势能 随之增大动能转化为重力势能B 点：速度最慢，动能最小；高度 最高，重力势能最大教师小结：在空气中，因为受到空气的阻力的作用，能量逐渐 消失，单罢的罢幅会逐渐减少，最后停止。