2023年年度小学媒介素养活动方案.docx

2023年年度小学媒介素养活动方案下面是我为大家整理的2023年度小学媒介素养活动方案,供大家参考为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划下面我在这里为大家精心整理了几篇小学媒介素养活动方案，希望对同学们有所帮助，仅供参考小学媒介素养活动方案1为积极应对信息多元化背景下新媒介给当代学生带来的深刻影响，积极运用新媒介加强和改进未成年人思想道德建设，指导学生学生科学合理地认识、使用大众传播资源，更好地适应当今媒介环境的实际，提升我校媒介素养教育工作的实效，特制定如下工作方案媒介素养教育，指的是在、网络、微博、等新媒介环境下，如何让孩子从小全面认识媒介、合理使用媒介，趋利弊害，利用新媒介为自己的生活和学习服务的一种全新教育模式一、指导思想以党的十九大精神为指导，深入贯彻以人为本的工作方针，坚持政治思想性、科学性的媒介素养教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展媒介素养教育工作，积极引导学生正确理解、应用新媒介，提升学生的媒介素养知识和技能，培养信息时代和知识社会的合格公民，牢牢把握学生媒介素养教育的主动权，更好地发挥学校思想政治教育工作的主渠道作用。

二、组织机构成立学校媒介素养教育工作领导小组，负责媒介素养教育工作的组织、领导和协调，加强对媒介素养教育工作的领导组 长：副组长：组 员： xxxx、各班主任 三、工作目标1、促进学生媒介素养教育，培养学生全面认识媒介、合理有效使用媒介，通过媒介理性表达，全面参与社会，趋利避害，利用媒介发展自我的能力2、积极引导学生正确理解、应用新媒介，提升学生的媒介素养知识和技能，培养信息时代和知识社会的合格公民3、提高学生信息鉴别，筛选的能力，提高学生批判性地思考问题的能力，带动学生整体素质的提高，引导中小学生加强公民道德教育，坚定理想信念4、了解和掌握学生的思想动态，以学生喜闻乐见的方式、高效的传播和丰富的载体，全方位争取网上教育的引导权，为广大家长和孩子提供积极健康向上的教育理念和正能量，推动先进教育理念的传播5、完善学生媒介素养教育工作架构，把学生媒介素养教育工作作为教育教学工作的常规，制定具体实施方案，建立常态化工作制度四、主要工作措施1、提高对学生媒介素养教育重要性的认识首先,在课堂中使用多种媒介对学生进行媒介素养教育可以提高学生的学习兴趣,丰富教学手段,改善学生的知识结构其次,重视对学生的媒介素养教育能使教师有意识地充分利用网络搜集有用的资料制作多媒体课件,利用网络视频在课堂上实现课程观看,利用网络技术支持构建虚拟教研组和网络视频会议,以实现教师间的信息共享和互相协作。

还能利用博客、播客、Email等网络常用工具发布教学成果,分享教学信息,学生提交作业等,更好地实现教师和家长、学生间的沟通和互动2、建设一支专业的师资队伍加强教师资队伍建设，提高教师媒介素养教育的水平教师资源是学校实施媒介素养教育关键因素目前，学校深谙媒介素养理论的教师不多，在学校开展媒介素养教育当务之急是要加强师资培训，提高教师媒介素养教育的水平3、建立合理的媒介素养教育课程体系科学构建学生媒介素养教育的目标，是保证学生媒介素养教育的目标有的放矢、顺利进行的必备条件学生学校媒介素养教育的目标不仅是教会学生使用大众媒介，更重要的是要教会他们成为媒介的主人学会利用，学会判断，学会选择，学会创造具体来说学生学校媒介素养教育的目标应该有知识目标、能力目标、方法目标、价值目标4、加强人文素养教育人文素养是指一个人成其为人和发展为人才的内在素质和修养发展人文素养的核心就是学会做人做一个有良知的人，一个有智慧的人，一个有修养的人媒介素养的教育目标是培养人们对传媒信息的思辨能力，塑造具有良好文化品味的信息社会的公民，传媒介素养和人文素养有着十分密切的联系，人文素养是媒介素养的基础，媒介素养体现着一个人的人文素养。

人文素养教育教育是媒介素养教育的基础，媒介素养教育就是结合语言艺术、历史、科学、音乐等多方面的人文素质教育进行的因此，进行学生的媒介素养教育首先要重视学生的整体的人文素养，加强学生的人文素养教育5、创建学校、家庭、社区、媒介互动的教育网络学校、家庭、社区、媒体是学生成长的空间，是学生媒介素养教育相互联系缺一不可的教育环节学生媒介素养教育是一项社会系统工程，需要社区、媒介家庭的参与，以促进达到四者同步协调，四者之间的双向和互动总之，随着大众传媒时代的到来，对学生进行媒介素养教育己成为每一个现代国家都不可忽略的时代课题，其所关涉的，不仅是一代人的素养，更是一个民族国家的未来因此，提升对学校媒介素养教育的意识，把媒介素养教育作为学校素质教育和培养目标的重要组成部分，这也是大众传媒时代学生媒介素养教育的重要前提xx小学2023年11月25日小学媒介素养活动方案2为了积极应对信息多元化背景下新媒介给当代学生带来的深刻影响，积极运用新媒介加强和改进未成年人思想道德建设，指导学生学生科学合理地认识、使用大众传播资源，更好地适应当今的媒介环境，特制定以下方案：一、指导思想通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展媒介素养教育工作，积极引导学生正确理解、应用新媒介，提升学生的媒介素养知识和技能，培养信息时代和知识社会的合格公民，牢牢把握学生媒介素养教育的主动权。

二、组织机构成立学校媒介素养教育工作领导小组，负责媒介素养教育工作的组织、领导和协调，加强对媒介素养教育工作的领导三、工作目标1、促进学生媒介素养教育，培养学生全面认识媒介、合理有效使用媒介2、积极引导学生正确理解、应用新媒介，提升学生的媒介素养知识和技能，培养信息时代和知识社会的合格公民3、提高学生信息鉴别，筛选的能力，提高学生批判性地思考问题的能力4、了解和掌握学生的思想动态，以学生喜闻乐见的方式、高效的传播，全方位争取网上教育的引导权，为广大家长和孩子提供积极健康向上的教育理念和正能量，推动先进教育理念的传播四、主要工作措施1、提高对学生媒介素养教育重要性的认识，在课堂中使用多种媒介对学生进行媒介素养教育可以提高学生的学习兴趣,丰富教学手段,改善学生的知识结构同时，重视对学生的媒介素养教育，使教师有意识地充分利用网络搜集有用的资料制作多媒体课件2、建设一支专业的师资队伍加强教师资队伍建设，加强师资培训，提高教师媒介素养教育的水平3、建立合理的媒介素养教育课程体系科学构建学生媒介素养教育的目标4、创建学校、家庭、社区、媒介互动的教育网络学校、家庭、社区、媒体是学生成长的空间，是学生媒介素养教育相互联系缺一不可的教育环节。

总之，随着大众传媒时代的到来，对学生进行媒介素养教育己成为每一个现代国家都不可忽略的时代课题，因此，提升对学校媒介素养教育的意识，把媒介素养教育作为学校素质教育和培养目标的重要组成部分，这也是大众传媒时代学生媒介素养教育的重要前提xxx小学xxxx年x月x日 。