莫兰德构形剖析.doc

莫兰德构形剖析泰勒■乌拉姆构形已发表在《美国百科全书》1974年版上而莫兰徳1979年写的文章 却涉及到“氢弹秘密”案说明莫兰德写的文章比泰勒■乌拉姆构形表达了关于氢弹更多的 内容莫兰德勾画的氢弹如图4.7,它比泰勒■乌拉姆构形画得详细些莫兰德构形把释放能 量的两个阶段分开，第一个阶段是原子弹释放能量，用它來产生聚变反应高温高压所需的条 件；笫二个阶段是聚变材料燃烧，释放出比笫一个阶段更多的能量这就像一般炸弹一样, 先由雷管引爆，雷管输出的能量使炸药起爆，炸药爆炸的能量形成炸弹的威力原子弹也一 样，先用炸药爆炸的能量来造成链式裂变反应的条件，链式裂变反应放出的能量形成原子弹 的威力，它比炸药能量大得多莫兰德构形的氢弹，就是用原子弹爆炸的能量来造成聚变反 应自持进行的条件，聚变材料燃烧起来放出比原子弹多得多的能量，这才显出氢弹的威力 能量放大通过一级-•级地实现，看来是一个普遍规律你想在一个过程里释放差別很大的两 种能量，看来很难作到氢弹设计开始把裂变材料和聚变材料夹在一起，总是放不出多少聚 变的能量因为原子弹爆炸的温度就是儿百万度，小心极短时间可达儿千万度，如把聚变材 料包在里面，它的温度也就是儿百万度，极少数的轻核达到儿千万度，所以发生聚变反应的 很少。

比如你把一块钢铁放进炉子里烧，怎么也不可能把钢铁的温度烧得比炉温还高要是 你把钢铁拿出来，用高频辐射给它加热，可以把这块钢铁加热到比高频辐射源更高的温度 一•张纸晒在太阳光下，纸的温度怎么也高不起来；如果把太阳光通过光学透镜聚焦在纸上, 纸就会燃起来这些简单的常识说明，要把一级能源通过一次转换，提高它的功率密度和耦 合效率，才能造成下一级能源释放的条件化学炸药铀・235引爆管铀・238ffl-235氛和锂泡沫塑料中子发生器图4.7莫兰徳氢弹构形示意图莫兰徳弄明白了两级过渡的窍门因此他设计的盘弹上半部的圆球部分，是一个小型原 子弹，用以提供能量去点燃第二级；下面部分是第二级，这是聚变放能的主要部分从顺序 上一般称第一级为“初级”，称第二级为“次级”莫兰德己经指出原子弹爆炸的能量以辐射形式传输给次级，这种辐射能就是心动次级工 作的能源图中的泡沫材料是辐射通道，初级裂变的辐射能以软X射线形式经过辐射通道 迅速传给次级，对次级的氛化锂进行压缩这种用辐射能进行的向内压缩称为“辐射内爆压 缩”，它的作用类似于“初级”采用的“炸药内爆压缩”注意到图中氛化锂的川心还有一 个铀・235 “裂变芯”,也称“火花塞”。

笊化锂受到辐射压缩作用后，进而压缩“火花塞”， 将铀・235压缩到超临界状态，再由初级爆炸进入的中子点火而使“火花塞”发生裂变爆炸 这个爆炸能量再一次向外推压氛化锂层，使它遭受内外夹击而达到更高的温度和密度，从而 点燃聚变，产生聚变爆炸火花塞”裂变不仅放出能量，而且放出大量中子这些中子射 入氛化锂层，与其中的锂-6反应，造出大量的氟，加强了反应循环从而使氛化锂・6烧得 更充分，增加更多的聚变威力关于辐射内爆原理和“火花塞”的作用，丘克•汉森在叙述泰勒■乌拉姆构形的文章里 有更详细的解说我们知道，热的东西是难压紧的在一级构形中，裂变、聚变材料夹在一起，裂变反应 后聚变材料的温度己经很高，裂变能很难对它进行有效的压缩而在两级构形中，先把聚变 材料放在另i级，处于“冷”的状态，初级来的辐射能温度很高，这样热的压冷的就可以压 得很紧而且正当它向内收缩吋，又遇到“火花塞”裂变能向外压的夹击，所以造成危化锂 ・6达到了聚变燃烧的高温高密度等离子体状态这一系列过程是在若干微秒内完成的，此 时外壳还没破因为铀・238很重，质量惯性很大，破裂飞散还来不及正好铀・238对気就 反应放岀的14.1兆电子伏高能中子感兴趣，它吸收这种高能中子就会发生裂变。

外面这层 铀壳所占的质量份额很大，铀・238又无临界质量的限制，因而它对增大氢弹的威力起着关 键的作用正如上节讲到的“肮髒”氢弹，裂变威力竟占到了 80%°莫兰德作为一个局外人，不是核武器设计的实际参与者，能够把氢弹构形的原理和爆炸 过程写得很详细，这很不简单但是要真止造出氢弹也不是那么简单的按照莫兰德的图还 是不能进行设计加工第一级是原子弹，它的关键技术前面己讲过第二级是氢弹主体，构 形原理是有了，但具体采取什么形状，尺寸怎么定，与第一级如何搭接，如何兀配，能量如 何充分利用，仍然还有许多理论问题、结构问题和复杂的技术诀窍问题核武器设计者还有 很多工作要做，而且还有许多各显神通Z处丘克•汉森在收集官方公开文件及引用出版物资料的基础上，1974年出版了《核武器数 据手册》一书，1988年又出版了《美国核武器揭秘》一书（中译本1992年2月）这两本 书资料丰富，技术性更强，它揭开了美国核武器的秘密但其中许多科学性技术性的术语, 一般人看不懂，它不是科普性的读物美国总统杜鲁门在广岛爆炸原子弹后，立即宣布：“这是历史上最伟大的事件”，并力 图垄断核武器知识苏联掌握核武器知识后，同样企图垄断，并以此作为实力与美国抗衡。

但是他们煞费苦心地为此花了很大代价，既未能延缓英国、法国，也未能阻挡中国掌握核武 器包括氢弹的技术。