高一的荀子劝学议论文优秀作文800字.docx

Word高一的荀子劝学议论文优秀作文800字 谈论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主见的一种文体那么大家知道优秀的谈论文是怎么写的吗?下面我给大家整理了高一的荀子劝学谈论文优秀作文800字，盼望大家喜爱！ 高一的荀子劝学谈论文优秀作文800字1 《劝学》是战国时期闻名思想家荀子所写的，顾名思义，《劝学》里讲的就是勉励，鼓舞大家学习，在高中生活中，我有幸学到的第一篇文章就是《劝学》，这篇文章给了我很多启迪，让我受益匪浅 学习过程中最重要的就是有坚持不懈的学习精神，很多同学都明白这个道理，但学习是一件很苦的事情，能坚持下来真的很不简单，可能坚持下去的就是胜利者但假如你三天打渔两天晒网，那确定不行能胜利 有恒心，有毅力是全部胜利人士的必备条件，做事情不能怕吃苦，坚持究竟就是胜利!正如文中所说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍人天分的凹凸各不相同，但即使你天资聪颖，但不好好学习，还是不如那些天分一半，但坚持不懈努力学习的人 粗粗的铁棒可以磨成绣花针，那是何等的毅力!司马迁一生走过很多地方才写出《史记》一书，徐霞客一生用双脚踏遍祖国全部的名川大山，最终写成了《水经注》。

古人这种坚持不懈的精神值得我们赞扬与学习 有了这样坚持不懈的学习精神，再加上专一的目标，那就犹如如虎添翼，做事情也会事半功倍正如文中所说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也我们要是今日学乐器，明天立志成为歌手，后天又要学画画，那以这种朝三暮四，做事不用心致志的态度，到头来只会像狗熊掰棒子一样——一无所获 人的一生是紧急而又劳碌的，我们的人生应高是丰富多彩的，为了过一个有意义，有价值的人生，那就学一学十驾的驽马和专心专一的蚯蚓吧! 高一的荀子劝学谈论文优秀作文800字2 读了荀子的《劝学》，我不仅被文中美丽的语言和生动而深刻的比方而深深吸引，更重新思考了“学”所蕴含的丰富内容就像文章开篇所谈到的：“学不行以已”，很多句古语在鞭策着我们去学习“学无止境”“活到老、学到老”，学习是一个漫长而终身需肩负的使命，又需要点点滴滴积累的坚持不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，不付出努力与汗水的人，即使拥有方仲永一样的天资，也终将一事无成，而很多天资平平却在后天悬梁刺股、坚韧不拔地奋斗、学习的人，也获得了他们的努力应得的成就 古人劝学的例子数不胜数。

昔孟母，择邻处孟母三迁，只为孟子能有一个优越的学习环境，至此用心致志不受干扰：断织劝学，只为儿子明白“驽马十驾，功在不舍”的道理：乐羊子妻，引刀趁机，只为证明学习与织布一样，需日积月累，“遂成丈匹”很多个千古流传的故事告知我们——学习，不是一件可以速成的事，需要坚持不懈，需要脚踏实地，需要付出艰辛，需要矢志不渝 我们作为同学，学习是我们的天职虽然我们每天都在学习，但是我们中的大多数并没有达到“学习”二字真正的要求学习不仅仅是不迟到不早退，不仅仅是守纪律做作业，学习是一种无时无刻不虚心上进的态度，学习是一种永无止境不懈怠的追求想到平常的我们，把写作业、背课文当成一种压力和任务，应付差事，草草完成，不琢磨也不深究，这样的我们永久难以取得长足的进步!读完这篇课文后，我打算树立一个新的学习态度，严格要求自己，注意细节，勤学好问，不断进取，将“学习”当成一种乐趣，一种使命，只有这样，我们才能做一个合格的同学，也只有这样，我们才能为自己的抱负和人生负责 高一的荀子劝学谈论文优秀作文800字3 《劝学》是荀子流传最广的著作之一，现在更是选段被编入教材之中让广阔中同学阅读体会其中饱含着荀子对于学习这件事的重视和盼望后人不要遗忘学习的敦敦教导。

这篇文章开门见山，直接就是提出了主题，劝说后人学习不行以停止，必需要“活到老学到老”，之后又用了大量的例子从学习的意义、用处等方面进行了系统的阐述大量的比方、举例是本文的主要特点，更好的突出了主旨，阐明白要义文章的第一句就是“君子曰：学不行以已”，君子是儒家文化中一种极高的思想境界，荀子借君子之口说出这个看法，表示了他对于这个问题的重视 荀子为什么会提出这个问题呢?首先从思想上荀子认为人性原来就是恶的，所以要依靠后天的学习来转变这个本性，来解决这一问题，再来接下去荀子又举了不少的例子来说明学习对于转变人的素养、文化水平有着巨大的作用，还提出了学习的方法认为学习不能埋头苦学需要借助外物、向现实学习，所以荀子会说“善假于物也”这些都是荀子基于实际、基于自身的阅历提出来的 接下来荀子又讲到学习中需要留意的事项，首先就是坚持，针对许多人学习都是三分钟热度的状况提出了必需要锲而不舍才能有所成就，也切合了学习不行以停止的主题还提到了学习时的心态，切忌心浮气躁，必需脚踏实地，用心致志 全文从学习的态度、学习能带来的关心、学习的重要程度等多个角度论证了“学不行以已”这个论点，全篇少有直接说理，多用比方等方式来阐述论点，使得全文更加形象生动。

高一的荀子劝学谈论文优秀作文800字4 《劝学》是战国时期杰出的思想家，荀况的上乘之作顾名思义，劝学，即劝勉、鼓舞学习这篇写于两千多年前的佳作，至今读起来仍令人回味无穷，给人以启迪 一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行万里路”这些激人奋进的千古名句，以及“凿壁偷光”、“画灰练字”、“头悬梁，锥刺股”的动人场面古之圣人尚且如此，何况今之众人乎? 学习，最重要的是端正学习态度正如荀子如言：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂学习的确需要这种坚持不懈的精神可并不是全部的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必定落到实处，有的人浅尝辄止，远未领会到真谛，就半途而废，岂不惜哉!有的人一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭上去，学问未获得，岂不冤哉!也有的人虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开端是胜利的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得的是芝麻，岂不悲哉!“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍要想达到成功的彼岸，贵在持之以恒对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，持这种态度的人是无法成大器的。

德国化学家李比希讨论海藻时未能钻研究竟，结果与新元素失之交臂;已年过半百的谈迁在27年心血一夜间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，历经艰辛11载，完成了巨著《国榷》粗的铁棒能磨成纤小的绣花针，靠的是一股坚韧不拔的气概;涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种百折不挠的精神 如果你有了这坚持不懈的毅力，再用以专一的态度，就如虎添翼了蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也你若今日立志做画家，明天发愤当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志倒是有了，但这朝三暮四，不用心致志的态度，到头来怕只是竹篮打水一场空 当然，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专一”并不值得确定当今社会，一日千里，瞬息万变，不仅要求人们精通数理化，上知天文下晓地理，而且对于时事动态，乃至琴棋书画，足球、电脑也不行忽视，这就需要我们在一技之长的基础上，全方位地学习，全方位地猎取能量 人的一生是在不断学习和积累中度过的同样是劳碌的一世，结果有的人收获甚微，一事无成;而有的人却硕果累累，功成名就这些都和学习态度密不行分前者或如不能一跃十步的骐骥，或如六跪二螯的螃蟹;后者则似十驾的驽马，似一心一意的蚯蚓。

究其缘由，如是而已 高一的荀子劝学谈论文优秀作文800字5 《劝学篇》开宗明义地告诫人们“学不行以已”，意谓学习应持之以恒，不行中辍他说“青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水意思是说青色染料是从蓝色染料中提取出来的，却比蓝色的颜色更深;冰是水遇冷后凝聚起来的，却比水冷通过学习前人积累的学问，博学深思，加以总结提炼，就能够超越前人，后来居上他又说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 吾尝肢而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也而致千里;假舟揖者，非能水也，而绝江河意谓有了学问，才能够站得高，看得远，就像行千里路借助于车和马，过江河借助于船和桨 荀子认为，学习的成效来源于辛勤的积累积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉积善成德，而神明得意，圣心备焉故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海骇骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍楔而舍之，朽木不折，楔而不舍，金石可按只有积土成山，风雨才能从那里兴起;只有积水成渊，蚊龙才能生长;只有积善成德，才能得意神明，具备圣心所以只有一步一步地走下去，才能到达目的地;只有一条一条的涓涓细流，才能汇成万顷波涛。

骐骥那样的好马一跃也不会十步，驽马走出十驾，功效就在不舍用刀刻物停下来，朽木也不会折断;不停地刻下去，即使是坚硬的金属、玉石，也能雕刻胜利 荀子认为，学习要用心致志，不急不躁他举例说：“蚓无爪牙之利，，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也;蟹六跪而二螫，非蛇膻之穴无可寄予者，专心躁也蚯蚓虽然无爪无牙，无筋无骨，却能上食泥土，下饮黄泉，缘由是其专心专一;而螃蟹八脚而且有两个大钳，却只能住蛇的地窖，缘由就在于心躁苟子总结性地指出：“是故无冥冥之志者，无昭昭之明;无憎憎之事者，无赫赫之功没有专默精诚，不去埋头苦干，就不能明辨是非，就不会有辉煌优异的成果 荀子还强调学以致用他说：“不闻，不着闻之;闻之，不若见之;见之，不若知之;知之，不若行之，学至于行之而止矣 意谓学习本身有它广泛的内涵，应具备“闻”“见”“知”“行”四要，只有学以致用和付诸实践，才能达到学习的目的荀子还特殊强调“学莫便乎近人”及“隆礼”，要亲近良师益友，要正身慎行，留意道德修养，做到“权利不能倾，群众不能移，天下不能荡”只有全粹精一的德操，才能成为一个高尚的人 荀子的《劝学篇》是关于学习的名篇，文中反复说明学习的重要性及学习目的、态度和方法，强调学习是人们思索问题，熟悉事物的重要条件，只有通过学习，才能增长才能，完善自我，使自己超越前人，以成赫赫之功。

书中的“锲而不舍”、“不积跬步，无以致千里”以及演化而成的“青出于蓝而胜于蓝”等文句，已成为后代人们的座右铭 — 8 —。