生物人教必修一第一章第2节细胞的多样性和统一性.docx

第2节 细胞(Bao)的多样性和统(Tong)一性 讲授设计一、教材阐发 本节教材指导学生经由过程不雅察年夜量的尝试材料和比拟原核细胞和真核细胞的异同来熟悉细胞的多样性和统一性，从细胞学说的成立过程科学史中熟悉细胞的统一性本节在讲授策略上也应该表达这些思绪 本节讲授建议用2课时此中1课时完成不雅察细胞的尝试，1课时完成原核细胞和真核细胞的比拟以及细胞学说的成立过程的进修 二、讲授目的 1.常识与技术理解细胞学说的开展过程 理解细胞的多样性和统一性、细胞形态多样性与功能多样性的关系 显微镜高倍镜的利用 建造姑且装片 不雅察分歧细胞的差别 2.过程与体例经由过程不雅察年夜量尝试材料，学会比拟原核生物和真核生物，学会经由过程分歧的体例汇集有效的资料 3. 感情与立场认同科学探究是一个盘曲渐进的过程 熟悉水华对情况的影响以及禁采发菜的意义 三、讲授重、难点 1.重点显微镜高倍镜的利用细胞的多样性真核细胞和原核细胞的比拟2.难点细胞学说的成立过程 四．讲授器具尝试材料、显微镜、ppt幻灯片五、讲授过程 讲授勾当老师勾当学生勾当一、利用显微镜的高倍镜不雅察集中细胞 指导学生不雅察讲义彩图回忆4种细胞的来历以及复习在初中阶段所理解的细胞的构造。

简单复习一下显微镜的利用用幻灯片指导学生建造姑且装片并利用高倍显微镜不雅察并以问题作为指导：你不雅察的是什么细胞？从低倍镜转换到高倍镜后，视野发生了怎么样的转变？为什么要先用低倍镜找到目的，并将其挪动到视野中心，再转换高倍镜?测验考试用简图来描绘一下你不雅察的细胞你认为造成细胞形态构造差别的原因是什么?同种生物之间和分歧种生物之间比拟.小结:造成细胞形态构造差别的原来因为功能上的差别考虑并答复下列问题 建造姑且装片并不雅察考虑会商老师的问题,并作出答复交流 二、第一课时的课后操练 课后联络第1、2题第一题谜底是B第二题1上皮组织细胞、角质庇护层细胞、皮下结缔组织细胞表皮细胞、捍卫细胞、叶肉细胞、导管细胞、筛管细胞2 配合点:细胞膜、细胞质、细胞核 相异点:植物细胞有细胞壁液泡和叶绿体3 因为两者都有多种组织有机结归并有必然心理功能完成操练 一、真核细胞与原核细胞第二课时 指导学生比拟上一节尝试课所绘制的细胞图与年夜肠杆菌相片、形式图的差别提出问题两种细胞之间的首要区别在哪里导出原核细胞与真核细胞的概念、以及两者之间的代表生物真核细胞如动物、植物、真菌、原核细胞如细菌、蓝藻。

以蓝藻作为例子介绍原核细胞的糊口习性 1.什么是蓝藻？身边熟悉的蓝藻有哪些代表生物？发菜、水华水华对情况的影响和禁采发菜的环保意义2. 形态比拟小，营养体例细菌首要以寄生、腐生为主，而蓝藻可以进展光合感化 3.没有成形的细胞核只有拟核 4.用幻灯片比拟一下真核细胞和原核细胞的分歧点然后比拟两者的一样点，凸起细胞核与拟核物质构成的配合性 比拟两种细胞的差别，会商并答复下列问题尝试中所不雅察到的细胞都有成形的细胞核，而年夜肠杆菌的细胞内没有成形的细胞核 二、细胞学说及其成立过程 设问被誉为现代生物学三年夜基石是什么？达尔文的进化论、孟德尔遗传理论、细胞学说 简单地诠释细胞学说的三个要点：第一个要点描绘了生物是由细胞构成；第二要点描绘了细胞的生命勾当；第三要点描绘细胞的滋生可以以设问的体例来指导学生讲以会商题指导学生阅读“细胞学说成立过程〞的资料 测验考试诠释细胞学说的内容 三、课后操练 科学前沿 本章小结 自我测试课后操练3.底子区别是有无成形的细胞核共性是细胞核的构成物质 阅读资料会商问题并进展交流报告请示1.例如科学发现是盘曲漫长的2.主如果说了然生物界的统一性3.对神创论有力的冲击等。