小学六年级语文上册第二单元综合练习题.doc

一、基础知识　　1、看拼音写词语　　zǔ náo yì rán è liè miǎn lì rě rén jī xiào　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　chà dào zhēn zhì ménɡ lónɡ qī liánɡ qǐn bù ān xí　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　2、选字填空　　艰 坚　　( )持 ( )巨 ( )固 ( )险 ( )贞 无( )不摧　　( )强 ( )辛 ( )定 ( )决 ( )苦 举步维( )　　3、按要求写句子　　①一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情把这句话改为反问句)　　②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园把这句话改写为被字句)　　③我随手把作业本郑重地交给老师修改病句)　　4、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话　　( )老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗　　( )春天，万物复苏　　( )微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮　　( )小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机　　( )花开花落，新叶抽出　　( )在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

　　( )那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命　　5、写出两句表达爱国情感的名言　　①　____________________________　　②　____________________________　　二、阅读理解　　冬季到台北来看雨　　①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧　　②演出可谓盛况空前对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊!　④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。

是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢?　　⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛我们归来时，老乡们冒着雨来送行车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……　　1.作者来台北干什么?究竟看到了什么?　　____________________________　　2.下面ABCD四项中“盛”的意思分别与(1)(2)相同的项是什么，请分别填在相应的括号里　　(1)盛情邀请(　　)(2)盛况空前(　　)　　A、参加盛会　　B、盛意难却　　C、身着盛装　　D、盛气凌人　　3.第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?　　答：___________________________　　4.老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?而“铿锵的声音”又表现了什么?　　答：____________________________　　5.为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?　　答：___________________________　　6.第⑤段中画线的句子与哪句相呼应?用“______ “画出来。

　　三、总结收获　　学完这一单元的课文，____________ 、 ____________都深深打动了我在开展综合性学习的过程中，我最大的收获是：____________________________________________________________________________________________________________　　四、作文　　学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力。