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    大学生创业风险控制机制研究综述    杭州，李一Reference：笔者首先阐述了大学生创业风险的内涵，从风险来源的主客观性、风险可控程度、创业要素等角度，对创业风险进行科学的分类细化；然后梳理了创业风险评估、管理、控制机制的各种方法；最后对创业风险的理论研究做了未来的展望Keys：大学生；创业风险；控制机制；研究综述大学生的创业风险，就是大学生在创业过程中，由于各种原因导致其创业活动能否与预期的目标、结果相符的不确定性当前，大学生创业虽然已成为一种潮流，但是创业成功率却非常低大学生创业有高度风险性，导致创业成功率低的原因有创新创业能力不强、资金短缺、教育不到位、政策不足等人民网调查显示，大学生创业成功率仅3%，创业成功率居全国之首的浙江省也仅为4%如何提高大学生创业的成功率？对创业风险的有效识别和控制就显得尤为重要因此，研究大学生创业风险控制机制，对增强大学生创业能力、提高创业成功率、推动大学生创新创业发展，具有重要的理论和实践意义创业风险的内涵界定1921年，美国经济学家奈特在《风险、不确定性和利润》中对风险下了开拓性的定义，这是最早对风险进行学术上的定义奈特认为，风险是可测定的不确定性，是指即使经济主体掌握的信息充分，却难以对未来可能出现的各种情况给定一个概率值。

界定创业风险的内涵，因研究视角和分类方法不同，不同学者界定了不同的内涵刘国新等认为，创业风险不是一维的概念，创业风险包括损失和机会，它既可能会带来不可估量的损失，也可能会产生超额利润和收益赵光辉认为，创业风险就是指企业在创业过程中存在的风险，它是由于创业机会与创业企业的复杂性，创业者、创业团队、创业投资者的能力与实力的有限性、创业环境的不稳定性，而导致创业活动偏离创业者预期目标的可能性及其后果啐洪彦从高科技创业风险管理研究的需要出发，形成一个具有普遍性意义的创业风险定义：创业风险就是创业家对未来行为预期的不确定性而可能导致的结果与预期目标发生的偏离结果是与不确定性相对应的，包含正反两个可能性结果与目标的偏离程度越大，对于负偏离意味着风险越大，对于正偏离意味着机会越大纵观学者们对创业风险的不同内涵界定，笔者认为，大学生的创业风险，是大学生在创业过程中由于各种原因导致其创业活动能否与预期的目标、结果相符的不确定性创业风险的来源国外学者Kan-ichiro等认为，能否获取有效的金融资源、能否进行正确的市场定位、能否设计出有潜力的产品是引发创业风险的重要因素HaraldStrotmann指出，除了创业企业规模之外，企业的类型也是影响创业风险的主要因素之一，对新创企业的生存产生不可忽略的影响。

国内学者陈震红等、彭志武通过对产生创业风险的原因研究，认为创业风险的产生可能来源于这几个方面：创业机会与创业企业的复杂性、创业环境的波动性，创业者、创业团队与创业投资者的能力和实力的有限性等Ⅲ彭志武还认为，社会信息趋同化和创业领导者风险感知的偏差也是创业风险的来源许多学者从创业要素缺口人手，认为其是创业风险的主要来源赵光辉总结了创业风险来源的五大缺口：研究缺口、融资缺口、资源缺口、管理缺口、信息和信任缺口3谢科范等认为，新创企业由于处于生命周期中的起步阶段，企业的规模不大、获取资源的能力不强，同时对生产、市场、经营等方面的经验也非常有限，所以资源缺口和经验缺口这“双缺口”是导致创业企业面临风险的根本原因创业风险的分类1．按照风险来源主客观性分类刘国新等按照风险来源的主客观性，分为客观风险和主观风险主观创业风险，是指在创业阶段，由于创业者的生理与心理素质等主观方面的因素导致创业不成功的可能性；客观创业风险，是指在创业阶段，由于客观因素导致创业失败的可能性，如资金短缺、市场波动、政策变化、强势竞争对手的涌现等2．按照风险可控程度分类黄海燕等基于ISM模型，通过大量数据分析，归纳出新企业创业风险有政策法规、社会环境、自然条件、市场波动、行情环境、宏观经济、团队、资源、技术、组织管理、市场营销、信息沟通等。

此外，根据模型数据结果，将政策法规、社会环境、自然条件分为企业不可控风险，市场波动、行业环境、宏观经济属于可控制风险，团队、资源、技术、组织管理、市场营销、信息沟通是最直接、最容易控制的风险3．按照创业要素分类张航燕等从与社会资本相关的创业要素出发，把创业风险划分为环境风险、机会风险、主体风险、资源风险、主体行为风险五个方面创业风险是一个广泛的概念，对创业风险进行不同角度地分类，既是对其内涵的深层挖掘，也是将创业风险这一概念进行科学地细化，有助于大学生快速识别在创业时所遭遇的风险，并针对性地采取措施控制风险，提高创业成功率创业风险的评估与管理1．创业风险的评估风险评估是指在风险识别和风险分析的基础上，运用某种方法，对风险进行量化评估1932年，FitzpaItrick将19家企业作为样本，运用单个财务比率将所研究样本划分为破产组和非破产组，经过研究发现，判断企业是否陷入严重财务困境的两个财务比率为净利润／股东权益和股东权益／负债，因而运用这两个比率对企业财务风险进行评估上世纪40年代，赫尔默和戈登首创德尔菲法，该法又称专家规定程序调查法，是通过建立风险指数和风险评[来自www.lW5u.coM]级表，组织专家对各风险项目进行打分来判定风险程度。

何伟在对电子商务创业模式的风险分析的前提下，提出了一种基于案例推理的风险评估模型，为电子商务创业评估工作提供了非常宝贵的理论指导赵观兵等将高新技术产业面临的创业风险作为研究对象，在指标量化分析、比较的基础上，运用多级模糊的评判模型，通过分级评估和权重的选择，[来自www.lw5u.Com]并在考虑了各因素的相互作用和整体组合效果的基础上，实现了对高新技术创业风险的评估裴康采用了定量和定性相结合的方法，在整合测评法的基础上对创业企业风险进行评估，通过求得整个企业的风险值，按风险值判断新创企业的风险程度￡呖文清对创业过程的风险管理以Timmons模型为研究框架，以商机、团队、资源三个主要可评估与监控的创业成长驱动因素为主线，识别创业过程中存在的风险，并对其进行科学的评价，进行创业风险的评估，提高新创企业的成功率评估创业风险的方法有多种，但最主要都是从定量或者定性的分析方法出发，将创业风险进行科学地量化其中，具体的方法有德尔菲法、案例推理法、模糊综合评定法、层次分析法等2．创业风险的管理对新刨企业来说，风险管理是创业者对潜在的意外损失进行规划、识别、估计、评价、应对、监控的过程付玉秀根据委托一代理理论，提出了包括投资工具筛选、项目甄选机制、契约束缚和条款限制、动态评估和分阶段投资、风险报酬激励、控制权激励、风险跟踪管理、退出投资等一系列相得益彰的创业企业家代理风险管理机制。

李家华等提出，风险管理应采取分类重点控制与阶段性控制相结合的方法，同时要进行风险的整体监控，建立风险监控体系，使创业风险管理更趋向系统化叶陈刚等认为，主要有四种风险管理方法：风险回避、风险承担、风险降低、风险分担，而且当企业面对不同风险的时候，要采取不同的风险应对策略葛海燕通过对创业风险管理的研究，认为风险管理要经过风险意识的树立、风险的有效识别、风险的准确衡量后再进行控制风险其中，风险控制的方法包括两大类：一是改变风险的措施，如规避风险、转移风险、损失管理等；二是风险补偿措施，对发生的损失提供资金补偿，如风险留存、保险等大学生创业风险控制机制研究大学生风险控制机制是一个全面而系统的机制，需要多方的支持与鼓励下面从政府层面、社会层面、高校层面、学生层面，阐述大学生创业风险控制机制的研究进展1．政府层面姜晓红在借鉴发达国家的创业机制的基础上，结合我国大学生创业和创业机制的现状，为完善我国大学生创业风险控制机制提出了建议：政府应发挥其统筹规划能力，进一步完善大学生创业政策，加大力度投入创业资金，构建大学生创业的服务体系严霞指出，政府应加大扶持力度，为大学生创业提供全方位的政策支持，创造良好的法制环境，切实解决大学生创业投资体制和机制问题，为有效控制大学生创业风险提供政策保障。

2．高校层面大学生创业风险控制机制中，高校是不可或缺的重要层面高校主要从创业教育的改革与开展，创业氛围的营造等方面采取措施，为大学生创业风险的管理与控制助力刘敏从改革角度出发，提出通过课程改革、教育和教学管理体制改革、招生和考试制度改革、创建创业型师资队伍和创业指导，构建高校创业教育体制顾建国提出，高校应根据经济、社会发展的客观要求，适时调整高等教育培养目标，加强创业教育体系，完善创业教育的培养体系，积极开展创业实践，大力开发大学生的创业潜能，以此提高大学生面临新行业、新产业的创建和由此带来的新的就业岗位出现时有足够的竞争力许德涛提出了高校大学生创新创业教育发展的宏观战略和微观体系：宏观战略包括树立战略性的大学生创新创业教育理念、优化大学生创新创业教育社会支持保障体系、形成良好的大学生创新创业氛围、完善提升校创新创业管理、教育及研究体系、建立高效创新创业评价反馈机制等；微观体系是以年级为维度、以学生群体为维度、以高校为维度的大学生创新创业教育体系￡3．社会层面姜晓红在社会层面提出了相应的措施，各地可尝试大学生创业基地或创业同区，同时社会组织应与高效联合，加强大学生创业指导，构建创业跟踪服务平台，为大学生创业提供支持。

武长虹以杭州大学生为研究对象，指出良好的社会环境对大学生创业、规避创业风险具有显著的作用要创建大学生创业联盟，统筹整合相关职能部门、创业同、金融机构、创业组织、高校、媒体等资源，形成网络大、触角广、资源丰富、相辅相成的联结机制，拓展和扩充大学生创业服务工作的组织平台和服务模式近年来，社会资本逐渐受到了人们的重视，许多学者从社会资本这一崭新的视角对创业风险展开了进一步的研究刘国权指出，大学生可从培育个人资本、充分利用教师社会资本、强化个体与学校组织社会资本的融合这三方面，增加自身的社会资本，及时准确地获取信息，扩宽创业资金来源，以此降低创业面临的种种风险4．学生层面金翔等在调查杭州市大学生自主创业现状的基础上，对增强大学生抗风险素质提出可行性建议，如创业大学生不仅要学好专业知识及一些必备的科学文化素质，更要培养良好的心理素质，进一步增强心理调节能力等石丹林等针对大学生所面临的创业风险，提出了八条控制风险的措施：创业准备要充分、避免投资预算错误、资金管理要科学、创业技能要精通、社会经验要丰富、要勇于创新、心理素质要提升、健全企业管理制度王天立等提出，大学生自我管理是规避风险的有效途径，自我管理包括提高创业能力、培养创业素质。

研究不足与研究展望1．研究不足对创业风险分类、风险评估的研究较多，而专门研究大学生创业风险的机理、大学生创业风险管理和控制机制的研究不多，也不够完善从创业风险控制机制的高校层面看，大多数学者都强调高校创业教育的重要性，但研究内容较为笼统，总体不够细致2．研究展望深入探索创业风险视角下的高校分类教育和实践，对大学生应对和控制各种创业风险，具有重要的理论意义社会资本是创业者在创业过程中，通过直接或间接的手段，获取一切有利于创业效果的资源、职位、关系等合理挖掘和利用社会资本，对大学生控制创业风险具有不可估量的作用本文为浙江省社会科学界联合会研究课题成果之一<2014N146>）（作者单位：浙江理工大学经济管理学院）编辑 贾树海  -全文完-。