[课程]观潮_时来礼.docx

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选姓名：时来礼单位：山东省青州经济开发区徐集小学联系：13793645436邮箱:hxjxx888 @ 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1, 面向学生： (3小学 2,学科：语文2, 课时：13, 学生课前准备：一、 初读课文，了解钱塘江大潮的相关知识二、 白学本课的牛字新词，能够借助工具书理解新词的意思教学课题1＞通过学习，使学生了解钱塘江人潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国人好河山的感情2、 学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料3、 有感情地朗读课文，背诵第三、以白然段教材分析《观潮》是一篇文质兼优的写景文章作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽, 气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情本文的教学，不但耍使学生增长见识，学 习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大白然，热爱祖国壮美河山的思想感 情面7教《观潮》是一篇讲读课文在理解课文内容的过程中，学习作者怎样留心周围事物和积累材料的通 过理解课文内容，了解钱塘江人潮的壮丽与雄奇。

学习作者有顺序、抓住特点的观察方法引导学生从小 学习怎样积累材料教学重点则是理解“潮来z吋”部份和学习作者有顺序，抓住特点的观察方法为了 实现这一重点目标，教学时，可采用“抓特点、反复读”的教学方法，引导学生运用“找景点——理特点 —品词句——感情读”的方法来学习课文教学过程一、导入新课一、 导入新课同学们在现实牛活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，我们就一 起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》展示门度钱塘江大潮视频：httR //乂 pptv. can/show/rC36e(H}tvRXlRk html二、 初读课文展示白度范读视频:http //www 56 c(m/u64/v Nz(学牛自读，提出要求：轻声读课文，自学牛字新词，边读边想象“潮来询”“潮來吋”“潮来后”的景象, 尝试给课文分段学生自学，教师巡视指导三、检查交流1、 这篇课文共冇儿个自然段？2、 哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象?3、 因此，我们可以把课文分成几段？为什么这样分？ 四、讲读课文一） 读第一段1、 齐读第一段，问：这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？2、 这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的？（二） 讲读第二段。

1、 指名读第二段，思考：人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？江潮还没来，作者看到了什么？展示百度图片：httD：// 50331 648 0&z= 0&tn= baidu imagedetail &word= % E8% A7 %82%E6%BD%AE% E5%9B%BE% E7%89%87&ie=utf・8&in =22237&cl=2&lm=・ 1 &st= &Dn =83&rn= 1 &di= 199846170950&ln= 1 983&fr= &fm二 &fma= 1362639429734 R&ic= &s= &se= &sme= 0&tab= &width= &height= &face= &is= &istyoe =# d2、 默读第二段，思考：潮来前江面是什么样子的？人们的心情怎么样？并动手画句子3、 指名读句了4、 “人山人海”说明什么？“等着、盼着”说明人们心情怎样？（三） 讲读第三段1、 学生自学2、 交流讨论1） 课文是怎样描写江潮声音的？想象一下闷雷什么时候响起来？江潮到近前时，声咅是怎样的？（2） 指导朗读3） 师生评议，加深理解4） 展示百度图片：htt D://image, baidu. com/i?ct= 50331648 0&z= 0&tn= baidu imagedetail&word= % E8% A7%82 %E6%BD%AE% E5%9B%BE% E7%89%87&ie=utf ・8&in=8033&cl=2&lm = ・1&st=& Dn=77&r n= 1 &di= 21 7580489450&ln= 1983&fr= &fm = &fma= 1362639429734 R&ic= &s二&se二 &sme =0&tab= &width= &height二 &face= &is= &istype=指名读描写江潮形状的句子。

为什么把江潮比作“一条口线”？理解词语“横贯”只见口浪翻滚，形成 —•道两丈多高的白色城墙这句话把江潮比作什么？两丈多高有多高？ “那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来"这句话把江潮比作什么？ “浩浩荡荡"说明什么？（5） 指导朗读四) 讲读第四段1、 大潮来的时候是这样的，潮过后是什么样子的？齐读最后一段，思考：这一段共有几句话？每一句讲 了什么？2、 交流讨论五、课堂小结：钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？亘 教学反思《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了 自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点抓住重点词 句品味是难点学习这一部分时，我充分发挥学牛:的主体地位，让学牛•充分读，体会，并发动学牛•相互评 议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高1、 读学生白由读潮来时这一部分，找出白己最喜欢的地方读，在阅读教学中以读为木，把时间和 主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得2、 悟读中感悟，说说自己的体会，学生在读书时联系已有生活经历，体会感悟，能更深入地理解 课文。

3、赏再次展现人潮来时的雄壮的情景，在体会文中描绘的情景的基础上再次肓观感受到人潮的气势 学完全文后，我再次让学牛自山读自己最喜欢的地方，并给了时间让学生展示，这样既巩固了学牛的 感受，乂进一步激发了学生读书的兴趣六、 教师个人介绍省份： 山东省 学校： 青州经济开发区徐集小学 姓名： 时來礼职称： 二级教师 ： (0536) 3556054 电子邮件：hxjxx888@通讯地址：山东省青州经济开发区徐集小学时来礼，男，汉族，二级教师，在教育教学一线工作多年，在上级组织的各项教育教学活动中多次获 奖，在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课外活动相结合专业好文档精心整理欢迎下载。