2023年“无手机课堂”倡议书2新编.docx

无 课堂〞建议书2023年 无 课堂建议书 亲爱的 同学们： 古人云非学无以广才，非志无以成学学风是一所学校的灵魂和气质，也是学校的立校之本优良的学风是鼓励学生发奋向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校提高育人质量的重要保证我校大力倡导优良学风，着力整顿课堂秩序，严格教学纪律，为同学们营造良好的学习环境但目前课堂上，不少学生上课不认真听讲，而是低头刷微博、，玩 游戏，甚至接听 ，这些现象严重影响了同学们课堂的学习质量，破坏了良好的班风与学风的建设 为了对自己负责，更为了还课堂一份神圣在此，大学生骨干培训班就课堂拒绝 向广阔同学发出以下建议： 一、上课期间不带 ，做到人机别离;带 的同学主动关闭，放置专人保管 二、课堂上，同学们相互监督，积极申报无 课堂 三、养成合理使用 的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待 四、班团干部应率先垂范，以身作那么，自觉接受老师和同学的监督，上课带头不使用 ，创造良好的学习气氛 同学们，我们风华正茂，我们充满朝气，我们积极进取。

为了自己的理想与未来，让我们携起手来，从我做起、从点滴做起，用我们每一个人的实际行动为形成优良学风、优良校风奉献力量 拒绝 建议书 亲爱的 同学们： 为响应学校所发出五个文明（宿舍文明、食堂文明、网络文明、举止文明、课堂文明）的号召，落实其中的课堂文明，让大家能在课堂上更加认真、高效的听讲同时又鉴于同学们对 的依赖太强，因此，理学院学生会发出建议，让大家不将 带进课堂 不知从什么时候开始，我们感觉很难认真完整地听完大学里的一节课;没带 的时候，有种不知所措的感觉怎知课堂本应是让我们全无杂念、专心致志的神圣场所身为大学生的我们当以学习为重课堂上的认真听讲不仅是学习的需要，也是对自己的负责，更是对老师们的尊重中学时代的我们也曾是佼佼者，理应在大学这片沃土上挥洒青春的汗水可进入大学后我们明显感觉到了些许孤单、些许放纵， 成了我们交流的工具（聊、看帖）它确实是日常生活中不可或缺的工具，可却不能忽略它的负面影响由 的主人慢慢沦为 的奴隶后，我们的时光已经悄然流走为了对自己负责，更为了还课堂一份神圣在此，理学院学生会向全校发出如下建议： 请同学们上课前将 静音或关机后放入袋子中，交人统一负责保管，课后及时还回。

同学们文明是我们大学生必备的行为素质，是新时代青年应谨记的道德标准让我们从今天做起，从自己做起，从身边的点滴做起，在课堂上不携带 、不使用 让校园的文明之风从课堂文明开始，传遍美丽的江大 你一个简单行为可以塑造自己的一堂课，你高效的一堂课可以换回一天的收获，你一天的收获可以完成日月的积淀，日月的积淀可以累聚饱满的知识，等到知识的幼苗茁壮成参天之树时，成功就在此起航 参加进来吧我们需要你的参与 无 课堂建议书 亲爱的 同学们： 随着社会的开展， 已走进了校园，走进你我的生活如今的大学校园，同学们几乎人手一部 ，这给大家的交流交往提供了方便、给生活增添了乐趣，与此同时，也给课堂学习带来了许多负面的影响在课堂上用 上网、短信聊天、玩、玩游戏、听音乐、看小说，甚至直接接听 等现象愈演愈烈老师在讲台上认真授课，而不少同学却低头玩 ，心不在焉昔日是风声，雨声，读书声，声声入耳，如今是短信声，声，游戏声，声声不息不可否认，对 的过多精力投入已经使相当一局部同学无法专注于课堂学习，这种现象不仅影响到了正常的课堂教学秩序，而且严重影响了同学们课堂的学习质量，破坏了良好的班风与学风。

为促进学风建设，营造浓郁的学习气氛，维持良好的课堂教学秩序，我们向各位同学建议： 1.上课、自习时自觉关闭 或不带 ，把宁静还给课堂这既是对老师、对他人的尊重，也是对自己的尊重，更是对知识和文明课堂的尊重 2.做一个专心致志、聚精会神的大学生，自觉遵守课堂纪律，不影响他人的学习，维持良好的课堂秩序，保证课堂学习质量 3.做好平时课程的预习和复习工作，跟着老师的进度和教学步伐，认真完成老师布置的课程作业和任务 4.恪守文明礼仪标准，尊敬师长，主动与老师沟通与交流，积极思考，增强课堂上的师生互动 5.加强自身文化和素质修养，广泛涉猎各类书籍和知识 6.加强宣传，营造气氛，以班级为单位，发挥自主性和创新性，在形成无 课堂班级公约的根底上，逐渐养成无 课堂的自觉习惯 7.党员、学生干部、入党积极分子应以身作那么，做出表率，带头上课关闭 或不使用 ，自觉接受老师和同学的监督 8.自觉成为无 课堂班级，我们要让 为我们效劳，而不是被 牵制，班级全体同学上课、自习不使用 ，同学之间互相催促，共同形成良好学习习惯。

同学们，学习是我们学生的首要任务，大学期间更是我们学习的黄金时期我们要践行好品学兼修，知行统一的校训精神人无德不立，国无德不兴，大学生是国之栋梁，是国之未来，我们应该做好自身，做文明修身的典范，做追逐知识的竞赛者让我们行动起来，从我做起，从现在做起，让 休息，让课堂回归 第1页 共1页。