高中化学课程标准.doc

章节知识点目的一般高中化学课程原则前言1高中化学课程的地位和作用Ｂ２高中化学课程的性质B3高中化学课程的基本理念B4高中化学课程的设计思路Ｂ５高中化学课程的构造Ａ6高中化学课程模块的选择建议A7有关目的规定的阐明Ｂ课程目的1高中化学课程目的B内容原则1必修课程Ｂ2选修课程B实行建议1教学建议B2评价建议B3教科书编写建议Ｂ4课程资源的开发和运用建议ＢRa01０4试述化学科学和高中阶段化学课程的地位和作用Ｒａ0104化学是在原子、分子水平上研究物质的构成、构造、性质及其应用的一门基本自然科学，其特性是研究分子和发明分子迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基本,它在解决人类社会发展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用ﻫ高中化学课程是科学教育的重要构成部分，它对提高学生的科学素养、增进学生全面发展有着不可替代的作用为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要,培养符合时代规定的高素质人才,必须构建新的高中化学课程体系   Rａ０２04简述高中化学课程的性质Ｒa0204一般高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基本教育课程。

课程强调学生的主体性,在保证基本的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块,为学生将来的发展打下良好的基本 高中化学课程应有助于学生积极构建自身发展所需的化学基本知识和基本技能，进一步理解化学学科的特点,加深对物质世界的结识；有助于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本措施，加深对科学本质的结识，增强创新精神和实践能力;有助于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地结识科学、技术和社会之间的互相关系,逐渐树立可持续发展的思想    　Rａ0302高中化学课程立足于        ，着眼于             　,构建             相融合的高中化学课程目的体系Ｒａ0３02学生适应现代生活和将来发展的需要，提高21世纪公民的科学素养，“知识与技能”、“过程与措施”、“情感态度与价值观” Rａ０304简述高中化学课程的基本理念Rａ0304(1）立足于学生适应现代生活和将来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与措施”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目的体系          　(2)设立多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要。

ﻫ           （3)结合人类摸索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势,引导学生进一步学习化学的基本原理和基本措施,形成科学的世界观          　（4)从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,协助学生结识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学有关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力ﻫ         　 (5)通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的爱好，强化科学探究的意识，增进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力           (６)在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充足体现化学课程的人文内涵,发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用           (７)积极倡导学生自我评价、活动体现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，鼓励每一种学生走向成功ﻫ          ( ８)为化学教师发明性地进行教学和研究提供更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思，增进教师的专业发展 　Ｒa０４0２高中化学课程以进一步提高学生的          　为宗旨，着眼于        　，体现       ，兼顾           　的需要。

Ｒａ０4０2科学素养,学生将来的发展，时代性、基本性和选择性，学生志趣和潜能的差别和发展 Rａ0４０4高中化学课程的设计思路是什么？Ra04０４高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生将来的发展,体现时代性、基本性和选择性,兼顾学生志趣和潜能的差别和发展的需要ﻫ为充足体现一般高中化学课程的基本性,设立两个必修课程模块，注重从知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基本在内容选择上,力求反映现代化学研究的成果和发展趋势，积极关注2１世纪与化学有关的社会现实问题，协助学生形成可持续发展的观念，强化终身学习的意识，更好地体现化学课程的时代特色  同步，考虑到学生个性发展的多样化需要，更好地实现课程的选择性，设立具有不同特点的选修课程模块在设立选修课程模块时应充足反映现代化学发展和应用的趋势，以物质的构成、构造和反映为主线,注重反映化学、技术与社会的互相联系    Ra05０2高中化学课程由若干课程模块构成,分为     两类其中，必修涉及    个模块;选修涉及   　个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸每个课程模块    学分，     学时   Ra05０2必修、选修,2,6,2,３6　Ｒa0５04ａ高中化学课程是怎么样构成的？Ra0504a高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。

其中,必修涉及2个模块；选修涉及６个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸每个课程模块２学分,36学时   Ｒa0504b各个课程模块的目的和重要内容是什么?Rａ0５０4b化学１、化学2：结识常用的化学物质,学习重要的化学概念,形成基本的化学观念和科学探究能力，结识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其互相影响,进一步提高学生的科学素养学习内容主题涉及“结识化学科学”、“化学实验基本”常用无机物及其应用”、“物质构造基本”、“化学反映与能量”、“化学与可持续发展”等    化学与生活:理解平常生活中常用物质的性质，探讨生活中常用的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用,形成合理使用化学品的意识,以及运用化学知识解决有关问题的能力ﻫ    化学与技术:理解化学在资源运用、材料制造、工农业生产中的具体应用,在更加广阔的视野下，结识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培养社会责任感和创新精神    物质构造与性质：理解人类摸索物质构造的重要意义和基本措施,研究物质构成的奥秘，结识物质构造与性质之间的关系,提高分析问题和解决问题的能力ﻫ    化学反映原理：学习化学反映的基本原理,结识化学反映中能量转化的基本规律,理解化学反映原理在生产、生活和科学研究中的应用。

ﻫ    有机化学基本:探讨有机化合物的构成、构造、性质及应用，学习有机化学研究的基本措施，理解有机化学对现代社会发展和科技进步的奉献    实验化学:通过实验探究活动,掌握基本的化学实验技能和措施,进一步体验实验探究的基本过程,结识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提高化学实验能力    上述课程模块从不同的层面和视角建构内容体系，有关科学探究能力和情感态度与价值观等方面的目的在各模块中都应有所体现    Ｒa0604《化学课程原则》对课程模块的选择有什么建议？　Ra060４学生在高中阶段修满6学分,即在学完化学１、化学2之后，再从选修课程中选学一种模块，并获得学分，可达到高中化学课程学习的毕业规定ﻫ    鼓励学生特别是对化学感爱好的学生在修满６个学分后，选学更多的课程模块，以拓宽知识面，提高化学素养建议有理工类专业发展倾向的学生，可修至8个学分;有志于向化学及其有关专业方向发展的学生,可修至12个学分    化学课程原则是一般高校招生化学科考试的命题根据化学1、化学2课程模块的内容是高校招生化学考试内容的基本构成部分一般高校招生化学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的规定:报考人文学科或社会科学专业的学生，最多不超过3个模块;报考理工类专业的学生，最多不超过4个模块；报考化学及其有关专业的学生，最多不超过6个模块。

    Rａ0７0２课程原则对目的规定的描述所用的词语分别指向               并且按照学习目的的规定分为不同的水平Ｒa0702认知性学习目的、技能性学习目的、体验性学习目的 Rａ0704学习目的分为哪几类?对不同的学习目的有哪些规定?可以用哪些行为动词来描述？Ra0704课程原则对目的规定的描述所用的词语分别指向认知性学习目的、技能性学习目的、体验性学习目的,并且按照学习目的的规定分为不同的水平对同一水平的学习规定可用多种行为动词进行描述    １.认知性学习目的的水平 ﻫ    2．技能性学习目的的水平　   　３.体验性学习目的的水平　Rb0102高中化学设立多样化的课程模块，使学生在                三个方面得到统一和谐的发展　 Rb０１０2知识与技能，过程与措施，情感态度与价值观Ｒｂ010４ 高中阶段化学课程的重要目的是什么? Rb0104高中化学课程在九年义务教育的基本上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的爱好，尊重和增进学生的个性发展；协助学生获得将来发展所必需的化学知识、技能和措施，提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感,培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生结识化学对增进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响,理解科学、技术与社会的互相作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合伙精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

ﻫ    高中化学设立多样化的课程模块,使学生在知识与技能,过程与措施，情感态度与价值观三个方面得到统一和谐的发展  　Rb020４必修课程的内容原则有哪些? Rb02０４高中化学必修课程是在义务教育化学课程基本上为全体高中生开设的课程必修课程旨在增进学生在知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观等方面的发展，进一步提高学生将来发展所需的科学素养；同步也为学生学习有关学科课程和其她化学课程模块提供基本    必修课程的设计,注重学生科学探究能力的培养，注重化学基本概念和化学实验,体现绿色化学思想,突出化学对生活、社会发展和科技进步的重要作用ﻫ    高中化学必修课程根据学习时序提成化学1、化学2两个模块,总计4学分,每个课程模块各为２学分通过高中化学必修课程的学习,学生应重要在如下几种方面得到发展:    1.学习常用的化学物质,初步结识物质的微观构造,懂得化学反映的一般原理，理解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用ﻫ    2．学习必要的化学实验技能,体验和理解化学科学研究的一般过程和措施,结识实验在化学学习和研究中的重要作用ﻫ 3．对的结识科学、技术与社会的互相关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象,解决与化学有关的某些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。

ﻫＲｂ0３04选修课程的内容原则有哪些? Rb0３0４高中化学选修课程是在必修课程基本上为满足学生的不同需要而设立的选修课程旨在引导学生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式，进一步学习化学科学的基本知识、基本技能和研究措施，更深刻地理解化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系,以提高化学科学素养，为具有不同潜能和特长的学生将来的发展打下良好基本    Ｒc0１0２一般高中化学课程原则(实验)》提出的教学建议有               Rｃ0102 。