示范课培训总结模板.doc

示范课培训总结模板为了培养扶植教坛新秀，充分挖掘校内教育资源，引领广大教师深化课堂教法改革，我校开学初利用为期____月的时间安排并开展了校级示范课活动本次活动学校为之重视，筛选之严格，活动开展之深入，参与人数之广泛，是我校教学史上以前所未有的本次活动的开展共分两大阶段：一、准备阶段先由各教研组推荐人选，教导处组织人员对各同志的课程进行听评，通过教导处的不断反馈，个人的反复改进修订，经过两轮听评，最后决定由四名同志：文优娟，卢新维，李妮芝，张霞，参加全校性示范课讲课活动二、示范课开展及听评课阶段对于经严格筛选的四名优胜者，教导处先后安排在第三，四周利用四个下午的时间，召集全校教师予以听评学习并开展了热烈的讨论三、本次活动的成效1.①本次校级示范课活动，各教者都能精心充分准备，深挖教材，准确把握教材重难点，积极找寻解决重难点的突破口，课堂气氛融洽民主，师生配合默契，学生参与热情高涨，学生活动广泛⑵各教者都能巧妙设计教学流程，教学思路慎密，教学方法灵活多样，并能借助现代教学手段，多媒体操作熟练，课件制作精美，易于激发学生学习兴趣和热情，⑶本次示范课活动各教者都能贯彻新理念，探索实践新教法，放手发动学生，让学生提出问题并解决问题，本次示范课活动为我校全面深化课堂教法改革起到了引领示范作用。

2.本次开展的校级示范课即是个人的智慧，又是集体的结晶，本着学习，交流，提高，发展的目的，大家积极参加听课评课活动，听课虚心认真，评课中肯，见解独到，尤其是各教研组长的总评及教导处最后的点评将评课活动上升到了理论的高度，从而有力指导了教师教育教学实践难怪本次活动结束后，大家纷纷表示，课上的好，也评的好四、存在问题虽然本次活动收效较好，但通过听评课也发现了目前存在于我校教育教学中的种种问题个别教师思想还不够解放，课堂教学不能也不敢放手发动学生去探究，去讨论，去学习，学生被动接受知识现象严重学生对所学知识印象不深____个别教师对教师主导地位，学生主体地位认识不够明确，教学设计不够科学，合理，教学方法运用不当个别教师只注重了知识的传授，忽视了学生能力的培养个别听者不能全面客观的评价一节课程，评课抓不住重点，评语指导价值不大示范课培训总结模板（二）骨干引领，提升校本研修质量—教师示范课活动总结____日，我校举行了为期两天的骨干教师示范课活动，在全体教师的共同努力下，已圆满结束并达到了预设的目的，收到很好效果通过本次活动，充分发挥了骨干教师的带领作用，较好的提高了任科教师的教学业务水平在本次活动中，讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。

听课活动结束后学校____召开了教师研讨会，首先讲课教师进行说课，再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了有效的基础一、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥1、骨干教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备从教学设计到课件制作，下了很大的功夫这也是取得较好的教学效果的原因之一2、新课程理念在授课时得到了很好的落实这几位教师的课堂，充满着生机和活力3、提高了课堂的实效性几位教师的课件设计和制作很有功底，对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用骨干教师驾驭课堂的能力充分发挥，让老师们看到了他们是如何向____分钟要效益的二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪1、教师们听课的积极性很高，当堂无课教师积极参与大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性在研讨会上，骨干教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法。

3、教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰三、不足和缺点当然，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们在发现优点的同时，也不应忽视问题的存在1、教师的参与面略窄，有的课只有少数人去听，没有起到应有的作用2、部分教师的研讨存在着走形式、走过场的现象3、在教学中要帮学生养成良好的学习习惯让学生会听课，会写作业，会说自己的想法，会和别人合作等习惯的培养，这对学生的终生学习都是有帮助的总之，通过本次示范课活动，新课标的理念，自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们课堂中，课堂教学真正发挥了教师的主导作用，在想、听、说、练中学生的主体作用得到充分体现第页共页。