四年级上册数学课件6.1可能性丨苏教版共16张PPT.ppt

那你能解释为什么可能摸出红球，也可能摸出黄球吗？那你能解释为什么可能摸出红球，也可能摸出黄球吗？如果从口袋里任意摸出如果从口袋里任意摸出1 1个球，你认为摸出的会是哪个球？个球，你认为摸出的会是哪个球？预习展示规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌，然后再摸规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌，然后再摸规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌一共摸规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌一共摸1010次预习展示次数次数 1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010颜色颜色任意摸出任意摸出1 1个球，可能摸出哪个球？个球，可能摸出哪个球？进一步思考 摸出的一定是红球吗？为什么？摸出的一定是红球吗？为什么？1 12 2任意摸出一个球，可能摸出红球吗？任意摸出一个球，可能摸出红球吗？ 为什么？为什么？进一步思考从游戏中我们得知：从游戏中我们得知： 有些事件要么有些事件要么一定一定发生，要么发生，要么不可能不可能发生，发生，这样的事件又称为这样的事件又称为确定确定性事件。

性事件 有些事件有些事件可能可能发生，也发生，也可能可能不发生，这样的不发生，这样的事件又称为事件又称为不确定不确定性事件性事件稍作梳理把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1 1张，可能摸出哪一张？张，可能摸出哪一张？如果把如果把““红桃红桃4 4””换成换成““黑桃黑桃4 4””，从中任意摸出，从中任意摸出1 1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？的可能性大？我是小刘谦摸之前能确定吗？摸之前能确定吗？可能出现的结果有多少种呢？可能出现的结果有多少种呢？ 小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次将每次摸到牌的花色记录在表格中 红红 桃桃 共（共（ ）次）次 黑黑 桃桃 共（共（ ）次）次判断事件发生的可能性大小，要先列举判断事件发生的可能性大小，要先列举出整个事件中出整个事件中所有可能出现所有可能出现的结果，再的结果，再根据列举出的结果做出判断。

根据列举出的结果做出判断通过刚才的摸牌游戏，你又有哪些收获？通过刚才的摸牌游戏，你又有哪些收获？数量多的发生的数量多的发生的可能可能性就性就（（ ））事事件件发发生生的的可可能能性性有有大大有有小小 数数量相同量相同时，时，发发生的可生的可能性能性（（ ））数量少的发生的数量少的发生的可能可能性就性就（（ ））大大 小小一样大一样大通过阅读，你知道了什么？有什么发现？通过阅读，你知道了什么？有什么发现？我们知道，虽然每个人试验的结果中正面朝上和反面我们知道，虽然每个人试验的结果中正面朝上和反面朝上的次数不相等，但随着试验次数的增加，正面朝朝上的次数不相等，但随着试验次数的增加，正面朝上和反面朝上的次数都是比较接近的，这也说明正面上和反面朝上的次数都是比较接近的，这也说明正面朝上和反面朝上的可能性是相等的朝上和反面朝上的可能性是相等的通过今天的学习，你通过今天的学习，你有哪些收获和体会有哪些收获和体会？？结束语： 今天可能可能你的表现不是最出色，但只要你在今后的学习中多动脑，勤思考，你就不可能不可能没有进步，继续努力，相信你一定一定是最棒的。