北京考生怎样备考“微写作”？.pdf

北京考生怎样备考“微写作”？来自：北京高考 bj_gaokao 平台收藏人：樱桃高考，每一分都很重要， 北京卷的微写作满分10 分， 有少部分同学能拿到满分，很多能拿到 7、8 分，同时也有一些得分在6 分以下，离高考只有一个多月了，看看自己试卷， 多数学生练习了一年的微写作，好像没有什么起色， 于是有人觉得也就这样了， 再练也不会有什么改观， 甚至以无所谓的心态面对， 从科学备考的角度上看， 显然学生这样的想法是不对的 那么微写作有没有更好的备考方法？我们一起来探讨：一、北京卷为什么要考微写作以及微写作的特点有哪些？微写作题型的设置符合时代对语文教学的要求，更能激起学生写作的兴趣 符合《2014——2016年中高考高招框架方案》中的“现实应用考查”随着“快阅读”的方式越来越被更多人接受，、微博等方式已经成为一种只要的交流工具，因此说，在交流中，微写作能达到快速运用的效果，更好的贴近现实生活我们通过 2014 年北京卷高考微写作来简单总结一下微写作的特点：2014年北京卷微写作部分：从下面三个题目中任选一题，按要求作答不超过150 字1）毕业前，语文老师请同学们把自己的学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。

要求所写的体会具体，切实，易记忆2）今天早晨是家长送你里考场的吗？请对“家长送考”的现象予以评论要求观点鲜明、有理有据3）写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18 岁要求感情真挚，富有文采尽管从一次考试很难总结关于微写作的全部特点，但是高考卷毕竟具备了一定的高度，也代表命题的要求和方向，所以从高考卷中还是能找到很多重要的元素：1. 选择性为了考生更好的表达个性， 北京卷的微写作部分， 考生可以任选一道作答， 2015年高考作文也具备选择性2. 开放性开放的不可预测， 特别是押题方面， 如果一味的押题很难适应高考的要求，因为开放的本身就是多元的， 因此说在备考中对考生写作能力的培养很重要3. 应用性交流、分享是语文效力重要的关键词，更好的运用和分享体现在微写作上，调动学生的知识和生活储备来解决现实问题4. 文学性 尽管短小，它本身也代表一种短小的文学，因此从文采上，逻辑上，还是有一定要求的5. 选拔性所谓说见字如面，不用长篇大论，短短的150 字，能让阅卷者感受到学生语文能力得分高低是选拔的体现以上是北京卷微写作的特点以及为什么要考微写作的原因二、北京考生微写作的现状以及给考生的备考建议这两年北京高考阅卷并非太严格，2014年北京高考阅卷有两个“允许”、两个“不以”和“五个不对比”，也就是允许考生水平有限，允许文章有瑕疵；不以高校师生作文水平水准论高低， 不以中学教师各自教学水平论高低，不跟去年的学生比，不跟古人比，不跟作家比，不跟课文比，只在6 万考生中比高低、比水平、选人才。

2014年高考的微写作，学生还是“有话说”的，一个考生以“三字经”的形式纪念自己18 岁的“致青春”版的微作文，虽然有两个错别字，但依然获得满分，整体上阅卷相对宽松一些那么对于 2015 届的考生来讲，当然不能期望阅卷尺度松，要从自身去完善，那么从教学中，我们来梳理一下考生微写作的现状：1. 1. 很多学生不能按照要求写作例如说《考试说明》中微写作样题：阅读下面的材料，按照要求完成微写作清晨，36 名身着戎装的国旗护卫队员和62 名武警军乐团队员护着国旗从天安门拱形门洞走出， 跨国金水桥和长安街来到天安门广场举行升旗仪式现场演奏三遍国歌，国旗升起时，在四周观看的各族同胞，凡是军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人也应立正行注目礼天安门广场的国旗从地面升起到杆顶需2 分零 7 秒， 而这个时间正好是升旗时奏三遍国歌的时间参照上述材料， 写一段 150字左右的描写天安门广场升旗仪式的文字要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式那么现实中，很多学生几乎把上面材料内容重新复述一遍，并且还是平铺直叙，显然是不符合要求的，材料本身要求有：（1）150字左右（2）描写天安门广场升旗仪式场景（3）综合运用多种表达方式（4）要注重描写的对象和特定的氛围除此之外，一定要回归现实中， 有的学生把护卫队从拱形门洞走出开始就展开描写，那么在现实中除非你是跟队的记者，一直跟着他们到天安门广场， 因为题目要求写“广场”上的内容。

如果你真的在天安门广场看过升国旗，很难顾及到各个方面，整个的升旗过程也未必看到，甚至人多的时候， 估计连奏国歌都不一定听清楚，因此说要回到现实中，再结合题目要求的内容，你才能写得更好，更有真实感、画面感2. 语言的质量普遍不高很多学生微写作， 几乎是口头语， 尽管是微写作， 但是它的本身也是文学的一种表现形式，因此注重语言的质量显得非常重要语言质量不高一方面是考生平时对语言的质量没有要求， 另一方面没有注重积累和训练， 常见的语言表达方式有：叙述、描写、议论、抒情、说明等，那么考生在平时应该对其进行研究，有哪些抒情的语言值得你借鉴，有哪些描写的语言打动你的内心？如说西城一模让学生写汉字方面的内容，在讲课中我们给学生归纳了这样的语言：汉字——以一种永恒的姿态， 俯瞰着时间的荒凉， 从萧萧蒿草中到凄凄瓦砾的黄土下；从猎猎西风的边寨到惶惶驼铃的大漠；甚至在人迹罕至的地方， 都长眠着用汉字镌刻的绝版故事甲骨、钟鼎、碑碣、竹简、绢帛、、、、、、在考古学家的探寻中幽幽醒来， 这些没有消褪的汉字， 能从岁月的另一端， 凸显出历史音容笑貌和华夏文明的悲凉谜底它早已不是机械的媒介， 而是有灵性的气息， 是传统文化活着的符号， 是不朽的精神财富， 是思想奔流的河床， 是灵魂飘逸的舞姿，是生命的抽象存在，更是一种大国自信的标记、、、、、、那么学生在备考中，应该积累一些这方面的句子。

3. 文化感不高上面说了， 微写作本身就是一种文体， 文章也应该有一定的精神内涵，也就是文化感例如北京考生做的一些练习中有一篇微写作，要大家描写曾经去过的一个书店的角落（场景），结果很多学生描写书是怎样摆设，灯光怎样怎样，甚至读者看书的表情是什么样子的，可是没有想过：（1）这样的描写是否有新意是不是哪家书店都这样？（2）既然你曾经去过，能值得你描写的肯定有很多内容印在你的记忆中如果你写的内容， 哪家书店都是这样的场景， 那么什么能走进你的内心？给学生们举一个例子，7 年前， 海淀图书城昊海楼地下一层有一个书店，叫——国林风，后来搬到第三极了， 后来因经营问题停业了， 北京爱看书的人有很多能记得记得这个书店的文化衫很有创意，要是我来描写书店一角，我就描写这件文化衫，文化衫上有一幅图， 一个人撑着一把伞， 伞面是书本打开的形状， 他在这把特殊的伞下面看书，在雨中，边上还配上一行字：”很多时候，我们是用书籍来遮挡风雨的“是的，”用书籍来遮挡风雨 “很有文化气息， 让阅卷者一看就能记住，也没有描写书，也没有描写灯光就不能把书店的一角描写好？因此说， 在平时的备考中，不仅要注重语言的积累， 更要注重一些带有哲思的话，这样能加深文章的文化感，更能得到阅卷者的认同。

来看看这样的一段话：2014年北京卷：写一段抒情文字， 纪念自己的 18 岁，要求感情真挚， 富有文采其中有这样的一篇，写得很好，大家参考一下：”青春是一场远行，回不去了；青春是一场相逢，忘不掉了；青春是一场伤痛，来不及了《致青春》里这样说 18 岁时，我来不及体会它的含义这一年，上学的路闭着眼都能走， 抬眼只能看到像山一样的书籍来不及感受春天树芽伸展就已踏进高考考场 现在理解了， 青春回不去也忘不掉， 心无旁骛的追梦能让青春永垂不朽不仅有文化感还带着一份情感并且是真挚的情感4. 卷面很乱由于时间紧，很多学生匆忙的选择一道自己感觉上能”有得写“微写作，匆匆下笔，逻辑、字体、语言、结构、看问题的角度和高度都没有多想，写了再说例如西城一模卷， 有的学生一直在强调汉字很美，写汉字是享受， 可是让阅卷者看着这个学生写的字，觉得面前的这些话，是”口是心非“，情调汉字很美，并且强调要好好写，可是你的字呢？说到底，这些还是源自于平时在训练中，对自己的要求不高， 例如说很少有学生抽时间，来尽可能的把字写好， 把文章写顺， 甚至很多学生也没有考虑多微写作的事情，到考试的时候再说，即便得分不高，也是觉得选题不好，期望下一次更好。

2015年北京实行平行志愿，每一分都变得很关键，尽管微写作10 分，看上去不起眼，可是最高分和最低分之间的差距依然很大，平均分和最高分之间的差距也有 3 分之多，分数密集的时候， 3 分涉及到 450 名学生，或者这样说，少得三分，就可能让你的排名下降450 名，那么你的学校整个一个年级才多少人？因此说，微写作可能在细微处上能帮你解决大问题。