八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防课件 新人教版.ppt

传染病及其预防学习目标学习目标学习目标学习目标知识目标： 1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病 3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人能力目标： 当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己情感目标： 1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯 2、懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染病人疾病名称疾病名称是否患过此病是否患过此病病因病因是否传染病是否传染病流行性感冒流行性感冒流感病毒流感病毒是是天花天花天花病毒天花病毒是是近视眼近视眼眼球前后径过长或晶状体曲度过大眼球前后径过长或晶状体曲度过大不是不是肺结核肺结核结核杆菌结核杆菌是是色盲色盲遗传基因遗传基因不是不是贫血贫血红细胞少或血红蛋白少红细胞少或血红蛋白少不是不是龋齿龋齿多因素疾病，主要包括三个方面：细菌、饮食、多因素疾病，主要包括三个方面：细菌、饮食、牙和唾液，三者相互关联，牙和唾液，三者相互关联， 不是不是蛔虫病蛔虫病蛔虫蛔虫是是狂犬病狂犬病狂犬病毒狂犬病毒是是细菌性痢疾细菌性痢疾痢疾杆菌痢疾杆菌是是腮腺炎腮腺炎 腮腺炎腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病病毒引起的急性呼吸道传染病 是是流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎传染性非典型肺炎传染性非典型肺炎 在家长的帮助下，进行自我健康状况调查以及原因分析 传染病的概念：传染病的概念： 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病国外新发传染病尚未流入我国的主要有疯牛病、埃博国外新发传染病尚未流入我国的主要有疯牛病、埃博拉出血热、西尼罗病毒、汉坦病毒肺综合征及猴痘等。

拉出血热、西尼罗病毒、汉坦病毒肺综合征及猴痘等一、传染病的概念一、传染病的概念 》近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染传染病与非传染病有什么不同？ ☆ 探 究合作学习一☆什么是传染病？ 》结膜炎：由于外来的致病病毒引起的，具有传染性》什么叫病原体？ 能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物》什么叫传染病？ 传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病流行性感冒流行性感冒肺肺 结结 核核蛔蛔 虫虫 病病艾艾 滋滋 病病水水 痘痘结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？流行性感冒流行性感冒肺肺 结结 核核蛔蛔 虫虫 病病艾艾 滋滋 病病水水 痘痘由流感病毒引起流行性感冒流行性感冒肺肺 结结 核核蛔蛔 虫虫 病病血血 吸吸 虫虫 病病水水 痘痘由水痘带状疱疹病毒引起流行性感冒流行性感冒肺肺 结结 核核蛔蛔 虫虫 病病血血 吸吸 虫虫 病病水水 痘痘由结核杆菌引起流行性感冒流行性感冒肺肺 结结 核核蛔蛔 虫虫 病病血血 吸吸 虫虫 病病水水 痘痘由蛔虫引起流行性感冒流行性感冒肺肺 结结 核核蛔蛔 虫虫 病病艾艾 滋滋 病病水水 痘痘由艾滋病病毒引起流行性感冒流行性感冒肺肺 结结 核核蛔蛔 虫虫 病病艾艾 滋滋 病病水水 痘痘理理思路，归归类！寄生虫病毒细菌麻疹破伤风血吸虫病艾滋病病毒 结核杆菌 蛔虫与蛔虫卵 病病原原体体传染病有何特点呢？传染病有何特点呢？特点特点说明说明举例举例有病原体有病原体每一种传染源都有它特异的病每一种传染源都有它特异的病原体原体流感、肺结核、流感、肺结核、HIV、肝炎、蛔虫卵、、肝炎、蛔虫卵、林球菌林球菌有传染性有传染性能能 在人群中通过不同的途径传在人群中通过不同的途径传播播流感、肺结核通过飞沫、空气传播，流感、肺结核通过飞沫、空气传播，肝炎、蛔虫卵通过饮水和食物传播肝炎、蛔虫卵通过饮水和食物传播有流行性、有流行性、地方性和季地方性和季节性节性1.一定条件下可呈爆发流行以致一定条件下可呈爆发流行以致大流行大流行2.地区性地区性3.有的传染病只有的传染病只在一定的季节流行在一定的季节流行1、流感、流感2、血吸虫病、血吸虫病3、流行性乙型脑炎、疟疾、流行性乙型脑炎、疟疾有免疫性有免疫性人们在患过某些传染病并痊愈人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感在一定时间内不再受该病的感染染麻疹、水痘、流行性感冒麻疹、水痘、流行性感冒可以预防可以预防只要做好控制传染源、切断传只要做好控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三个播途径、保护易感人群这三个环节，传染病是可以预防的。

环节，传染病是可以预防的二、传染病流行的三个基本环节示意图二、传染病流行的三个基本环节示意图传染病流行的三个环节 下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，的三个基本环节当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒可见，流病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒可见，流行性感冒的行性感冒的传染源传染源主要是主要是流感患者流感患者，，传播途径传播途径是是飞沫、飞沫、空气传播空气传播，，易感人群易感人群则可以包括则可以包括大多数人大多数人传染源、传播途径和易感人群流流感感患患者者（携带流（携带流感病毒）感病毒）咳嗽咳嗽飞沫飞沫悬悬浮于浮于空空气气中中散播散播健康人健康人打喷嚏打喷嚏流感流行的三个环节示意图：流感流行的三个环节示意图：☆传染病流行的基本环节合作学习二资料分析1. 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。

与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感 流感是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病P74讨论1.1、分析流行性感冒的传播途径 飞沫、空气传播 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 当流感病人咳嗽、打喷嚏时，飞沫散布在空气中，会吸入周围的人中就有可能患流感 为什么老人和小孩更容易患流感？ 老人和小孩体质差，抵抗力弱预防重于治疗预防重于治疗资料分析2. 甲肝患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识碗筷分开，将甲肝病毒与健康人隔开，避免感染甲肝；餐具消毒，将餐具上细菌和病毒杀死，避免感染 流感传播环节：流感患者易患流感的人带病毒的空气肝炎传播环节：肝炎患者易患肝炎的人带病毒的餐具两种传染病传播的共同点?→散播病原体者←→容易患此病的人←途径二、传染病流行的三个基本环节1 1．．传染源：能染源：能够散播病原体的人或散播病原体的人或动物传染病人受染动物病原体携带者思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。

这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？2 2．．传播途径：病原体播途径：病原体离开离开传染源到染源到达达健康健康人人所所经过的的途径途径 主要主要传播途径播途径有：有： 空空气气传传播播水传播、饮食传播接触传播生物媒介传播3 3．易感人群：．易感人群：易感人群是指易感人群是指对某种某种传染病染病缺乏免疫力而易感染缺乏免疫力而易感染该病的人群病的人群 传染源传播途径易感人群传染病流行的三个基本环节：（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来三、传染病的预防措施三、传染病的预防措施1、控制传染源、控制传染源2、切断传播途径、切断传播途径3、保护易感人群、保护易感人群 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？◆让感冒患者吃药、住院等◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等传染源传播途径易感人群控制切断保护预防措施当禽流感疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50共 万只控制传染源2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。

切断传播途径控 制传染源切断传播途径保护易感人群三、预防传染病的一般措施￿ ￿1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群讲究个人卫生和讲究个人卫生和环境卫生环境卫生远离传染源；锻炼远离传染源；锻炼身体；预防接种身体；预防接种传染病类型传染病类型常见的传染病常见的传染病呼吸道呼吸道传染病传染病消化道消化道传染病传染病血液血液传染病传染病体表体表传染病传染病流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病等乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、艾滋病等血吸虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等根据病原体的传播途径分根据病原体的传播途径分四、人类的传染病四、人类的传染病指病原体侵入呼吸道黏膜后所引起的指病原体侵入呼吸道黏膜后所引起的传染病种类种类：：传染源传染源：：传播途径传播途径：：原始寄生部位原始寄生部位：：流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎病人和带菌者病人和带菌者主要是通过飞沫和空气传播主要是通过飞沫和空气传播肺及呼吸道粘膜肺及呼吸道粘膜 多发时间多发时间：：冬、春两季冬、春两季呼吸道传染病呼吸道传染病类类别别病名病名病原体病原体临床症状临床症状呼呼吸吸道道传传染染流行性感流行性感冒（简称冒（简称流感流感)流感病流感病毒毒起病急，全身中毒症起病急，全身中毒症状明显，有发热、头状明显，有发热、头痛、乏力、全身酸痛痛、乏力、全身酸痛等等 肺结核肺结核 结核杆结核杆菌菌缓慢起病、低热、盗缓慢起病、低热、盗汗、乏力、食欲不振、汗、乏力、食欲不振、咳嗽、咯血等咳嗽、咯血等    种类种类：：传染源传染源：：传播途径传播途径：：原始寄生部位原始寄生部位：：多发时间多发时间：：指病原体侵入消化道黏膜后引起的传指病原体侵入消化道黏膜后引起的传染病染病细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病病人和带菌的动物病人和带菌的动物主要通过饮用水和食物主要通过饮用水和食物消化道及其附属器官消化道及其附属器官夏、秋两季夏、秋两季消化道传染病消化道传染病类类别别病名病名病原病原体体临床症状临床症状消消化化道道传传染染病病病毒性病毒性肝炎肝炎 肝炎肝炎病毒病毒食欲减退、恶心、上腹部不食欲减退、恶心、上腹部不适（或肝区痛）、乏力，肝适（或肝区痛）、乏力，肝脏多肿大、肝功能障碍，有脏多肿大、肝功能障碍，有或无黄疸或无黄疸蛔虫病蛔虫病蛔虫蛔虫食欲不佳、恶心、呕吐、腹食欲不佳、恶心、呕吐、腹泻和便秘泻和便秘 细菌性细菌性痢疾痢疾 痢疾痢疾杆菌杆菌急起高热、腹痛、腹泻、排急起高热、腹痛、腹泻、排脓血便及里急后重等脓血便及里急后重等  种类：种类：传染源：传染源：传播途径：传播途径：原始寄生场所：原始寄生场所：多发时间：多发时间：指以节肢动物（蚊、虱、蚤、蜱等）指以节肢动物（蚊、虱、蚤、蜱等）为媒介所引起的传染病为媒介所引起的传染病疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等病和出血热等病人和带菌的动物病人和带菌的动物通过吸血的节肢动物传播通过吸血的节肢动物传播血液和淋巴血液和淋巴一年四季一年四季血血 液液 传传 染染 病病血血 液液 传传 播播类类别别病名病名病原体病原体 临床症状临床症状血血液液传传染染病病疟疾疟疾疟原虫疟原虫周期性发冷、发热出周期性发冷、发热出汗、脾肿大与贫血等汗、脾肿大与贫血等流行性流行性乙型脑乙型脑炎（简炎（简称乙脑）称乙脑） 乙脑病乙脑病毒毒 发病急骤，有高热、发病急骤，有高热、意识障碍、惊厥、脑意识障碍、惊厥、脑膜刺激征以及其他神膜刺激征以及其他神经系统症状经系统症状 种类：种类：传染源传染源：传播途径传播途径：指由于直接或间接与患病的人、动物接触，或者指由于直接或间接与患病的人、动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，病原体经过皮肤与含有病原体的土壤、水接触，病原体经过皮肤进入人体所引起的传染病。

也叫：接触传染病）进入人体所引起的传染病也叫：接触传染病）狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮和体癣等沙眼、疥疮和体癣等皮肤和体表黏膜皮肤和体表黏膜主要通过接触传播主要通过接触传播预防方法预防方法：隔离病人，搞好个人卫生，不与带隔离病人，搞好个人卫生，不与带有病原体的人或动物等接触有病原体的人或动物等接触体体 表表 传传 染染 病病接触传染病接触传染病体表传染病：狂犬病(狂犬病病毒)、炭疽病（炭疽杆菌）、破伤风（破伤风杆菌毒素）、沙眼（沙眼衣原体）、疥疮（疥虫）、足廯（廯菌）接触传染病接触传染病体体 表表 传传 染染 病病由人类免疫缺陷病毒（由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的）引起的免疫系统渐进行衰退免疫系统渐进行衰退爱滋病毒感染爱滋病毒感染T细胞细胞爱滋病毒爱滋病毒获得性免疫缺陷综合症（获得性免疫缺陷综合症（AIDS））由人类免疫缺陷病毒（由人类免疫缺陷病毒（HIVHIV）引）引起的免疫系统渐进行衰退起的免疫系统渐进行衰退什么是艾滋病什么是艾滋病(AIDS)?(AIDS)?19821982年年9 9月，美国疾病控制中心以月，美国疾病控制中心以““获得性免疫缺陷综获得性免疫缺陷综合症合症””为这种复杂的疾病命名。

为这种复杂的疾病命名19831983年，从一名同性恋年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体种病毒是引起艾滋病的病原体19861986年年7 7月经国际病毒月经国际病毒分类委员会命名为分类委员会命名为““人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒(Humom Immune (Humom Immune Deficiency Virus)Deficiency Virus)””，即艾滋病病毒，缩写，即艾滋病病毒，缩写HIVHIV病名病名病原体病原体症状症状肺结核肺结核 结核杆菌结核杆菌缓慢起病、低热、盗汗、乏力、缓慢起病、低热、盗汗、乏力、食欲不振、咳嗽、咯血等食欲不振、咳嗽、咯血等  获得性免疫获得性免疫缺陷综合症缺陷综合症人类免疫缺陷人类免疫缺陷病毒病毒低热、消瘦、疲乏无力、淋巴结低热、消瘦、疲乏无力、淋巴结肿大、皮疹，神经性疾病肿大、皮疹，神经性疾病蛔虫病蛔虫病感染性蛔虫卵感染性蛔虫卵易饥、消瘦、腹泻易饥、消瘦、腹泻显示在显示在T T细胞表面有许多艾滋病病毒存在细胞表面有许多艾滋病病毒存在艾滋病患儿艾滋病患儿AlisonMartha and Sarah 预防艾滋病我们任重道远预防艾滋病我们任重道远世界卫生组织（世界卫生组织（WHOWHO）提出，阻止艾滋病传播的三条）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：有效方法：⑴⑴固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。

固定一个忠实的、未被感染的性伙伴⑵⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入不接受被污染的血液和血液制品的输入⑶⑶不接受不洁针头的注射和皮下穿刺不接受不洁针头的注射和皮下穿刺正确对待艾滋病患者正确对待艾滋病患者对于中学生而言，要能做到：对于中学生而言，要能做到：⑴⑴不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处和谐相处⑵⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助人类传染病人类传染病根据病原体的不同，可分为：根据病原体的不同，可分为：1 1、寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、、寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、沙眼等2 2、细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤、细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等3 3、病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋、病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等传染病的预防措施小结：一、控制传染源三、保护易感人群二、切断传播途径预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相结合。

综合措施综合措施重点措施特点环节传染源传染性流行性措施传播途径传染病及预防易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群 寄生虫微生物传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群传 染 病病原体传染性流行性 传染病特点流行三环节 预防三措施•1、下列各种病症中都属于、下列各种病症中都属于传染病的是（染病的是（￿￿￿￿￿￿￿￿））•￿￿￿￿￿￿A、、￿ ￿胃病、非典型性肺炎、肺胃病、非典型性肺炎、肺结核核￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿•￿￿￿￿￿￿B、血吸虫病、神、血吸虫病、神经炎、淋病炎、淋病•￿￿￿￿￿￿C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿•￿￿￿￿￿￿D、水痘、胃癌、、水痘、胃癌、疯牛病牛病￿ ￿•2、家人患甲型肝炎期、家人患甲型肝炎期间，，为切断切断传播途径，播途径，应该（（￿￿￿￿￿￿￿￿））•￿￿￿￿￿￿￿￿A、隔离并、隔离并彻底治底治疗病人病人￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿B、、￿ ￿对病人的餐具病人的餐具进行消毒行消毒•￿￿￿￿￿￿￿￿C、不随地吐痰、不随地吐痰￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿D、、￿ ￿消消灭吸血昆虫吸血昆虫￿ ￿•3、大量消、大量消灭““四害四害””，从防止，从防止传染病的措施分析，属于（染病的措施分析，属于（￿￿￿￿））•￿￿￿￿￿￿A、控制、控制传染源染源￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿B、保、保护易感人群易感人群￿￿￿￿•￿￿￿￿￿￿C、切断、切断传播途径播途径￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿D、以上都不是、以上都不是CBC课堂检测4、甲型、甲型H1N1流感流行期流感流行期间，在机，在机场、、码头和和车站站￿ ￿有有些人戴口罩，其目的是（些人戴口罩，其目的是（ ￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿））￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿A 控制控制传染源染源￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿B 切断切断传播播途径途径 ￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿C 保保护易感人群易感人群 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿D 以上都以上都对5、水灾、水灾过后要防止瘟疫爆后要防止瘟疫爆发，注意，注意饮食食卫生生显得格外得格外重要，重要，这是是为了（了（￿￿￿￿￿￿￿￿））A 控制控制传染源染源￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿B 切断切断传播途径播途径￿ ￿C 保保护易感人群易感人群￿￿￿￿￿￿￿￿D 获得免疫得免疫6、、积极参加体育运极参加体育运动属于属于预防防传染病措施中（染病措施中（￿￿￿￿￿￿））￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿A 控制控制传染源染源￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿B 控制控制传播媒介播媒介￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿C 保保护易感人群易感人群￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿D 切断切断传播途径播途径BBC请你分类归纳请将下列A到H各项目进行分类归纳A、隔离传染病患者 B、易感者不接触传染源C、消灭传播疾病的媒介生物D、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E、加强体育锻炼 F、讲究个人卫生和环境卫生G、预防接种 H、及时处理患传染病的动物预防传染病的一般措施预防传染病的一般措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群A F HC D FB E F G1、我能：我能：进行信息加工，鉴别、分析、评价、概括； （1）搜索信息 ：能使用搜索引擎从网络，图书馆，书籍等多渠道获取信息，进行分类整理。

2）研究课题：自主选择主题符合课程内容，具有综合性，挑战性，针对性2、我行：我行：设计实验，撰写理论成果；（3）实验记录 ：能提供对计划、方案、构造、现象、结论、观点成果的完整记录4）信息加工：对信息做了总结，并以文字描写结论，阐明理论观点，能构建理论架构 3、我会：我会：建立知识模型，优化学习工作性能，具有创新思想 （5）变量分析：能独立确定独立变量和因变量并描述出变量间的内部联系，能独立设计探究实验 （6）模型构建：对科学基本规律、理论体系、操作技能有明确的撰写和理解 4、我优：我优：展示成果，进行网络交流； （7）成果展示 ：内容完整，方案合理，知识结构体系正确 评估评估我能我能我行我行我会我会我优我优总评总评项目项目搜索信息课题研究实验记录信息加工变量分析模型构建成果展示标准标准20-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-520-15 -10-5赋值赋值评估评估评估评估。